【總結】第3章能量和物質(zhì)交換內(nèi)容:生物的營養(yǎng)生物的呼吸物質(zhì)運輸生物的調(diào)控綠色植物的營養(yǎng)1二氧化碳(CO2)的攝取固定CO2的場所是綠葉中的葉綠體。葉片上的氣孔是植物攝取CO2的首
2025-05-02 12:03
【總結】第六單元第一章第三節(jié)《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》教案一、教學目標:(一)知識目標1、使學生初步學會運用生態(tài)學的基本觀點來認識生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、物質(zhì)循環(huán)對生物界的重要性。2、使學生了解生態(tài)系統(tǒng)的主要功能和名詞概念以及能量流動與物質(zhì)循環(huán)的特點。3、使學生理解掌握能量流動和物質(zhì)循環(huán)過程,以及它們在生態(tài)系統(tǒng)中的重要意義。4、通過設計“草
2025-11-10 20:16
【總結】專題4地殼物質(zhì)循環(huán)地殼的物質(zhì)循環(huán)地質(zhì)作用內(nèi)力作用外力作用地殼物質(zhì)循環(huán)一、地殼的變動分類能量來源表現(xiàn)形式對地表形態(tài)的影響內(nèi)力地球內(nèi)部的熱能地殼活動巖漿活動變質(zhì)作用出現(xiàn)高低起伏,形成高山和盆地
2025-04-28 22:28
【總結】《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)》說課稿設計 一、教材分析: 本節(jié)課主要講述生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)。這節(jié)課是在學習了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)的基礎上引入的,學好本節(jié)課知識,可為后面的學習生...
2025-11-24 03:23
【總結】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)教案 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動和物質(zhì)循環(huán)教案 教師裴育平 一、教學目標 1、使學生初步認識生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動、物質(zhì)循環(huán)對生物界的重要性。 2、使學生了解...
2025-10-31 22:34
【總結】(1)生態(tài)系統(tǒng)中能量的源頭是太陽能,生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是從綠色植物通過光合作用固定太陽能開始的。(2)能量流動的途徑是食物鏈和食物網(wǎng)。能量的變化情況是:太陽光能―→生物體中的化學能―→熱能。因此熱能是能量流動的最終歸宿。能量以有機物為載體,以有機物中的化學能形式沿食物
2025-01-14 00:54
【總結】生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)基礎知識梳理一、能量流動1.概念:生態(tài)系統(tǒng)中能量的、傳遞、和散失的過程。2.過程(1)輸入途徑:主要是生產(chǎn)者的。(2)起點:從固定太陽能開始。(3)途徑
2024-12-08 12:34
【總結】初中生物微課制作人:谷玉濤生態(tài)系統(tǒng)的能量流動魯濱遜流落在不毛的荒島上,假如只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長的辦法是:,然后吃玉米吃玉米,同時用部分玉米喂雞,吃雞生產(chǎn)的蛋,最后再吃雞先吃雞,再吃玉米我反對!為什么要先吃我?生態(tài)系統(tǒng)的能量
2025-11-10 02:33
【總結】溫故知新:?1._____和_____是生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結構,能量流動和物質(zhì)循環(huán)就是沿著這一渠道進行的。?2.有毒物質(zhì)如重金屬是通過_____在生物體內(nèi)不斷積累的,而且消費者的級別越高,其體內(nèi)有毒物質(zhì)的濃度越_____,這種現(xiàn)象叫生物富集。?:魯濱遜飄落在一個荒島上,除了有能飲用的水、一只母雞、15千克玉米之外,幾乎沒有任何食物。
2025-11-10 05:04
2025-01-14 01:01
【總結】第2、3節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動和物質(zhì)循環(huán)一、能量流動概念生態(tài)系統(tǒng)中能量的①_____、②_____、③_____和④_____的過程過程輸入途徑主要是生產(chǎn)者的⑤__________起點從⑥________固定太陽能開始,總能量為生產(chǎn)者所固定的全部太陽能途徑⑦__________________特點
2025-01-14 00:58
【總結】備選策略1:先吃雞,再吃玉米;備選策略2:先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產(chǎn)下的蛋,最后吃雞。學習目標:,說出能量流動的特點。1、生態(tài)系統(tǒng)的能量從哪里來?如何進入生物界?太陽能,生產(chǎn)者的光合作用4、能量流動的途徑(渠道)
2025-11-21 04:21
【總結】Copyright2022-2022版權所有盜版必究Copyright2022-2022版權所有盜版必究太陽能植物體中的化學能動物體內(nèi)的化學能呼吸消耗熱能呼吸消耗熱能分解者利用分解者利用Copyright2022-2022版權所有盜版必究Copyright2022-2022版權所有盜版
2025-01-16 19:27
【總結】能量流動習題【規(guī)律】①生態(tài)系統(tǒng)的總能量=生產(chǎn)者固定的全部太陽能=第一營養(yǎng)級的同化量下一個營養(yǎng)級的同化量本營養(yǎng)級的同化量②能量傳遞效率=一、計算能量傳遞效率PgPnRABCD141E例,表中A、B、C、D分別表示
2025-08-05 11:06
【總結】一、兩部門經(jīng)濟循環(huán)流動圖(一)假設:一個社會只有兩個經(jīng)濟部門——居民戶和企業(yè);(二)兩部門經(jīng)濟循環(huán)流動圖居民戶企業(yè)消費開支商品、勞務要素的服務產(chǎn)品市場要素市場商品、勞務國民產(chǎn)品要素的服務要素支付國民收入1、沒有儲蓄與投資的情況
2025-05-06 22:07