【正文】 要從三方面鍛煉自己的甄別能力：一，作品中什么是應選取的有意義之點，什么是要舍棄的 無意義之點；二，什么是自己對于作品的真知灼見，什么是拾人牙慧的舊調重彈、老生常談；三，哪些是自己評論時能夠駕馭的，而哪些是偏大偏難自己力不勝任的。總之，定題是在閱讀作品的基礎上，通過評論者的思考，從感性認識上升到理性認識的 “飛躍過程 ”。要順利完成這個 “飛躍 ”過程，需要花大力氣、下深功夫。一些批評家能定題定得準，不是一朝一夕之功， “冰凍三尺非一日之寒 ”。 （三）評論多數(shù)評論是基于以下五個問題： 1．這部作品說些什么？ 2．這部作品意味著什么？ 3．這部作品是如何表達的？ 4．這部作品表達得好不好？ 5．這部作品值得創(chuàng)作嗎？ 第一個評論的問題，只涉及到作品的一些表面現(xiàn)象。主要應對 “誰 ”、 “什么 ”、 “何處 ”、 “何時 ”、 “為何 ”和 “如何 ”給予正確的答案。目的在于明確作品所反映的具體內容，并且把作者所經驗的與自己所經驗的聯(lián)系起來。 第二個評論的問題，在于闡明作品的主題。這種能力只有在閱讀和欣賞文學作品有了豐富的經驗之后才能具備。要正確評論作品的主題，一般要從：一、內容釋義；二、感覺感情；三、語言調整；四、作者意圖等四個方面去理解作品。 第三個評論的問題，涉及到作者為了在讀者中得到預期反應所運用的技巧。 技巧是作者要達到他的目的而使用的手段和工具，作為文學作品來說，除非能夠注意并運用這些特殊的技巧，否則，讀者就不可能充分理解和評價它。評價作品的表達技巧是讀者和作者都會感興趣的。 第四個評論的問題，是建立在對前三個問題的刻苦研究之上的，是為了公平、正確地評價一部文學作品與讀者進行思想感情交流的能力。這種評價在很大程度上是主觀的 ——評論者對這部文學作品的個人感受。但是他如果能正確判斷作者藝術手法表達的成功程度，對作品的技巧的運用作出應有的評價，將會得到作者和許多讀者的贊同。 第五個評論的問題是關于作品的價值 的。一篇文學評論只有正確地指出作品的認識價值和藝術價值，才稱得上是一篇好的文學評論。 “使文學作品獲得寫作價值的，除了帶來愉快，擴大知識領域，提供新的見識，促進積極行動，促進對生活有更正確的態(tài)度等等以外，還有語言的描繪（通過色彩、形狀、明暗、場景的描寫），思想、結構或語言的宏偉，歷史性（對于另一時間的描述），以及存在于許多散文和詩歌中的韻律。 ”（威廉 ?W?韋斯特《提高寫作技能》） 在《文學評論》、《文藝報》等報刊上發(fā)表的評論作品，為我們學習評論提供了范文，我們可以從這些評論中學習到有益的評論方法。 （四） 寫作文學評論屬于議論文。它必須具有議論文的一般特點，這是它與其它議論文相同的共性。但是由于它是對文學作品發(fā)表的評論，所以又不同于其它的議論文，而要有點文學色彩，這是它的個性。因此，一篇好的文學評論，既要具有一般論說文的特點，又要講究文學性。 1．要有正確而鮮明的觀點（論點）。我們對一篇文學作品發(fā)表議論，總要有個基本看法：是好還是壞？是基本上好的還有缺點，還是基本上不好但尚有某些可取之處？這個基本看法就是文章的中心論點，而這個論點必須是正確的、鮮明的。 2．要有準確、充分而有說服力的論據(jù)。文學評論的論據(jù)， 主要應從作品的人物、情節(jié)和藝術描寫中去找，也就是說，要對作品的人物形象、故事情節(jié)、藝術描寫和語言運用等方面進行深入細致的具體的分析。從而引用足以說明自己論點的材料來作為論據(jù)。這些論據(jù)一定要準確可靠，不能想當然，更不可曲解，甚或斷章取義，攻其一點不及其余。 3．要運用科學的符合邏輯推理的論證方法。是用歸納法，還是用演繹法，或者是類比法，應深思熟慮。而且，是寫成一篇立論的評論，還是一篇駁論的評論，也需要根據(jù)寫作目的，從作品實際和讀者需要出發(fā)來確定。 4．要具有文學批評的當代意識，能按照文學規(guī)律和特性結合作品 實際進行寫作。必須運用學過的文學理論知識、文學史知識、美學知識、語言學和修辭學知識，針對具體作品進行具體分析。否則，在文章中盡講外行話，或者對文藝作品提出不切實際的要求，這樣的評論肯定難以服人。 5．在創(chuàng)作上文學觀念在不斷更新，因此文學評論的理論和術語也隨之不斷更新。為此，就要努力使評論的語言既準確、嚴密、有科學性、理論性，又要鮮明、新穎、有文學性、形象性。要通過語言的運用將評論的理、情、文三者完美地結合起來。 學評論寫作過程與寫作要領 文學評論是一種以作家、作品、文學創(chuàng)作和文學思潮作為評論對象的 理論文體。寫作者通過寫作評論，表達自己對該作品美學價值的認識和評價，啟發(fā)和幫助讀者提高欣賞水平，對作品的作者提出正確而有益的批評和建議。 一、文學評論的寫作過程 文學評論的寫作大致有三個步驟： 研究研究對象 寫作文學評論必須首先對評論的對象作一番研究，這就需要閱讀。閱讀對于文學評論來說，是占有材料、調查研究的過程。只有通過閱讀，才能為寫作打下堅實的基礎。從文學評論的寫作要求看，閱讀既要做到點面結合，又要做到深淺結合。 所謂點面結合的 “ 點 ” ，是指作品。所謂 “ 面 ” 是指作家生平、作家其它作品、其它作家的作品等 。在這里，作品的閱讀是最重要的，這是獲得評論權的最重要的依據(jù)。只有閱讀作品，才能使自己對評論的對象了如指掌，評論時說到點子上，切中要害，避免片面性。 所謂深淺結合，是指作品的閱讀要深一點，鉆得透一點，深到能產生真知灼見為止。為了深，就要多讀幾遍。恩格斯為了對拉薩爾的《弗蘭茨 ?馮 ?濟金根》一劇本進行評論，先后將作品至少讀了四遍，他在《致斐迪南 ?拉薩爾》中說： “ 為了有一個完全公正、完全 ‘ 批判 ’ 的‘ 態(tài)度 ’” ，為了 “ 在讀了之后提出詳細的評價、明確的意見 ” ，所以需要一個 “ 比較長的時間我才能發(fā)表自己的意見 ” 。再如，列寧 為了對小說《怎么辦》進行評論，在一個夏天把這部小說讀了五遍， “ 每一次都在這個作品里發(fā)現(xiàn)了一些新的令人激動的思想。 ” （《列寧論文學藝術》第 897 頁）毛澤東也說過，《紅樓夢》要讀五遍，不讀五遍就沒有發(fā)言權。這說明，浮光掠影、蜻蜓點水式的閱讀是不行的。對于被評論的對象，一