柬埔寨高等教育和職業(yè)教育現(xiàn)狀-文庫吧
2025-04-14 12:58 本頁面
【正文】 此外，柬埔寨還在聯(lián)合國及相關(guān)國際機(jī)構(gòu)的援助下，選派相關(guān)高校教師到國外名牌大學(xué)深造，以提高師資質(zhì)量和教育水平。并利用加入東盟的機(jī)遇，借鑒本地區(qū)其他國家的經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，加強(qiáng)、擴(kuò)大地區(qū)間的合作，進(jìn)而與國際大學(xué)建立多重學(xué)術(shù)交流和合作關(guān)系，如與國際組織及不同國家簽訂學(xué)位文憑及證書對(duì)等雙邊協(xié)議，不斷加強(qiáng)國際間的交流與合作，促進(jìn)了柬埔寨高等教育的發(fā)展。Ⅱ職業(yè)教育據(jù)柬埔寨《金邊郵報(bào)》網(wǎng)站 2015 年 3 月 2 日?qǐng)?bào)道，為改善畢業(yè)生的就業(yè)前景，適應(yīng)就業(yè)市場(chǎng)的需求，柬埔寨將于 2016 年將職業(yè)技能培訓(xùn)納入高中課程。柬埔寨教育大臣韓春那洛說：“我們將在高中安排短期的生活技能類課程或職業(yè)技能方面的基礎(chǔ)課程。之后，高中將開設(shè) 5 種專業(yè)技能培訓(xùn)，包括計(jì)算機(jī)、農(nóng)業(yè)、機(jī)械等。該計(jì)劃將在韓國專家的指導(dǎo)下進(jìn)行?！?）。政府部門每年都會(huì)舉行國家篩選考試，以評(píng)定申請(qǐng)者所學(xué)和是否具備作為中學(xué)教師所需的基本的學(xué)術(shù)水平。 國內(nèi)和地方機(jī)構(gòu)同時(shí)舉行，并與教師培訓(xùn)部門合作。 通過考試的學(xué)生被提名為實(shí)習(xí)教師，并依據(jù)教師資格要求接受 1～2 年的培訓(xùn)。 培訓(xùn)結(jié)束，實(shí)習(xí)教師必須通過期末考試 。 由每 ! $%amp。 ’() * +,./012 +34 5%amp。 表 4 柬埔寨各級(jí)教師培訓(xùn)模式教育教學(xué)研究 JYJXYJ42年的學(xué)習(xí)成績(jī)、教學(xué)實(shí)習(xí)成績(jī)和期末考試成績(jī)得出平均評(píng)定得分，作為實(shí)習(xí)教師的最后培訓(xùn)成績(jī)。 成績(jī)合格的實(shí)習(xí)教師由行政部門提名為教師，并根據(jù)他們的評(píng)定得分分派學(xué)校的教學(xué)任務(wù)。（1）職前培訓(xùn)體制柬埔寨的教師職前培訓(xùn)包括學(xué)前幼兒園教師職前培訓(xùn)、小學(xué)教師職前培訓(xùn)、初中教師職前培訓(xùn)、高中教師職前培訓(xùn)（詳見表 5）。 教學(xué)實(shí)踐要在有經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)下通過觀察和開展實(shí)際教學(xué)來增強(qiáng)教育能力和教學(xué)技巧。 教師培訓(xùn)中心的大多數(shù)學(xué)生在示范性學(xué)校里進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐，也有的學(xué)生由于能力有限被分配到地方學(xué)校進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)。 小學(xué)和初中教師有 10 周的教
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