朗讀興趣小組計劃及活動方案-文庫吧
2025-04-18 09:01 本頁面
【正文】 美動聽，必須使用標準的普通話進行朗誦，因為朗誦作品一般都是運用現(xiàn)代漢民族共同語（即普通話）寫成的，所以，只有用普通話語音朗誦，才能更好地更準確地表達作品的思想內(nèi)容；同時，普通話是漢民族共同語，用普通話朗誦；便于不同方言區(qū)的人理解。接受。因而，在朗誦之前，首先要咬準字音，掌握語流音變等普通話知識。 古詩誦讀《春曉》教學目標：1．會認“曉、眠、覺、處、聞”5個字2．正確流利地朗讀古詩。背誦古詩。3．結(jié)合圖畫了解古詩的大致意思，感受詩人對爛漫的春花，對明媚的春天的無限喜愛之情。教學準備：生字卡片、掛圖教學過程：一、畫面導入，揭題簡介： ?。憾嗥恋漠嬅嫜?！誰知道這圖上畫的是什么季節(jié)？從哪看出？ .春天的早晨多么美麗呀！今天我們就來學習唐代詩人孟浩然寫的一首描寫春天雨后早晨美景的古詩《春曉》。（板書課題） ?。ㄖ浮皶浴保┻@個字讀什么？日字旁表示與什么有關(guān)？“曉”是什么意思？師：在文中指“早晨”?！按簳浴??！按簳浴钡囊馑季褪恰?？：理解詩題后，你想知道什么？（啟發(fā)學生質(zhì)疑）（出示卡片理解詩題）二、初讀課文，感知內(nèi)容、學習生字、評議，讀準古詩三、理解詩意，體會詩情詩人本來在干什么？詩中哪個詞表示睡覺的意思？（眠）正音。你怎么看出來它表示睡覺？。（春天的夜里睡得很香，不知不覺地天已亮了。）3．指導讀第一句：春眠/不覺曉。（師范讀指讀齊讀）4．詩人睡得很香，朦朦朧朧中聽到什么？（鳥叫聲）你從哪句看出？“聞”什么意思？（聽到）“啼”是一個生字，齊讀。意思是什么？（叫）“啼鳥”解釋的時候倒一下，為“鳥啼”，就是——？（鳥叫）這句話的大意是什么？（到處聽到鳥的叫聲）？6．想想這時候詩人的心情怎樣？（喜悅）練讀：處處/聞啼鳥。7．請大家把自己當作詩人，閉上眼，睡覺。師述：“睡著，睡著，朦朧中聽到鳥的叫聲，一聲，兩聲（放鳥聲）你睡意全消，睜開眼睛，一看，天都亮了，天也晴了。你觸景生情，于是哼出了兩句詩：——？（讀2句`），聽著窗外的鳥叫聲，想起了什么呢？，詩人聽到什么聲音？（刮風下雨的聲音）10．“花落知多少?！痹娙酥阑淞擞卸嗌賳?？（不知道）“知”解釋詩句時就是“不知道”。誰來說說“花落知多少”的意思？、11．詩的最后一句告訴我們春天花很多很美，字里行間流露出詩人對春天的喜愛？想到美麗的花朵飄落地上，美麗的春光即將逝去，詩人心中又有點兒——？（惋惜）詩人愛春、惜春，這是他在這首詩中表達的感情?，F(xiàn)在老師做詩人，吟一吟這兩句詩：夜來/風雨聲，花落/知多少。請你們各自也做詩人，來吟誦一遍。（注意：想象自己站在窗前，面對著滿地落花。）四、朗讀成誦1．我們把整首詩有感情地讀一讀2．練背《村居》教學重點：熟讀會背。教學難點：學會想畫面，背誦詩文。教學過程：一、揭示課題，齊讀課題二、誦讀清高鼎寫的《村居》出示村居圖，學生觀察圖指名說說：你從圖中看到了什么？看到這樣的畫面，你想到了我們學過的哪首古詩？出示古詩《村居》，指名背，全班背?？串嬅妫私庠娨庵笇в懈星槔首x。創(chuàng)設(shè)情境，全班學生想象畫面有感情誦讀。小結(jié)學法：賞村居，想畫面，誦古詩。《所見》誦讀教案教學目標 1正確、流利地朗讀并背誦課文。 2在學習《所見》的過程中滲透想畫面學古詩的方法?！ ?體會古詩所表達的感情?！〗虒W重點 有感情地朗讀、背誦古詩?！〗虒W時間 1課時。 教學過程 一、積累展示，引入新課 1抽背學生平時會背的古詩，齊背古詩。（要求：一邊背古詩一邊想象古詩的畫面。） 目的：通過復習學生會背的古詩激發(fā)學習興趣?！ ?介紹作者袁枚?！ ∧康模哼M一步激發(fā)學生對學習新詩的愿望?！ 《⒊醪礁兄 ?袁枚老先生可會寫詩了，他把自己所見到的許多事情都寫成了詩。有一天，他遇到了這樣一件事，請你仔細觀察?！ ≡独舷壬龅搅艘患裁词?？ 2自由讀詩，借助拼音讀準字音?！ ?再次讀詩，把詩句讀通順、連貫?！ ∪⒄b讀古詩，感受意境 1練讀第一句詩?！ 〕鍪尽澳镣T黃牛，歌聲振林樾”這一句詩的動畫。師：你看到了什么？你能讀好這一
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