陳涉世家教案-文庫(kù)吧
2025-04-17 23:58 本頁(yè)面
【正文】 長(zhǎng)城和馳道，歷時(shí)十幾年。到了秦二世胡亥時(shí)，人民負(fù)擔(dān)的賦稅更重了，戍徭有加無(wú)減，繁重的賦稅，殘酷的刑罰，逼得貧苦農(nóng)民痛苦不堪，致使“天下苦秦久矣”，階級(jí)矛盾到了一觸即發(fā)的地步。陳勝、吳廣正是在這種情況下為反抗秦王朝的殘酷統(tǒng)治揭竿而起，揭開(kāi)了中國(guó)封建社會(huì)農(nóng)民起義的序幕的。大澤鄉(xiāng)起義為歷代農(nóng)民反對(duì)封建統(tǒng)治樹(shù)立了榜樣，具有不可磨滅的歷史意義。 四、整體感知：教師示范朗讀課文，學(xué)生聽(tīng)讀，掌握字音和節(jié)奏。明確下列漢字的讀音：陽(yáng)夏（ jiǎ ） 輟耕（ chu242。 ） 鴻鵠（ h ） 閭左（lǚ ） 適戍（zh233。 sh249。 ） 當(dāng)行（h225。ng） 度已（du243。 ） 數(shù)諫（shu242。 ji224。n）罾（zēng ） 間令（ji224。n ） 篝火（ gōu ） 忿恚（hu236。） 果笞（ chī ） 寧有（n236。ng ）攻蘄（ q237。 ） 铚、酂（zh233。 z224。n ） 柘、譙（ ｚｈ232。 qi225。o ） 千騎（ j236。 ）社稷（j236。 ） 悵ｃｈ224。ｎｇ 嗟（ｊｉē） 鵠（ｈ） 酂（ｚ224。ｎ） 柘（ｚｈ232。） 度（du243。）烹（ｐēｎｇ ） 徇（ｘ249。ｎ）陳勝王（w224。ng ） 披堅(jiān)執(zhí)銳（pī）學(xué)生自由朗讀課文，把握大意。五、新課講授：全班朗讀第一段，思考下列問(wèn)題陳涉年輕時(shí)處于什么地位？（原來(lái)的身份）傭耕本段對(duì)于人物陳勝進(jìn)行了哪些方面的刻畫，能體現(xiàn)出他的什么特點(diǎn)？神情：悵恨久之語(yǔ)言：茍富貴，無(wú)相忘 燕雀安知鴻鵠之志哉他對(duì)這種生活不滿、內(nèi)心迫切希望改變這種處境，同時(shí)表現(xiàn)陳涉年輕時(shí)就有非凡的抱負(fù)。？這一段從籍貫、身世、志向等方面來(lái)介紹陳勝。(1)“與人傭耕”，表明陳勝是個(gè)被剝削受壓迫的窮苦農(nóng)民；(2)“悵恨久之”，說(shuō)明他對(duì)所處的貧困地位的不滿；(3)“茍富貴，毋相忘”，表達(dá)出他有福同享的思想意識(shí)，表明其不甘貧窮，要改變現(xiàn)實(shí)的強(qiáng)烈愿望 ；(4)“燕雀安知鴻鵠之志哉”，用形象的比喻說(shuō)明了他的遠(yuǎn)大志向。這為下文寫他領(lǐng)導(dǎo)起義作了伏筆。4. 文章為何一開(kāi)始就列出陳勝？突出陳勝是本文中心人物，同時(shí)也暗示陳勝在起義中的特殊地位。,可不可刪去?先寫這段主要是表明陳勝后來(lái)發(fā)動(dòng)起義并非偶然，早有其思想根基。問(wèn)題探究文章開(kāi)頭同時(shí)列出陳勝、吳廣二人的姓名、籍貫、表字，文中寫了二人合謀舉事等內(nèi)容，能否據(jù)此把本文看成是二人的合傳，名為《陳涉吳廣世家》？不能。② 涉在起義中有著特殊的地位，且建立了政權(quán)。 ②在后來(lái)擴(kuò)大起義成果的戰(zhàn)斗中吳廣并未發(fā)揮積極作用。第一部分（第一段） 敘述陳涉年輕時(shí)的傭耕生活，表現(xiàn)了他胸懷大志，有反抗精神。第二課時(shí)分析課文內(nèi)容：農(nóng)民起義的原因是什么？在段中畫出句子。明確：農(nóng)民起義的直接原因是苛重的兵役和殘酷的刑法，“發(fā)閣左適戍漁陽(yáng)九百人”，一次征發(fā)就有900人，可見(jiàn)搖役之重；“失期，法皆斬”說(shuō)明秦朝法律的苛酷，從而表明起義是被逼的。陳勝、吳廣謀劃起義的主要策略是什么？明確：先提賢君公子扶蘇可以利用，以宗法觀念掀起人民反抗秦二世的情緒，并爭(zhēng)取人民的支持，分化統(tǒng)治者內(nèi)部力量；再提深受楚國(guó)人民愛(ài)戴的名將項(xiàng)燕，以其名義發(fā)動(dòng)起義，具有號(hào)召力，又可燃起人民對(duì)秦滅楚的復(fù)仇火焰。兩個(gè)策略，反映陳勝對(duì)時(shí)局的關(guān)注和精到的智識(shí)。陳勝、吳廣為謀劃起義作了輿論準(zhǔn)備，是怎樣的？有何作用？明確：陳勝、吳廣用“魚(yú)腹藏書(shū)”和“篝火狐鳴”制造陳勝要做王的輿論，主要作用是“減眾”。本段中對(duì)人物的刻畫主要采用什么描寫方法？明確：刻畫人物以對(duì)話為主，運(yùn)用語(yǔ)言、動(dòng)作、外貌描寫刻畫了陳勝、吳廣的革命精神和非凡的才干。朗誦第二段，思考從陳勝對(duì)當(dāng)時(shí)形勢(shì)的分析和所提策略口號(hào)，以及為起義作的輿論準(zhǔn)備可以看出他具有怎樣的品質(zhì)?陳勝認(rèn)為當(dāng)時(shí)
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