《課標(biāo)高中英語學(xué)習(xí)策略》ppt課件-文庫吧
2025-04-18 12:01 本頁面
【正文】 力。 高中英語課程包括幾個(gè)維度的基本目標(biāo)？分別是哪些？學(xué)習(xí)策略目標(biāo)的具體內(nèi)容是什么？ 綜合語言運(yùn)用能力 情感態(tài)度 學(xué)習(xí)策略 文化意識(shí) 語言技能 語言知識(shí) 國際視野祖國意識(shí)合作精神自信意志興趣動(dòng)機(jī) 交際策略資源策略調(diào)控策略認(rèn)知策略 跨文化交際 文化理解 文化知識(shí) 話題功能語法詞匯語音 寫讀說聽 新課 程 目 標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn)中是如何定義學(xué)習(xí)策略的？ 學(xué)習(xí)策略是否就是學(xué)習(xí)方法？ “學(xué)習(xí)策略 ” ，作為名詞，泛指所有學(xué)習(xí)方法、技巧、手段、途徑。其相應(yīng)的動(dòng)詞是 “ 決策 ” 。 課標(biāo)中的學(xué)習(xí)策略定義為： 學(xué)生為了有效地學(xué)習(xí)語言和使用語言而采取的各種行動(dòng)和步驟以及指導(dǎo)學(xué)習(xí)行為的各種理念和認(rèn)識(shí)。 也就是學(xué)習(xí)者在學(xué)習(xí)過程中，為達(dá)到一定的學(xué)習(xí)目的，根據(jù)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境、學(xué)習(xí)內(nèi)容及主客觀條件的變化，而有意識(shí)地調(diào)節(jié)和控制學(xué)習(xí)方法的選擇和使用，以及對(duì)學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)環(huán)境和自我狀態(tài)進(jìn)行有效監(jiān)控的方式。 學(xué)習(xí)策略既是外顯的程序和步驟，也是內(nèi)隱的規(guī)則系統(tǒng)。外顯表現(xiàn)為學(xué)習(xí)過程中的學(xué)習(xí)方法， 內(nèi)隱表現(xiàn)為在學(xué)習(xí)過程中的監(jiān)控活動(dòng)。 方法與策略的區(qū)別 學(xué)習(xí)中遇到生詞，學(xué)習(xí)者可以查詞典，也可以從上下文猜測(cè)，也可以問老師或同學(xué)，或干脆忽略不管。這些都是具體方法或技巧。但是，學(xué)習(xí)者遇到生詞時(shí)并不是使用所有這些有利于解決生詞問題的方法或技巧，而是選擇其中的一種方法或技巧。那么選擇哪種方法或技巧呢？學(xué)習(xí)者需要根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況作出決策。這個(gè)決策過程就是一種學(xué)習(xí)策略的使用過程， 即策略運(yùn)用過程。 從這個(gè)意義來講， 學(xué)習(xí)策略是對(duì)學(xué)習(xí)方法的選擇和使用。 課標(biāo)中學(xué)習(xí)策略包括哪些方面？ 新課標(biāo)有關(guān)學(xué)習(xí)策略的分級(jí)教學(xué)要求有哪些？ 英語學(xué)習(xí)策略： 認(rèn)知策略、 調(diào)控策略、 交際策略、 資源策略 七級(jí)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 19種學(xué)習(xí)策略，包括 6種認(rèn)知策略、 6種調(diào)控策略、5種交際策略和 2種資源策略。（詳見福建省普通高中新課程教學(xué)要求）（必修模塊） 八級(jí)學(xué)習(xí)策略目標(biāo)： 17種學(xué)習(xí)策略，包括 6種認(rèn)知策略、 5種調(diào)控策略、5種交際策略和 1種資源策略。（詳見福建省普通高中新課程教學(xué)要求）（選修模塊） 何為認(rèn)知策略 ( cognitive strategy)？
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