【正文】 單軋方式分切兩塊母板時(shí)，第二塊鋼板與第一塊鋼板的間距可以靈活控制 ,因此盡管矯直機(jī)的最高穿帶速度及最高矯直速度相對(duì)較低，也能通過(guò)間距的調(diào)整 (第二塊可以在出冷卻區(qū)至矯前輥道上慢速運(yùn)行 )來(lái)滿足鋼板上冷床的節(jié)奏要求。 采用單軋方式不論是否使用層流 /加速冷卻系統(tǒng)控制鋼板溫度，均能夠滿足鋼板上冷床的節(jié)奏要求。 卷軋分段（厚度 ）： 在該厚度范圍內(nèi)，熱矯直機(jī)速度有以下限制條件： 鋼板厚度 （ mm） 熱矯直機(jī)最高穿帶速度 熱矯直機(jī)最高矯直速度 ＜10 2 3 10~15 15~20 卷軋分切的生產(chǎn)方式可以分為層流 /加速冷卻全部使用；層流 /加速冷卻部分使用；及層流 /加速冷卻完全不使用幾種情況。 層流 /加速冷卻全部使用： 層流 /加速冷卻完全使用的情況主要針對(duì)厚度在 10 毫米以上的鋼板或機(jī)械性能要求比較高的鋼種。在這個(gè)厚度范圍內(nèi)，熱矯直機(jī)有兩種速度模式（見(jiàn)上表），對(duì)于 15~20mm 厚度范圍的鋼板，由于矯直速度及矯直穿帶速度均低于 10~15mm的鋼板，是矯直、上冷床的薄弱規(guī)格，因此，分析該厚度范圍的鋼板即可知鋼板上冷床節(jié)奏時(shí)間是否滿足。 母板長(zhǎng)度最大 50米，在層流冷卻 段為勻速通過(guò)。因此當(dāng)母板完全通過(guò)層流冷卻段后為了拉開(kāi)鋼板間距，必須采用在這之后的 (即 )米加速的策略 ,加速至矯直最高咬入速度 米 /秒。當(dāng)鋼板頭部咬入后，鋼板繼續(xù)加速至最高矯直速度 米 /秒 ,然后運(yùn)速通過(guò)矯直機(jī) ,在矯后輥道開(kāi)始降速 ,當(dāng)上冷床前降速為零；兩塊鋼板上冷床間隔時(shí)間＞ 12秒。 ① 層流 /加速冷卻部分使用 當(dāng)某些厚度、品種的鋼板僅使用部分層流冷卻就能滿足冷卻速率的要求，并且不會(huì)造成鋼板表面過(guò)冷時(shí)，可以采用這種策略。這時(shí)候，層流冷卻可以關(guān)閉第一段或第三段，相對(duì)延長(zhǎng)了鋼 板速度變化區(qū)的長(zhǎng)度，使控制更加靈活。對(duì)于保證鋼板上冷床節(jié)奏時(shí)間而言，相對(duì)第一種情況難度較小。 ② 層流 /加速冷卻完全不使用 當(dāng)某些厚度、品種的鋼板不用層流冷卻也可以滿足機(jī)械性能要求時(shí)，可以采用這種策略。這時(shí)候，從軋機(jī)至矯直機(jī) 米范圍內(nèi)均是鋼板速度變化區(qū)，使控制很靈活。完全能夠保證鋼板上冷床節(jié)奏時(shí)間。 對(duì)于矯直過(guò)程說(shuō)明僅用卷軋分段形式舉例： 分切板離開(kāi)冷卻區(qū)后，根據(jù)熱矯直模型要求的參數(shù)，開(kāi)始熱矯直。模型設(shè)定熱矯直機(jī)進(jìn)、出口的輥縫及進(jìn)行彎輥預(yù)設(shè)定。當(dāng)鋼板出現(xiàn)在熱矯直機(jī)進(jìn)出口處時(shí)，金屬檢測(cè)器對(duì)其 進(jìn)行檢測(cè)，并且模型選定矯直速度。鋼板以穿帶速度被送進(jìn)熱矯直機(jī)。在矯直過(guò)程中，為了保持最初設(shè)定的輥縫，伺服液壓缸不斷地對(duì)輥縫進(jìn)行調(diào)節(jié)。司服液壓控制缸還用來(lái)讓操作者根據(jù)其觀察情況，重新調(diào)節(jié)輥縫、進(jìn)出矯直機(jī)或矯直偏差。操作者還能在矯直時(shí)調(diào)節(jié)矯直機(jī)的彎輥。矯前鋼板的對(duì)中可以利用地下卷取機(jī)前的側(cè)導(dǎo)板來(lái)實(shí)現(xiàn)，鋼板進(jìn)矯直機(jī)后就不再需要對(duì)中，在熱矯直機(jī)前面不設(shè)置側(cè)導(dǎo)板。地下卷取機(jī)前側(cè)導(dǎo)板的開(kāi)口大小，由 2級(jí)系統(tǒng)提供的板寬值來(lái)確定。在大多數(shù)操作過(guò)程中，由于鋼板頻繁地從軋機(jī) /飛剪到熱矯直機(jī)，鋼板在熱矯直機(jī)接近輥道上不停止，直接 進(jìn)入熱矯直機(jī)。對(duì)于單張板或生產(chǎn)過(guò)程中的最后一塊鋼板，如果需要的話，操作者可能會(huì)在鋼板進(jìn)熱矯直機(jī)之前，將鋼板停在熱矯直機(jī)前輥道上。在正常情況下，對(duì)鋼板進(jìn)行多道次矯直是不合實(shí)際的；然而，在某些情況下，很可能需要鋼板矯直多次，這種情況需采用人工操作；但是當(dāng)采用多道次矯直鋼板時(shí)，如果有其它鋼板在矯前輥道，操作者不能將鋼板返回?zé)岢C直機(jī)。因此，如果采用卷軋分段的生產(chǎn)方式，鋼板出現(xiàn)頭部翹、扣，無(wú)法通過(guò)矯直機(jī)的現(xiàn)象時(shí)，只能將鋼板吊下或在矯前輥道上進(jìn)行處理。矯直機(jī)應(yīng)該具有正反矯直的功能；當(dāng)鋼板尾部出了矯直機(jī)后，鋼板在冷床輸入 輥道上可以采用不同的加、減速制度，以滿足上冷床節(jié)奏時(shí)間的要求。 七、 冷床區(qū) 熱鋼板從熱矯直機(jī)被運(yùn)送到所選擇的兩個(gè)冷床之一。鋼板被裝上冷床后，就以下面的步驟通過(guò)冷床：當(dāng)一塊定長(zhǎng)的板坯軋成多塊母板時(shí)，鋼板就被快速地從熱矯直機(jī)運(yùn)送到冷床。也就是所謂的一批鋼板。一批中第一塊鋼板將被放在冷床的進(jìn)口區(qū)（ 1 區(qū)），其離輸入輥道中心線的距離是已定的、固定的。該鋼板以最大的速度穿過(guò)該區(qū)，直到其尾部到達(dá)冷床的 2 區(qū)，且與 1 區(qū)間有 200mm 的間距，使下一塊鋼板有空間停放。當(dāng)?shù)诙K鋼板放上冷床上后，它就向前運(yùn)動(dòng)，直到離前一塊 鋼板有一定的距離，這時(shí)前面的那塊鋼板就加速向前移動(dòng)，移動(dòng)的距離為來(lái)板寬度加２００ｍｍ的間距。該過(guò)程重復(fù)進(jìn)行，直到這批鋼板全部上了冷床。鋼板的位置由相應(yīng)的檢測(cè)器確定。 鋼板上冷床和通過(guò)冷床的順序如下：第一塊鋼板上了冷床的輸入輥道，然后上料機(jī)構(gòu)將其提起并被傳送一設(shè)定的距離，移到冷床 1區(qū)。當(dāng)鋼板被放在冷床上后，就被迅速地傳輸?shù)嚼浯?1區(qū)的末端。在鋼板的后面的一邊從 1區(qū)移到 2 區(qū)時(shí)，鋼板就慢下來(lái)，并停下，停在離 1 區(qū)末端約 200mm 處。這時(shí)第二塊板就可以上冷床。第二塊鋼板裝上冷床時(shí)，就會(huì)按同樣的順序，將鋼板傳送至冷床 1區(qū) 的末端，然后移到冷床 2區(qū)，并保持與 1 區(qū)間的間距是 200mm。第二塊鋼板就停下，其后面的一邊，距離 2 區(qū)約 200mm。這種過(guò)程就這樣重復(fù)進(jìn)行，直到整批鋼板全部上了冷床，或冷床滿了為止。 鋼板在冷床上停一段時(shí)間，并且可以在冷床（ 2~5 區(qū)）上緩慢運(yùn)動(dòng)，以實(shí)現(xiàn)均勻冷卻。直到鋼板的溫度達(dá)到冷床的目標(biāo)出口溫度。（出口溫度或是一個(gè)規(guī)定的值，或是一個(gè)范圍）。如果前面的鋼板溫度已達(dá)到設(shè)定的冷床出口溫度，當(dāng)它向空區(qū)移動(dòng)時(shí)，它就快速地向出口區(qū)（ 6 區(qū)）移動(dòng)。然后鋼板就上出口輥道，直接被運(yùn)送至雙邊剪。在 2號(hào)冷床的出口輥道上的溫度計(jì)將核 實(shí)鋼板的溫度且給冷床模型提供相應(yīng)的反饋。 在操作過(guò)程中，冷床將自動(dòng)操作。當(dāng)鋼板在冷床上達(dá)到模型要求的冷卻時(shí)間后，就下冷床并被送到雙邊剪的前面。如果雙邊剪正在剪切一塊母板，那么從冷床來(lái)的鋼板就會(huì)在輸出輥道上等待，直到雙邊剪準(zhǔn)備好才移到雙邊剪。 歡迎你們?cè)诎倜χ猩W臨我校指導(dǎo)工作，借此機(jī)會(huì)我代表全體師生向各位領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái)表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們學(xué)校環(huán)境幽雅，占地面積 9810 平方米，校舍建筑面積 9639 平方米?，F(xiàn)有 31 個(gè)教學(xué)班， 1763 名學(xué)生， 91名教師。多年來(lái)，我校以?潤(rùn)育潛質(zhì)培養(yǎng)習(xí)慣 發(fā)展個(gè)性 奠基未來(lái)?為辦學(xué)宗旨，致力于實(shí)現(xiàn)?綠色校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學(xué)生?的辦學(xué)目標(biāo)，以?人文 和諧 文明 向上?為學(xué)校精神。把?關(guān)愛(ài) 合作和諧 平安?作為學(xué)校德育工作的主旋律，把?課程改革，主動(dòng)構(gòu)建?作為素質(zhì)教育的主攻方向，把?創(chuàng)建學(xué)習(xí)型校園，引領(lǐng)教師專業(yè)成長(zhǎng)?作為興校強(qiáng)師之道，有效地促進(jìn)了教育資源的優(yōu)化，激發(fā)了團(tuán)結(jié)拼搏的團(tuán)隊(duì)精神，提升了整體辦學(xué)水平，取得了豐碩的教育教學(xué)成果。 德育工作是學(xué)校教育的靈魂，是學(xué)生健康成長(zhǎng)和學(xué)校工作保障。因此，學(xué)校把德育工作擺在重要位置，時(shí)刻樹(shù)立教書(shū)育人、管理育人、服務(wù) 育人的思想，確保學(xué)校德育工作的順利實(shí)施。近幾年，我校順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅(jiān)持以?綠色校園、優(yōu)質(zhì)教育、全面發(fā)展、快樂(lè)成長(zhǎng)?的基本思路；從?小事?抓起、據(jù)?實(shí)際?而行、作?有效?之為。堅(jiān)持以?為每一個(gè)孩子的幸福人生奠基?的育人理念，并遵循學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律進(jìn)行了一系列的管理和教育活動(dòng)。 我們學(xué)校以?環(huán)境教育?為辦學(xué)特色，堅(jiān)持以綠色觀念教育師生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識(shí)、環(huán)境價(jià)值觀、道德觀、以及環(huán)境教育創(chuàng)新意識(shí)，打造?綠色人文?校園的特色品牌。從 1992 年成立環(huán)境教育實(shí)驗(yàn)小組、 1996 年成為南昌市第一所環(huán)境教育試點(diǎn)學(xué)校、1999 年被省環(huán)保局授予?環(huán)境教育示范學(xué)校?、 2020 年被評(píng)為?全國(guó)綠色學(xué)校?、 2020 年被國(guó)家環(huán)保局授予 ?國(guó)際生態(tài)學(xué)校?， 2020年被國(guó)家環(huán)保局授予?全國(guó)環(huán)境教育示范校?。至今，經(jīng)歷了一個(gè)從點(diǎn)到面，讓環(huán)境教育滾動(dòng)式普及、從低到高，讓環(huán)境教育多層次開(kāi)展、從單一到綜合，讓環(huán)境教育多學(xué)科滲透、從課堂到社會(huì)，把環(huán)境教育全方位推進(jìn)的成長(zhǎng)歷程。 良好的校園環(huán)境是對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強(qiáng)校園文化建設(shè)，明確提出?校園無(wú)處不 育人，校園無(wú)時(shí)不育人?的口號(hào)。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，特色班級(jí)文化，特色班牌設(shè)計(jì)，樓道的警示語(yǔ)，環(huán)境教育資源隨處可見(jiàn)。走進(jìn)校園綠樹(shù)成陰，足跡生態(tài)園、七彩長(zhǎng)廊、翠屏小徑、生命在于運(yùn)動(dòng)文化墻、動(dòng)感地帶、等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，同學(xué)們賞花護(hù)綠，人與自然是那么和諧。 學(xué)校在?發(fā)展個(gè)性、奠基未來(lái)?的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，以藝術(shù)教育為突破口，全面推進(jìn)藝術(shù)教育健康持續(xù)發(fā)展，走出了一條跨越發(fā)展之路。為使學(xué)生的各項(xiàng)特長(zhǎng)得到規(guī)范、專業(yè)的指導(dǎo)，在每周二、周三的下午，開(kāi)設(shè)足球班、舞蹈班、合唱班、美 術(shù)班等興趣班，使學(xué)校文藝活動(dòng)如百花齊放。俗話說(shuō)：?一份耕耘、一份汗水、一份收獲。?正因?yàn)閷W(xué)校的高度重視與付出，我校的文藝工作如芝麻開(kāi)花，取得了豐碩的成果。一串串的榮譽(yù)，記錄了青新小學(xué)藝術(shù)教育的起飛印跡，也為我校藝術(shù)教育的騰飛，夯實(shí)了基礎(chǔ)。我們會(huì)一如既往，爭(zhēng)取能走得更高更遠(yuǎn)。 以上是我們學(xué)校在環(huán)境教育和藝術(shù)教育方面的的一些舉措和探究 ，取得了一些成效，但也還有許多有待完善的地方 ，懇請(qǐng)各位專家提出寶貴的建議。 從今天的視角來(lái)看，?三嚴(yán)三實(shí)?說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難，作為一名黨員干部，做好表率作用本身就是最 好的政治工作，因而必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在工作和學(xué)習(xí)中躬身踐行、做出表率，為群眾樹(shù)立榜樣，發(fā)揮好先鋒模范作用，而且還要帶領(lǐng)群眾一起前進(jìn)，為完成黨的歷史使命而共同奮斗。 縱觀習(xí)近平總書(shū)記一系列重要講話，有一個(gè)重要特點(diǎn)，就是深化淺出，善于用恰當(dāng)?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很?qiáng)的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而?三嚴(yán)三實(shí)?這四個(gè)字重重地給黨員干部敲響了警鐘。因此，我覺(jué)得黨員干部應(yīng)當(dāng)從以下幾個(gè)方面做起： 把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。在?三嚴(yán)三實(shí) ?專題教育中，要把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。這就要求領(lǐng)導(dǎo)干部勤修身常補(bǔ)鈣，真正做到信念堅(jiān)定、對(duì)黨忠誠(chéng)。立信念之大德，始終對(duì)黨忠誠(chéng)，把嚴(yán)以修身作為自我發(fā)展、自我提升的第一需要。嚴(yán)以修身就是要加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，堅(jiān)定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺(jué)遠(yuǎn)離低級(jí)趣味，自覺(jué)抵制歪風(fēng)邪氣。領(lǐng)導(dǎo)干部的修身要以?知?為前提，以?行?為關(guān)鍵，以?功?為目的，始終做到深知、篤行、功成，始終把對(duì)黨忠誠(chéng)牢記于心，時(shí)刻保持清醒頭腦，堅(jiān)定政治立場(chǎng)、保持政治定力、堅(jiān)守政治紀(jì)律，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上與以習(xí)近平同志為總 書(shū)記的黨中央保持高度一致，堅(jiān)決維護(hù)中央權(quán)威。 牢記使命責(zé)任，維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定。當(dāng)前，我國(guó)安全環(huán)境復(fù)雜多變、風(fēng)險(xiǎn)因素增多、維穩(wěn)任務(wù)艱巨繁重，必須深入貫徹總體國(guó)家安全觀和新形勢(shì)下軍事戰(zhàn)略方針，真正把主要精力放在維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定這件大事上，著眼?多能一體、有效維穩(wěn)?戰(zhàn)略要求抓備戰(zhàn)、強(qiáng)能力，按照?三嚴(yán)三實(shí)?要求真研實(shí)謀、真訓(xùn)實(shí)演、真抓實(shí)備，深化戰(zhàn)略戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)問(wèn)題研究，加大實(shí)戰(zhàn)化訓(xùn)練力度，加強(qiáng)體系化、精確化、實(shí)案化戰(zhàn)備建設(shè)，切實(shí)肩負(fù)起保首要、保重點(diǎn)、保全局的重大責(zé)任。 嚴(yán)以用權(quán)，突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn) 。黨員干部的作風(fēng)體現(xiàn)在謀實(shí)事方面，而不是用夸夸其談的語(yǔ)言來(lái)點(diǎn)綴。沒(méi)有誠(chéng)心的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦。?實(shí)?是作風(fēng)建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從?實(shí)?字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個(gè)腳印把作風(fēng)建設(shè)推進(jìn)下去，從而取得實(shí)效。要對(duì)黨、對(duì)組織、對(duì)人民、對(duì)同志忠誠(chéng)老實(shí)，做老實(shí)人、說(shuō)老實(shí)話、干老實(shí)事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚(yáng)釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善做善成，不斷取得作風(fēng)建設(shè)新成效。要認(rèn)清?紙上談兵，不如馬下服務(wù)?、?喊破嗓子，不如甩開(kāi)膀子?等道理，實(shí)實(shí)在在深入到群眾中去， 扎扎實(shí)實(shí)為百姓辦實(shí)事、辦好事，樹(shù)立起群眾心中的?親民?形象。 根據(jù) XX銀監(jiān)分局要求，進(jìn)一步從源頭上做好處置非法集資相關(guān)宣傳工作，提高社會(huì)公眾防范非法集資違法犯罪活動(dòng)的意識(shí)和能力，維護(hù)經(jīng)濟(jì)金融秩序的穩(wěn)定，結(jié)合實(shí)際制定宣傳方案，開(kāi)展了防范和打擊非法集資宣傳教育活動(dòng)?，F(xiàn)將活動(dòng)情況總結(jié)如下 : 一、領(lǐng)導(dǎo)重視，認(rèn)真組織 .為讓人們充分認(rèn)識(shí)當(dāng)前非法集資的嚴(yán)峻形勢(shì)和危害后果。由市分行統(tǒng)一部署，市分行組織實(shí)施。根據(jù)省分行要求，我行成立了由市分行黨委書(shū)記、行長(zhǎng)解卓任組長(zhǎng)；市分行黨委委員、副行長(zhǎng)、紀(jì)委書(shū)記牛建文任副組長(zhǎng) ；各部門(mén)為成員的防范和打擊非法集資宣傳教育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)組。領(lǐng)導(dǎo)組辦公室設(shè)在紀(jì)檢監(jiān)察部，負(fù)責(zé)牽頭組織協(xié)調(diào)、督促各成員部門(mén)順利完成工作任務(wù)。 二、積極實(shí)施 注重效果 我行將活動(dòng)分三個(gè)階段開(kāi)展。 一是以各支行以網(wǎng)點(diǎn)為陣地，利用條幅、展板、電子顯示屏為載體，通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)講解、散發(fā)宣傳單等形式，開(kāi)展形式多樣、面向基層的宣傳教育活動(dòng)，從多方位、多角度地宣傳非法集資的表現(xiàn)形式和特點(diǎn)，剖析典型案例，