減輕中小學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)工作實(shí)施方案-文庫吧
2025-04-19 12:25 本頁面
【正文】 學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、難度過大的作業(yè)；通過量的控制來促進(jìn)質(zhì)的提高的做法，給學(xué)生提供自主整理、鞏固知識的充裕時(shí)間，減少無謂的浪費(fèi)。布置作業(yè)要求做到“三不準(zhǔn)”：（1）不準(zhǔn)留懲罰性作業(yè)；（2）不準(zhǔn)留過量作業(yè)及重復(fù)性、機(jī)械性作業(yè)；（3）不準(zhǔn)不批作業(yè)。同時(shí)要做到“三禁止”、“三控制”、“三加強(qiáng)”?！叭埂保航拱炎鳂I(yè)作為處罰過失學(xué)生的手段；禁止互相用作業(yè)去爭奪學(xué)生的課余時(shí)間；禁止布置簡單重復(fù)性、機(jī)械性的作業(yè)?！叭刂啤保阂皇强刂谱鳂I(yè)總量；二是嚴(yán)格控制非基礎(chǔ)學(xué)科布置課后作業(yè)，課題實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壵返厣淖鳂I(yè)必須全部在課堂上解決；三是控制周六、周日布置的作業(yè)量?！叭訌?qiáng)”：一是加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的把關(guān)。由各備課組統(tǒng)一把關(guān)，所設(shè)計(jì)作業(yè)習(xí)題做到五性：即典型性、層次性、針對性、綜合性、多樣性，體現(xiàn)“少而精”和“以一當(dāng)十”的原則，尤其要分層次布置和提出要求，提倡“彈性作業(yè)”。教研組長、備課組長加強(qiáng)作業(yè)設(shè)計(jì)的管理并集思廣益，嘗試設(shè)計(jì)“校本作業(yè)”，適合我校學(xué)生的特點(diǎn)。二是加強(qiáng)作業(yè)負(fù)擔(dān)監(jiān)控。做到每月調(diào)查負(fù)擔(dān)情況并進(jìn)行評價(jià)（如召開學(xué)生座談會(huì)、調(diào)查閱卷），鼓勵(lì)學(xué)生通過各種渠道向校長室、教務(wù)處反映教師作業(yè)布置的有關(guān)情況，作為教師年度考核評價(jià)依據(jù)之一，課題實(shí)驗(yàn)?zāi)昙壗處熞茖W(xué)設(shè)計(jì)先學(xué)案，讓學(xué)生利用學(xué)案自主學(xué)習(xí)?！ ?yán)格學(xué)生用書管理。未經(jīng)過上級教育主管部門推薦、審核、批準(zhǔn)的教輔用書堅(jiān)決不訂，除統(tǒng)一規(guī)定之外，學(xué)校教師不得組織學(xué)生統(tǒng)一購買書籍、學(xué)具和其它學(xué)習(xí)用品，不得為學(xué)生集體
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