【正文】 和精彩。法國19世紀的評論家讓保羅曾說過：“想象能力能使一切片段的事物變?yōu)橥耆恼w，使缺陷世界變?yōu)橥隄M世界；它能使一切事物都完整化，甚至也使無限的、無所不包的宇宙變得完整?！倍?lián)想則是在類似的或相關的條件刺激下，串聯(lián)起有關的生活經驗和思想感情，它可以豐富演講的內容，增強情感色彩。通過嚴謹?shù)臉嬎?，材料巧妙而有機地組合起來并使之渾然一體。從而，增強演講的深度和廣度。如“滿意服務”的主題演講，由服務聯(lián)想到“愛”的付出，又聯(lián)想“太陽”的意象，捕捉到它們都是與人溫暖與幫助的本質，從而給聽眾以十分形象的感受。四、綜合思維高水平的演講稿需要有強有力的綜合論證能力。要能從看似針鋒相對、完全對立的觀點中看出彼此之間深層次的互補關系，并能調動多個不同角度對統(tǒng)一命題展開討論，并分別得出一致的結論。所以演講中應該有效運用多種思維方式，增強演講的效果。江蘇某商校的教師陳曉冬在參加“滿意為服務”的主題演講獲得成功。事后他總結自己成功的秘訣時認為是對多種思維方式的使用：一是通過形象思維將主題所蘊含的“愛”用客觀形象的“太陽”指代。二選材力求一分為二。以一次旅行中導游熱情服務但又收取小費的事例來論述“每個人都能成為太陽”，但“也有人沒有成為太陽”。但在材料的選擇上并沒有局限于此，而是又把我得知導游家境困難，卻因為“我”的舉報而失去了工作時的內疚之情表達出來，避免了平鋪直敘，以一波三折的情感變化豐富演講稿的題材，從而體現(xiàn)思維的內在邏輯性。在主題闡釋上，拋棄了別人常用的“用先進人物事跡”的方法，而是以電影《泰坦尼克號》中作為引子，用英文課本中《泰坦尼克號》中為一位母親讓座的埃文斯小姐為例證，同時又以自己平時鼓勵學生幫助他人的小事佐證，從而由人及己，很好地完善了“每個人都能成為太陽”的主題。★案例分析：《“0”的遐想》，“0”是一無所有，但對于改革而言，它又是有待開墾的處女地。B.“0”表示沒有質量，沒有體積。“萬丈高樓平地起”，任何偉大的事業(yè)，無不是從無到有，從小到大，以“0”為起點的。C.“0”是分界線，右為正，左為負，以“0”為界，一東一西，一南一北，一前一后，一左一右，兩個方向，兩種前途，差之毫厘，謬以千里。D.“0”雖然可大可小，但決非可有可無。在數(shù)學王國的三維空間里，它極其活躍而又可以變化無窮，猶如一個充滿生命力的小精靈。，我們每個人都應該與“0”為友，時時牢記“千里之行，始于足下”，只有時時以“0”為新的起點，才能不斷擺脫歷史因襲的重任，才能在人生旅途上輕裝前進。來源劉伯奎《口才訓練十五講》海倫凱勒(18801962)，美國女學者，生于亞拉巴馬州的小鎮(zhèn)塔斯康比亞，1歲半時突患急病，致其既盲又聾且啞。在如此難以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途……人們說海倫是帶著好學和自信的氣質來到人間的，盡管命運對幼小的海倫是如此的不公，但在她的啟蒙教師安妮莎利文的幫助下，頑強的海倫學會了寫，學會了說。小海倫曾自信地聲明：有朝一日，我要上大學讀書!我要去哈佛大學!這一天終于來了。哈佛大學拉德克利夫女子學院以特殊方式安排她入學考試。只見她用手在凸起的盲文上熟練地摸來摸去，然后用打字機回答問題。前后9個小時，各科全部通過，英文和德文得了優(yōu)等成績。4年后，海倫手捧羊皮紙證書，以優(yōu)異的成績從拉德克利夫學院畢業(yè)。海倫熱愛生活，她一生致力于盲聾人的福利事業(yè)和教育事業(yè)，贏得了世界輿論的贊揚。她先后完成《事》等14部著作，產生了世界范圍的影響，她那自尊自信的品德，她那不屈不撓的奮斗精神被譽為人類永恒的驕傲。1歲半就又盲又聾且啞的海倫，若沒有強烈的與命運挑戰(zhàn)的勇氣和信心，是不可能成長為受世人贊譽的學者的。人生會面對一個接一個的挑戰(zhàn)，我們如何面對挑戰(zhàn)?倘若自我毫不畏縮，知難而上，并且最終戰(zhàn)而勝之，那么，自我將會更加完善和成熟。第三節(jié) 演講中的心理素質訓練心理素質是指個體在心理過程、個性心理等方面所具有的基本特征和品質。它是一個人在思想和行為上表現(xiàn)出來的比較穩(wěn)定的心理傾向、特征，是人進一步發(fā)展和從事活動的心理條件和心理保證。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質的好壞?？谡Z交際對人的心理素質方面的要求貫穿了從發(fā)聲訓練開始，直至表述與交流完成的各個環(huán)節(jié)。言語表達能否成功很大程度上取決于表達者心理素質的好壞。演講中對人的心理素質方面的要求貫穿了從發(fā)聲訓練開始，到演講完成的各個環(huán)節(jié)?？朔睦碚系K，具備健全的心理素質，懂得心理溝通的方法，是人際交往獲得成功的前提條件?，F(xiàn)實生活中，隨處可見這樣的人：對著熟悉的朋友，可以滔滔不絕，面對陌生，則變得口吶結巴；在日常交流中，妙語連珠，在正規(guī)場合，詞不達意……在交際中，說什么，怎么說，以及怎樣合理布局、結構，一般有思維決定，但它的基礎確是心理因素?？梢哉f心理素質在口才表現(xiàn)中起著“成事不足，敗事有余”的作用。如果能正面影響，那么能促進口才的正常甚至超常展現(xiàn)，反之，則阻礙口才的實際水平的表現(xiàn)。因此，我們認為優(yōu)化心理素質是口語有效表達的保證。一、演講中的心理技巧據調查，聽眾對演講的重視依次是：誰來發(fā)表演講；他如何進行這場演講；他在講什么？也就是說，聽眾在演講之前首先關注的是演講者的形象，其次是演講者演講的方式，最后才是演講的內容，所以演講者在聽眾心目中的形象是演講成敗的關鍵。優(yōu)化自身形象也就成了演講者在開始演講前必備功課。首先演講者要在演講之前樹立自身的權威。演講者可以詢問自己這些問題，并給出自己一些肯定的回答。比如：我有何獨一無二之處呢？a/對于這個話題，我更權威嗎？b/我擁有別人無法得到的數(shù)據來源嗎？c/我比水平相當?shù)钠渌瑢W或同事更幽默嗎？為什么由我來講？他們齊集一堂來聽我演講的理由是？a/是老師、同學、或家人要求他們來的嗎？b/是因為他們對我或我的話題感興趣嗎？c/他們是為了與我挑釁才來聽我的演講嗎？他們?yōu)槭裁磿砺犖已葜v？其次要充分利用良好的服飾語。女性可通過柔和、自然、大方得體的服飾為自己贏得成功的第一印象；而男性則通過與環(huán)境、身份、體形相協(xié)調的服飾顯出自身的尊貴優(yōu)雅。再次，可以適當?shù)刭澷p聽眾表示友好，來縮短彼此間的心理距離。如某大學邀請一位老教授作報告，因校園真進行卡拉OK賽，老教授發(fā)現(xiàn)不少學生站在走廊上，不坐空位： 同學們：今天首先是你們鼓舞了我，你們放棄了青年歌手大獎賽，來這里聽我演講，這說明你們嚴肅地進行了選擇，在說與唱之間，一般人選擇唱的，而你們都選擇了說的；在年輕小伙子、姑娘和老頭子之間，一般人選擇小伙子和姑娘，而你們選擇了我這半老頭子。這說明你們認定說的比唱的好聽，老頭子比年輕人更有魅力，這使我產生了一種返老還童之感。這位教授就很好地抓住現(xiàn)場的氛圍，幽默得體地贊美了聽講座的學子，起到了很好的效果。即使是世界著名的演說家，在登臺時都會有一定程度的緊張；古羅馬的雄辯家西塞羅曾在一次講演后說：“演講一開始，我就感到自己面色蒼白，四肢和整個心靈都在頗抖?！钡ㄟ^不懈的努力，他成為著名的演講家。而適度緊張可以提升人的反應能力，加快思維的運作。賺錢百萬的費利普阿穆說：“我寧愿成為一個大演說家而不愿成為一個大資本家。”如果對演講心存淺薄的希望，那么必然會喪失成功的希望和自信。自信、得體的第一印象來自于你對演講堅定的希望。演講者可通過提前到達演講地點；深呼吸放松身體和神經；微笑地以短句子做開場白，說話時看著觀眾等技巧放松自己。演講表面看是演講者主動講，聽眾被動聽，好像是一種單向交流。但其實在演講中也要注重與聽眾的交流，隨時注意聽眾的反饋，并調整自己的演講狀態(tài)，如果能力允許還可調整演講內容，只有如此，你的演講才會是成功的。二、演講中心理素質的訓練演講心理素質的培養(yǎng)是一個長期的過程，平時有針對性、目的性地作這方面的訓練是必要的。每一個有志于演講的朋友應該在心理素質的培養(yǎng)上多下點功夫。國家跳水隊為了備戰(zhàn)奧運，通過演講比賽加強隊員的心理素質，這也正從另一面說明了演講中心理素質培養(yǎng)的重要性。據調查，99%的人，包括著名的演說家，在登臺時都會有一定程度的恐懼和緊張。對于初學演講或初次登臺的研究者來講，最大的“敵人”就是緊張。有時這種情緒的產生，演講者很難控制，并進而影響演講效果。中國跳水隊為了備戰(zhàn)國奧，用演講來磨練隊員的心理素質。見慣了大場面的世界冠軍們站在演講臺上，竟然緊張得像第一次站上跳板的小運動員。臺下冥思苦想，臺上突然卡殼，甚至淚流滿面。郭晶晶在作完《夢，還在遠方》的演講后，自述在臺上“腿有點哆嗦”，但在經歷第一場演講比賽的考驗后，大多數(shù)跳水隊員們在演講臺上已經從容了許多。心理學的研究告訴我們，適度的恐懼與緊張可以提升人的反應能力，加快思維的運作。因此，在演講時首先要視“緊張”為演講過程的一部分，告知自己在這種狀況下，緊張是正常的，而不緊張才是不對的。其次，要適度運用緊張感，積極樂觀鼓勵自己，把自己調整到顛峰狀態(tài)。也可以在聽眾中尋找你的親人、朋友、同事和支持者，并且假設下面的聽眾都很友好?；蛘咄ㄟ^運動緩解緊張狀態(tài)，假裝自己很勇敢，告訴自己做一回真正的“自己”。拓展閱讀自信五步法Foot——迅速闊步，比平時快15%Body ——昂首挺胸，伸直腰Face ——表情放松而和諧Eye ——尋找一兩個親切的面孔Mouth——對著后排的聽眾大聲開口心理分析。對自己與他人進行心理透視與鑒別、交流雙方心態(tài)剖析與鑒別，以及心理轉換的基礎。心理分析要求針對口才中的實際問題，以事實為依據，進行分析和總結，分析時也要注意主次詳略，特別是與演講息息相關的心理素質應該作重點分析。傳統(tǒng)心理學將人的氣質類型分為四種： 心理特性氣質類型感受性耐受性反應的敏捷性可塑性情緒興奮性向性口語中表現(xiàn)膽汁質―+++++熱情、但容易過分多血質―+++++思維活躍、反應敏捷、一言堂黏液質―+――――沉著、自制、少熱情、不敏捷抑郁質+―――+―敏感、富同情心、壓抑心理自控的前提就是對自己的心理素質有一個比較冷靜、理智的辨證認識，并在此基礎上“揚長避短”，如膽汁質的克制自己情緒，以免過度熱情；多血質的多聽取他人的意見，避免發(fā)生“一言堂”現(xiàn)象；黏液質的要注意感情的投入，避免給人產生冷漠感；抑郁質的則要有意識地多參加口語交際活動，以外在的行動改變自己氣質方面“壓抑”的不足。3．增強抗挫折能力。良好的心理素質也取決于一個人對失敗的態(tài)度，一個人的自信很大部分來源于其對失敗的認知。演講活動中也會遭遇失敗，所以增強抗挫折的能力，保持一顆平常心是順利進行演講的保證。蕭伯納是二十世紀上半葉最出色的演說家。但他年輕時是一個非常膽怯的人，去拜訪別人時，常常是在河堤上走了二十分鐘或更多的時間以后，才壯起膽子去敲人家的門。對于這一點，就連他自己也承認：“很少有人像我這樣為著單純的膽小而痛苦，或極度地為它感到羞恥?！钡麤Q心把弱點變成自己最強勁的優(yōu)點。他加入倫敦的一個辯論學會，每逢有公眾討論的聚會，他必定參加。并且，他還全心投入社會運動，四出講演。正是在失敗中的坦然和奮發(fā)使蕭伯納成為一位成功的演說家。運用表達時常常出現(xiàn)的一些心理緊張，如何消除和克服這種緊張狀況呢？積極的自我暗示是一種非常有用的方法。自我暗示就是通過運用內部言語或者書面方式的表達的形式給自己灌輸某種觀念，并使它影響自己的心理和行動。積極的自我暗示對人的情緒和行為有著奇妙的影響和調節(jié)作用，既可以用來松弛過分緊張的情緒，又可以用來增強自信，激勵自己。比如在演講過程中用內部語言暗示和提醒自己一定能克服困難，度過難關。這種良好的自我暗示灰發(fā)揮一種自我的調節(jié)作用，使得體內的各生理系統(tǒng)的活動處于良好狀態(tài)，隨之心理上也會相應的產生積極的反應。例如，在演講前感到緊張、焦慮，演講者就可以自己對自己說：在公眾場合并不可怕，自己準備的很充分，著裝又很得體，自己的頭腦又和聰明，一定能講的很好，并且不斷暗示自己冷靜些，別緊張，很快就會過去了。這種暗示不斷重復，就能在一定程度上環(huán)節(jié)或者消除緊張緊張情緒。在言語表達過程中，可以通過“我能行”、“我一定能成功”等語言來積極的自我暗示，以達到調節(jié)自我的情緒、增強自信心的目的。 ★案例分析 案例一 史蒂文斯以前是個程序員，聽說微軟公司招程序員，他就信心十足地去應聘。面試時考官提的問題是關于軟件未來發(fā)展方向方面的，這點他從來沒有考慮過，故遭淘汰。事后，史蒂文斯感到微軟公司對軟件業(yè)的理解很受啟發(fā)，就寫了一封感謝信。這封信后被送到總裁比爾蓋茨的手中。三個月后，該公司出現(xiàn)了人員空缺，史蒂文斯收到了微軟的錄取通知書，十幾年后，憑著出色的業(yè)績，史蒂文斯當上了微軟的副總裁?！军c評】史蒂文斯并沒有因為求職失敗而怨天尤人，而是理智地總結得失。他給公司寫感謝信，一是真誠感謝求職面試中得到了主考官的啟發(fā)；二是表明自己對這一問題的理解有了領悟。他的行為，讓公司總裁比爾蓋茨看到了其良好心態(tài)，而這一心態(tài)對從事任何工作都是大有裨益的。案例二據說在從前，有以為美國鋼琴家到一個城市舉辦個人演奏會，他一登場，看到音樂廳的坐位有一半是空的，無疑，這對他的演奏是一種打擊。在這種窘境面前，他幽默地對觀眾說：“我在來這個城市之前，不知道這兒的人這么有錢，因為你們一個人就買了兩個座位的票?！痹谟^眾的一陣笑聲里，他為自己解了圍?！军c評】在人際交往過程中，并不是所有事態(tài)都會沿著我們期望的方向發(fā)展，一旦出現(xiàn)你所不愿意看到的事情，聽到你所不愿聽到的話，遇到你所不愿意遇到的情景，首先必須善于自我控制情緒，有較好的臨場應變能力。案例三在下凌峰,我和文章(臺灣地區(qū)歌星)不一樣,雖然我們都得過金鐘獎和最佳男影星稱號，但是,我是以長的難看出名的(掌聲)。兩年多來,我們大江南北走了一趟拍攝八千里路云和月,所到之處呢,觀眾給予我們很大的支持,尤其是男觀眾對我印象特別好,因為他們覺得我的長相象中國(掌聲笑聲)中國5000年的滄桑和苦難全都寫在我的臉上(掌聲笑聲)。一般說來女觀眾對我印象不太良好:有的女觀眾對我的長相已經到了