抓住學習五大環(huán)節(jié)來提分-文庫吧
2025-04-13 12:08 本頁面
【正文】 分析， 把卡殼的問題分解掉，如果是因為以前的知識點脫節(jié)的問題，即使的做上重點符號，課后針對性的消化。一堂課下來能做到對這堂課老師講的內容很清晰很踏實。（ 三） 總結： 總結分為，每堂課的總結——單元性總結——階段性總結。這個環(huán)節(jié)是上完課和做練習之前必做的，這樣才能把課堂和課下訓練銜接上，同時學生每堂課上的知識點得到很好的消化，同樣的道理每單元、每個學期都需要有一個總結。（四）做題在做題過程中出現的問題有：，基本概念的， 理解掌握不深刻；；；；。例如：化歸思想，數形結合的思想，分類討論思想，換元法，待定系數法， 構造法，反證法， 因式分解法， 代入法，坐標法。一般同學常有以下毛?。褐皇锹裣骂^來做題，從不抬起頭來想題。造成做一題只是一題，甚至過后就忘掉了，我們做題的目的是通過訓練習題來活用書本上的知識點，做一題通一法，會一片，懂一類。所以在做題過程中注意到：，使其清晰化，脈絡化；，結合條件和結論來尋找知識點，保證解題的完整性； ，要以題論法，當題目的條件加強，弱化，結論開放，變換結論，要學會與其他題目聯系，區(qū)別，學會解剖題目；4. 要知道做題不是單純地做題，而是通過做題達到對所學的知識點鍛煉，最終做到能靈活運用知識點。（五）錯題記錄有學生跟我說：“老師，我自認為我的數學基礎不錯，為什么有些問題平時上課錯了，后來我自認為弄懂了，可在單元測試中又錯了，而期末考試考到本題，我還是失分了。這是怎么回事呢？這樣，一錯再錯，我真的對自己沒信心了?！币灿袑W生說：“我數學怎么考不了高分呢？每次總會在某些地方出錯。” 建立錯題管理觀念：包括錯題觀念、錯題管理觀念和錯題管理意識。錯題管理態(tài)度：包括對錯題的態(tài)度和對錯題進行管理的態(tài)度；錯題管理行為：包括錯題收集、分析、整理和反思等行為；錯題管理策略：包括錯題收集、分析、整理、反思、再學習、分類以及遷移策略。家長和學生對市場上賣的琳瑯滿目的試題，不知選擇哪一種更權威更好，我覺得，只是換湯不換藥，最好的寶典就是你的錯題記錄。例如：一道數學題錯了，先把正確答案和自己做的錯誤答案對照一下,錯在哪里，或者說從哪一步就開始錯了，是什么原因？， 基本概念的理解浮在表面， ， ，獲取信息整合信息的能力差等等原因。以后遇到同類
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