定稿書香校園建設研究報告-文庫吧
2025-04-13 13:41 本頁面
【正文】 更要做課程的研究者和發(fā)展者，它要求學校不僅僅是“教育機構”，更應該是師生員工的“生命生存的場所”，是“生命的樂園”。新課改的核心理念就是“以人為本，關注人的發(fā)展”。而閱讀關注的就是人的發(fā)展，閱讀，就是為了學習與傳承人類經(jīng)典文化。在閱讀人類文化的優(yōu)秀文本中，與古今中外優(yōu)秀人物展開對話，促進閱讀個體、閱讀群體的批判性思考，獲得審美體驗，在閱讀中活出生命意義，最終達到身心和諧發(fā)展——師生伴著新課程改革一起成長。由于閱讀具有思想重構的作用，因此，它對于學校的管理理念、辦學理念、校風、學風、都起著重大的影響作用，在建設“書香校園”這一理念的引領下，學校伴隨著新課改的層層深入而發(fā)生質(zhì)的飛躍，凸顯辦學特色，體現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育，形成教育品牌，走出一條新課程改革校本化的成功之路。，閱讀應從兒童抓起當前，對于書香校園的研究處于起步階段，其研究的層面水平較為參差不齊。閱讀的問題，全社會在高度的關注。2012年。盡管近幾年有回暖趨勢，但扔遠低于韓國、法國、日本、以色列等國，與文化大國的稱號不相符。不僅僅是普通民眾，大學生也沒有閱讀習慣，據(jù)復旦大學的一個調(diào)查，大學生閱讀本專業(yè)經(jīng)典著作的，%，%，%，%。這是我們大學生閱讀的一個普遍狀態(tài)。在學校教育中，應試主義甚囂塵上，真正的閱讀被排擠了，大部分學生沒有享受到閱讀帶給他的快樂，反而過早地輕視甚至厭惡閱讀許多原本天真快樂的孩子，應該在大量閱讀的時期，沒有得到閱讀的滋養(yǎng)，閱讀應該從兒童開始，從教育著手。，還具有突破相關研究不足的意義目前，就全國范圍而言，“書香校園”的研究尚處于起步階段，相關理論、研究成果不多。所以，本課題的研究有很大的價值。這一課題有別于一般的短期的讀書活動或單純的“書香校園”的實驗研究。我們把“書香校園”作為一種“科研興?！钡霓k學理念，貫徹于學校各項工作之中，引領學校的發(fā)展方向?？梢灶A見，本課題實驗研究成果的取得，將會開辟一條全新的辦學之路，不但具有很大的推廣價值，甚至，對專業(yè)的教育理論研究工作者來說，也將會有啟示作用，并具有一定的社會意義，可以拉動地區(qū)性學校教育、家庭教育、社區(qū)文化建設。二、課題實驗的理論依據(jù)1．學生的全面發(fā)展觀 學校發(fā)展的核心問題是學生如何發(fā)展的問題，回眸世界教育理論和實踐發(fā)展的軌跡，注重人的全面發(fā)展始終是教育改革的主旋律。學生是一個發(fā)展中的人，就學生的發(fā)展而言，應強調(diào)的是人的基本素質(zhì)要素的每一個方面都獲得一定的發(fā)展，強調(diào)的是以個人特點為基礎的獨創(chuàng)性的發(fā)展，更加關注的是個性的全面發(fā)展和全面發(fā)展的個性，以及這兩者的高度統(tǒng)一。在學校教育中，應試主義甚囂塵上，真正的閱讀被排擠了，大部分學生沒有享受到閱讀帶給他的快樂，反而過早地輕視甚至厭惡閱讀許多原本天真快樂的孩子，應該在大量閱讀的時期，沒有得到閱讀的滋養(yǎng)，閱讀應該從兒童開始，從教育著手。 2. 新教育理論：新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。強調(diào)教育既要滿足學生相對低級的內(nèi)在需要，如安全的需要與被愛的需要；更要促進學生萌發(fā)高級的需要，如愛他人的需要，自我實現(xiàn)的需要，社會認可的需要。同時，新教育希望通過自己的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”，能夠讓每個受教育者能夠獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感。三、課題的核心概念及其界定新教育：新教育認為，兒童的學習不應該只是“為將來的工作與生活作準備”，教育本該是生活的基本方式，兒童今天在學校里所接受的教育，在為長遠的人生與社會理想服務的同時，本身就應該是幸福的生活。強調(diào)教育既要滿足學生相對低級的內(nèi)在需要，如安全的需要與被愛的需要；更要促進學生萌發(fā)高級的需要，如愛他人的需要，自我實現(xiàn)的需要，社會認可的需要。同時，新教育希望通過自己的努力，能夠?qū)崿F(xiàn)人的“全面和諧的成長”，能夠讓每個受教育者能夠獲得成功的智力，整合的智慧，高尚的德性，豐富的情感。校園文化：校園文化是以學生為主體，以課外文化活動為主要內(nèi)容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體
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