【正文】 單軋方式分切兩塊母板時，第二塊鋼板與第一塊鋼板的間距可以靈活控制 ,因此盡管矯直機的最高穿帶速度及最高矯直速度相對較低，也能通過間距的調(diào)整 (第二塊可以在出冷卻區(qū)至矯前輥道上慢速運行 )來滿足鋼板上冷床的節(jié)奏要求。 采用單軋方式不論是否使用層流 /加速冷卻系統(tǒng)控制鋼板溫度，均能夠滿足鋼板上冷床的節(jié)奏要求。 卷軋分段（厚度 ）： 在該厚度范圍內(nèi)，熱矯直機速度有以下限制條件： 鋼板厚度 （ mm） 熱矯直機最高穿帶速度 熱矯直機最高矯直速度 ＜10 2 3 10~15 15~20 卷軋分切的生產(chǎn)方式可以分為層流 /加速冷卻全部使用；層流 /加速冷卻部分使用；及層流 /加速冷卻完全不使用幾種情況。 層流 /加速冷卻全部使用： 層流 /加速冷卻完全使用的情況主要針對厚度在 10 毫米以上的鋼板或機械性能要求比較高的鋼種。在這個厚度范圍內(nèi)，熱矯直機有兩種速度模式（見上表），對于 15~20mm 厚度范圍的鋼板，由于矯直速度及矯直穿帶速度均低于 10~15mm的鋼板，是矯直、上冷床的薄弱規(guī)格，因此，分析該厚度范圍的鋼板即可知鋼板上冷床節(jié)奏時間是否滿足。 母板長度最大 50米，在層流冷卻 段為勻速通過。因此當母板完全通過層流冷卻段后為了拉開鋼板間距，必須采用在這之后的 (即 )米加速的策略 ,加速至矯直最高咬入速度 米 /秒。當鋼板頭部咬入后，鋼板繼續(xù)加速至最高矯直速度 米 /秒 ,然后運速通過矯直機 ,在矯后輥道開始降速 ,當上冷床前降速為零；兩塊鋼板上冷床間隔時間＞ 12秒。 ① 層流 /加速冷卻部分使用 當某些厚度、品種的鋼板僅使用部分層流冷卻就能滿足冷卻速率的要求，并且不會造成鋼板表面過冷時，可以采用這種策略。這時候，層流冷卻可以關(guān)閉第一段或第三段，相對延長了鋼 板速度變化區(qū)的長度，使控制更加靈活。對于保證鋼板上冷床節(jié)奏時間而言，相對第一種情況難度較小。 ② 層流 /加速冷卻完全不使用 當某些厚度、品種的鋼板不用層流冷卻也可以滿足機械性能要求時，可以采用這種策略。這時候，從軋機至矯直機 米范圍內(nèi)均是鋼板速度變化區(qū)，使控制很靈活。完全能夠保證鋼板上冷床節(jié)奏時間。 對于矯直過程說明僅用卷軋分段形式舉例： 分切板離開冷卻區(qū)后，根據(jù)熱矯直模型要求的參數(shù)，開始熱矯直。模型設(shè)定熱矯直機進、出口的輥縫及進行彎輥預設(shè)定。當鋼板出現(xiàn)在熱矯直機進出口處時，金屬檢測器對其 進行檢測，并且模型選定矯直速度。鋼板以穿帶速度被送進熱矯直機。在矯直過程中，為了保持最初設(shè)定的輥縫，伺服液壓缸不斷地對輥縫進行調(diào)節(jié)。司服液壓控制缸還用來讓操作者根據(jù)其觀察情況，重新調(diào)節(jié)輥縫、進出矯直機或矯直偏差。操作者還能在矯直時調(diào)節(jié)矯直機的彎輥。矯前鋼板的對中可以利用地下卷取機前的側(cè)導板來實現(xiàn)，鋼板進矯直機后就不再需要對中，在熱矯直機前面不設(shè)置側(cè)導板。地下卷取機前側(cè)導板的開口大小，由 2級系統(tǒng)提供的板寬值來確定。在大多數(shù)操作過程中，由于鋼板頻繁地從軋機 /飛剪到熱矯直機，鋼板在熱矯直機接近輥道上不停止，直接 進入熱矯直機。對于單張板或生產(chǎn)過程中的最后一塊鋼板，如果需要的話，操作者可能會在鋼板進熱矯直機之前，將鋼板停在熱矯直機前輥道上。在正常情況下，對鋼板進行多道次矯直是不合實際的；然而，在某些情況下，很可能需要鋼板矯直多次，這種情況需采用人工操作；但是當采用多道次矯直鋼板時，如果有其它鋼板在矯前輥道，操作者不能將鋼板返回熱矯直機。因此，如果采用卷軋分段的生產(chǎn)方式，鋼板出現(xiàn)頭部翹、扣，無法通過矯直機的現(xiàn)象時，只能將鋼板吊下或在矯前輥道上進行處理。矯直機應該具有正反矯直的功能；當鋼板尾部出了矯直機后，鋼板在冷床輸入 輥道上可以采用不同的加、減速制度，以滿足上冷床節(jié)奏時間的要求。 七、 冷床區(qū) 熱鋼板從熱矯直機被運送到所選擇的兩個冷床之一。鋼板被裝上冷床后，就以下面的步驟通過冷床：當一塊定長的板坯軋成多塊母板時，鋼板就被快速地從熱矯直機運送到冷床。也就是所謂的一批鋼板。一批中第一塊鋼板將被放在冷床的進口區(qū)（ 1 區(qū)），其離輸入輥道中心線的距離是已定的、固定的。該鋼板以最大的速度穿過該區(qū)，直到其尾部到達冷床的 2 區(qū)，且與 1 區(qū)間有 200mm 的間距，使下一塊鋼板有空間停放。當?shù)诙K鋼板放上冷床上后，它就向前運動，直到離前一塊 鋼板有一定的距離，這時前面的那塊鋼板就加速向前移動，移動的距離為來板寬度加２００ｍｍ的間距。該過程重復進行，直到這批鋼板全部上了冷床。鋼板的位置由相應的檢測器確定。 鋼板上冷床和通過冷床的順序如下：第一塊鋼板上了冷床的輸入輥道，然后上料機構(gòu)將其提起并被傳送一設(shè)定的距離，移到冷床 1區(qū)。當鋼板被放在冷床上后，就被迅速地傳輸?shù)嚼浯?1區(qū)的末端。在鋼板的后面的一邊從 1區(qū)移到 2 區(qū)時，鋼板就慢下來，并停下，停在離 1 區(qū)末端約 200mm 處。這時第二塊板就可以上冷床。第二塊鋼板裝上冷床時，就會按同樣的順序，將鋼板傳送至冷床 1區(qū) 的末端，然后移到冷床 2區(qū)，并保持與 1 區(qū)間的間距是 200mm。第二塊鋼板就停下，其后面的一邊，距離 2 區(qū)約 200mm。這種過程就這樣重復進行，直到整批鋼板全部上了冷床，或冷床滿了為止。 鋼板在冷床上停一段時間，并且可以在冷床（ 2~5 區(qū)）上緩慢運動，以實現(xiàn)均勻冷卻。直到鋼板的溫度達到冷床的目標出口溫度。（出口溫度或是一個規(guī)定的值，或是一個范圍）。如果前面的鋼板溫度已達到設(shè)定的冷床出口溫度，當它向空區(qū)移動時，它就快速地向出口區(qū)（ 6 區(qū)）移動。然后鋼板就上出口輥道，直接被運送至雙邊剪。在 2號冷床的出口輥道上的溫度計將核 實鋼板的溫度且給冷床模型提供相應的反饋。 在操作過程中，冷床將自動操作。當鋼板在冷床上達到模型要求的冷卻時間后，就下冷床并被送到雙邊剪的前面。如果雙邊剪正在剪切一塊母板，那么從冷床來的鋼板就會在輸出輥道上等待，直到雙邊剪準備好才移到雙邊剪。 歡迎你們在百忙之中蒞臨我校指導工作，借此機會我代表全體師生向各位領(lǐng)導的到來表示熱烈的歡迎和衷心的感謝！我們學校環(huán)境幽雅，占地面積 9810 平方米，校舍建筑面積 9639 平方米?，F(xiàn)有 31 個教學班， 1763 名學生， 91名教師。多年來，我校以?潤育潛質(zhì)培養(yǎng)習慣 發(fā)展個性 奠基未來?為辦學宗旨，致力于實現(xiàn)?綠色校園 人文課堂 涵養(yǎng)教師 儒雅學生?的辦學目標，以?人文 和諧 文明 向上?為學校精神。把?關(guān)愛 合作和諧 平安?作為學校德育工作的主旋律，把?課程改革，主動構(gòu)建?作為素質(zhì)教育的主攻方向，把?創(chuàng)建學習型校園，引領(lǐng)教師專業(yè)成長?作為興校強師之道，有效地促進了教育資源的優(yōu)化，激發(fā)了團結(jié)拼搏的團隊精神，提升了整體辦學水平，取得了豐碩的教育教學成果。 德育工作是學校教育的靈魂，是學生健康成長和學校工作保障。因此，學校把德育工作擺在重要位置，時刻樹立教書育人、管理育人、服務 育人的思想，確保學校德育工作的順利實施。近幾年，我校順應時代的發(fā)展，努力更新教育理念，全面貫徹黨的教育方針，以德育工作為靈魂，堅持以?綠色校園、優(yōu)質(zhì)教育、全面發(fā)展、快樂成長?的基本思路；從?小事?抓起、據(jù)?實際?而行、作?有效?之為。堅持以?為每一個孩子的幸福人生奠基?的育人理念，并遵循學生身心發(fā)展規(guī)律進行了一系列的管理和教育活動。 我們學校以?環(huán)境教育?為辦學特色，堅持以綠色觀念教育師生，在全校范圍內(nèi)滲透可持續(xù)發(fā)展意識、環(huán)境價值觀、道德觀、以及環(huán)境教育創(chuàng)新意識，打造?綠色人文?校園的特色品牌。從 1992 年成立環(huán)境教育實驗小組、 1996 年成為南昌市第一所環(huán)境教育試點學校、1999 年被省環(huán)保局授予?環(huán)境教育示范學校?、 2020 年被評為?全國綠色學校?、 2020 年被國家環(huán)保局授予 ?國際生態(tài)學校?， 2020年被國家環(huán)保局授予?全國環(huán)境教育示范校?。至今，經(jīng)歷了一個從點到面，讓環(huán)境教育滾動式普及、從低到高，讓環(huán)境教育多層次開展、從單一到綜合，讓環(huán)境教育多學科滲透、從課堂到社會，把環(huán)境教育全方位推進的成長歷程。 良好的校園環(huán)境是對學生進行環(huán)境教育的主要陣地，因此，我們注重加強校園文化建設(shè)，明確提出?校園無處不 育人，校園無時不育人?的口號。校園內(nèi)有許多環(huán)保宣傳標語，特色班級文化，特色班牌設(shè)計，樓道的警示語，環(huán)境教育資源隨處可見。走進校園綠樹成陰，足跡生態(tài)園、七彩長廊、翠屏小徑、生命在于運動文化墻、動感地帶、等人文景觀與主體綠化相映成趣，愉悅的環(huán)境陶冶著師生的情操，同學們賞花護綠，人與自然是那么和諧。 學校在?發(fā)展個性、奠基未來?的辦學理念指導下，以藝術(shù)教育為突破口，全面推進藝術(shù)教育健康持續(xù)發(fā)展，走出了一條跨越發(fā)展之路。為使學生的各項特長得到規(guī)范、專業(yè)的指導，在每周二、周三的下午，開設(shè)足球班、舞蹈班、合唱班、美 術(shù)班等興趣班，使學校文藝活動如百花齊放。俗話說：?一份耕耘、一份汗水、一份收獲。?正因為學校的高度重視與付出，我校的文藝工作如芝麻開花，取得了豐碩的成果。一串串的榮譽，記錄了青新小學藝術(shù)教育的起飛印跡，也為我校藝術(shù)教育的騰飛，夯實了基礎(chǔ)。我們會一如既往，爭取能走得更高更遠。 以上是我們學校在環(huán)境教育和藝術(shù)教育方面的的一些舉措和探究 ，取得了一些成效，但也還有許多有待完善的地方 ，懇請各位專家提出寶貴的建議。 從今天的視角來看，?三嚴三實?說起來容易，做起來難，作為一名黨員干部，做好表率作用本身就是最 好的政治工作，因而必須不斷提高自身的綜合素質(zhì)，在工作和學習中躬身踐行、做出表率，為群眾樹立榜樣，發(fā)揮好先鋒模范作用，而且還要帶領(lǐng)群眾一起前進，為完成黨的歷史使命而共同奮斗。 縱觀習近平總書記一系列重要講話，有一個重要特點，就是深化淺出，善于用恰當?shù)谋确浇沂旧羁痰牡览?，具有很強的感召力?？v觀他的許多比喻，形象貼切，妙趣橫生、膾炙人口，令人嘆為觀止。而?三嚴三實?這四個字重重地給黨員干部敲響了警鐘。因此，我覺得黨員干部應當從以下幾個方面做起： 把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。在?三嚴三實 ?專題教育中，要把理想信念作為從政為官、立德做人的根本指引。這就要求領(lǐng)導干部勤修身常補鈣，真正做到信念堅定、對黨忠誠。立信念之大德，始終對黨忠誠，把嚴以修身作為自我發(fā)展、自我提升的第一需要。嚴以修身就是要加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，提升道德境界，追求高尚情操，自覺遠離低級趣味，自覺抵制歪風邪氣。領(lǐng)導干部的修身要以?知?為前提，以?行?為關(guān)鍵，以?功?為目的，始終做到深知、篤行、功成，始終把對黨忠誠牢記于心，時刻保持清醒頭腦，堅定政治立場、保持政治定力、堅守政治紀律，自覺在思想上政治上行動上與以習近平同志為總 書記的黨中央保持高度一致，堅決維護中央權(quán)威。 牢記使命責任，維護社會穩(wěn)定。當前，我國安全環(huán)境復雜多變、風險因素增多、維穩(wěn)任務艱巨繁重，必須深入貫徹總體國家安全觀和新形勢下軍事戰(zhàn)略方針，真正把主要精力放在維護社會穩(wěn)定這件大事上，著眼?多能一體、有效維穩(wěn)?戰(zhàn)略要求抓備戰(zhàn)、強能力，按照?三嚴三實?要求真研實謀、真訓實演、真抓實備，深化戰(zhàn)略戰(zhàn)役戰(zhàn)術(shù)問題研究，加大實戰(zhàn)化訓練力度，加強體系化、精確化、實案化戰(zhàn)備建設(shè)，切實肩負起保首要、保重點、保全局的重大責任。 嚴以用權(quán)，突出我們黨執(zhí)政為民的本色重要體現(xiàn) 。黨員干部的作風體現(xiàn)在謀實事方面，而不是用夸夸其談的語言來點綴。沒有誠心的品行，難以贏得群眾的信賴，更難以創(chuàng)偉業(yè)、干大事?？照務`國，實干興邦。?實?是作風建設(shè)的豐富內(nèi)涵，要從?實?字入手，做到蹄疾步穩(wěn)，一步一個腳印把作風建設(shè)推進下去，從而取得實效。要對黨、對組織、對人民、對同志忠誠老實，做老實人、說老實話、干老實事，襟懷坦白，公道正派。要發(fā)揚釘釘子精神，保持力度、保持韌勁，善始善終、善做善成，不斷取得作風建設(shè)新成效。要認清?紙上談兵，不如馬下服務?、?喊破嗓子，不如甩開膀子?等道理，實實在在深入到群眾中去， 扎扎實實為百姓辦實事、辦好事，樹立起群眾心中的?親民?形象。 根據(jù) XX銀監(jiān)分局要求，進一步從源頭上做好處置非法集資相關(guān)宣傳工作，提高社會公眾防范非法集資違法犯罪活動的意識和能力，維護經(jīng)濟金融秩序的穩(wěn)定，結(jié)合實際制定宣傳方案，開展了防范和打擊非法集資宣傳教育活動?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下 : 一、領(lǐng)導重視，認真組織 .為讓人們充分認識當前非法集資的嚴峻形勢和危害后果。由市分行統(tǒng)一部署，市分行組織實施。根據(jù)省分行要求，我行成立了由市分行黨委書記、行長解卓任組長；市分行黨委委員、副行長、紀委書記牛建文任副組長 ；各部門為成員的防范和打擊非法集資宣傳教育活動領(lǐng)導組。領(lǐng)導組辦公室設(shè)在紀檢監(jiān)察部，負責牽頭組織協(xié)調(diào)、督促各成員部門順利完成工作任務。 二、積極實施 注重效果 我行將活動分三個階段開展。 一是以各支行以網(wǎng)點為陣地，利用條幅、展板、電子顯示屏為載體，通過現(xiàn)場講解、散發(fā)宣傳單等形式，開展形式多樣、面向基層的宣傳教育活動，從多方位、多角度地宣傳非法集資的表現(xiàn)形式和特點，剖析典型案例，