產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案-文庫(kù)吧
2025-04-13 00:29 本頁(yè)面
【正文】 設(shè)計(jì)計(jì)算機(jī)矢量效果圖技法cdr拓寬或犁深課程計(jì)算機(jī)三維效果圖表現(xiàn)3D藝術(shù)采風(fēng)文、史、哲、藝、語(yǔ)等人文社會(huì)科學(xué)等方面公共選修課選修課思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)大學(xué)體育、軍訓(xùn)“兩課”社會(huì)實(shí)踐、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃入學(xué)教育、畢業(yè)教育計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)素質(zhì)基礎(chǔ)課程形勢(shì)與政策產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法、設(shè)計(jì)材料與工藝大學(xué)英語(yǔ)毛澤東思想和中國(guó)特色社會(huì)主義理論體系概論職業(yè)工具能力課程 圖3 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)五段式課程結(jié)構(gòu)圖（二）課程體系基于工作過(guò)程從職業(yè)崗位到課程內(nèi)容的開(kāi)發(fā)步驟，遵循“職業(yè)、系統(tǒng)、開(kāi)放”的原則，構(gòu)建以能力為本位，提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力與“基于工作過(guò)程+工作室+企業(yè)”2+1工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的職業(yè)核心能力遞進(jìn)的課程體系，如圖4。就業(yè)、創(chuàng)業(yè)頂崗實(shí)習(xí)畢業(yè)設(shè)計(jì)職業(yè)崗位拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域品牌形象與包裝設(shè)計(jì)職業(yè)崗位核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)執(zhí)行能力職業(yè)崗位核心能力產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)方向產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)能力包裝結(jié)構(gòu)與材料概念性產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)崗位拓展學(xué)習(xí)領(lǐng)域改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)職業(yè)崗位核心學(xué)習(xí)領(lǐng)域設(shè)計(jì)執(zhí)行能力職業(yè)崗位核心能力3Cnennenglinengli1設(shè)計(jì)素描設(shè)計(jì)構(gòu)成設(shè)計(jì)色彩產(chǎn)品定位能力模型設(shè)計(jì)與制作后期制作能力結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)調(diào)整能力產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法設(shè)計(jì)材料與加工工藝圖模型制作能力品牌形象與包裝設(shè)計(jì)產(chǎn)品材料選用產(chǎn)品品牌界定能力職業(yè)崗位素質(zhì)、工具能力職業(yè)崗位素質(zhì)、工具能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域“毛特”概論“兩課”社會(huì)實(shí)踐大學(xué)體育創(chuàng)新意識(shí)與開(kāi)拓能力能力服務(wù)意識(shí)與企業(yè)規(guī)范能力責(zé)任意識(shí)與協(xié)作精神能力審美意識(shí)與人文精神能力計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作能力禮儀與社交能力能力形勢(shì)與政策思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)專(zhuān)業(yè)引論計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)心理健康教育圖4 能力遞進(jìn)一體化課程體系圖（三）課程學(xué)分與學(xué)時(shí)比例。如表1。表1 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)課程學(xué)分與學(xué)時(shí)比例表課程類(lèi)型課程性質(zhì)學(xué)分占總學(xué)分的比例（%）學(xué)時(shí)占總學(xué)時(shí)的比例（%）總學(xué)時(shí)理論實(shí)踐人文素質(zhì)基礎(chǔ)課程必修16%204 116 88%選修4%643232%職業(yè)工具能力課程必修14%20890118%專(zhuān)業(yè)支持課程必修32%480128352%專(zhuān)業(yè)核心課程必修30%480160320%專(zhuān)業(yè)拓展課程必修30%963264%選修4%642638%總計(jì)130100%15965841012100%備注：課程總學(xué)時(shí)是指理論和課程附屬實(shí)踐學(xué)時(shí)，不包含入學(xué)教育、軍訓(xùn)、“兩課”社會(huì)實(shí)踐、畢業(yè)（頂崗）實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)、藝術(shù)采風(fēng)等集中性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)課程。假期內(nèi)的行業(yè)認(rèn)知、行業(yè)見(jiàn)習(xí)不計(jì)學(xué)時(shí)。 四、職業(yè)能力與科目課程依據(jù)策劃員、廣告設(shè)計(jì)師、3D虛擬建模師、家具設(shè)計(jì)師、工藝美術(shù)設(shè)計(jì)師、工業(yè)產(chǎn)品造型助理設(shè)計(jì)師職業(yè)資格能力要求，結(jié)合具體實(shí)際，職業(yè)能力涵蓋專(zhuān)業(yè)能力、方法能力與社會(huì)崗位能力。專(zhuān)業(yè)能力與課程，如下表2。表2 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)技術(shù)專(zhuān)業(yè)能力與課程表職業(yè)崗位能力要求開(kāi)設(shè)課程策劃員 具有產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)基本美學(xué)素養(yǎng)與表達(dá)能力，包括：運(yùn)用設(shè)計(jì)基礎(chǔ)語(yǔ)言表現(xiàn)產(chǎn)品創(chuàng)意，市場(chǎng)調(diào)研、消費(fèi)人群定位、市場(chǎng)趨勢(shì)、競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)策劃、企劃、產(chǎn)品品牌界定n 設(shè)計(jì)素描n 設(shè)計(jì)色彩n 設(shè)計(jì)構(gòu)成n 產(chǎn)品設(shè)計(jì)程序與方法n 攝影n 藝術(shù)采風(fēng)廣告設(shè)計(jì)師、平面設(shè)計(jì)師具有平面設(shè)計(jì)、創(chuàng)意能力，包括：頭腦風(fēng)暴構(gòu)思、設(shè)計(jì)創(chuàng)意表現(xiàn)及草圖、設(shè)計(jì)陳述、產(chǎn)品文字表達(dá)設(shè)計(jì)、視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)n 計(jì)算機(jī)平面效果圖技法(Photoshop)n 計(jì)算機(jī)矢量效果圖技法(coreldraw)n 產(chǎn)品品牌與包裝設(shè)計(jì)3D虛擬數(shù)字建模師具有三維虛擬數(shù)字建模能力，包括：CAD制圖識(shí)圖、三維虛擬數(shù)字建模、效果圖制作。 n 產(chǎn)品造型工程制圖（AutoCAD）n 計(jì)算機(jī)三維效果圖表現(xiàn)（3Dmax）工業(yè)產(chǎn)品造型助理設(shè)計(jì)師具有產(chǎn)品設(shè)計(jì)能力，包括：市場(chǎng)分析、產(chǎn)品設(shè)計(jì)定位、產(chǎn)品設(shè)計(jì)材料與工藝、人機(jī)工程學(xué)、產(chǎn)品建模渲染、產(chǎn)品模型制作。n 手繪效果圖表現(xiàn)技法n 改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)（3c產(chǎn)品）n 產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)（燈具）n 功能性產(chǎn)品設(shè)計(jì)（家具）n 模型設(shè)計(jì)與制作n 空間陳設(shè)設(shè)計(jì)家具設(shè)計(jì)師工藝美術(shù)設(shè)計(jì)師方法能力與課程，如表3。表3 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)方法能力與課程表職業(yè)崗位方法能力要求開(kāi)設(shè)課程策劃員繪圖員3D虛擬建模員設(shè)計(jì)員具備從事市場(chǎng)和社會(huì)調(diào)查的基本能力n 行業(yè)見(jiàn)習(xí)n “兩課”社會(huì)實(shí)踐n 畢業(yè)設(shè)計(jì)n 畢業(yè)教育n 第二課堂創(chuàng)新活動(dòng)具備業(yè)務(wù)談判、項(xiàng)目論證基本能力能用現(xiàn)代認(rèn)知手段，獲取新知識(shí)的基本能力具有創(chuàng)新精神開(kāi)拓意識(shí)，能提出和論證新任務(wù)的基本能力社會(huì)能力與課程，如下表4。表4 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)社會(huì)能力與課程表職業(yè)崗位社會(huì)能力要求開(kāi)設(shè)課程策劃員繪圖員3D虛擬建模員設(shè)計(jì)員有適應(yīng)工作環(huán)境和社會(huì)生活的能力n 畢業(yè)頂崗實(shí)習(xí)n 企業(yè)課程n 行業(yè)認(rèn)知n 入學(xué)教育n 畢業(yè)教育n 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃n 就業(yè)指導(dǎo)n 專(zhuān)業(yè)拓展課程具備良好的語(yǔ)言表達(dá)和人際交往的能力具備團(tuán)隊(duì)精神，有協(xié)作完成工作任務(wù)的能力具有職業(yè)生涯發(fā)展和自主創(chuàng)業(yè)的基本能力 五、專(zhuān)業(yè)核心課程描述本專(zhuān)業(yè)確定5門(mén)核心課程，即：品牌形象與包裝設(shè)計(jì)、產(chǎn)品形態(tài)設(shè)計(jì)、功能性產(chǎn)品設(shè)計(jì)、改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)、模型設(shè)計(jì)與制作。如表5。表5 產(chǎn)品造型設(shè)計(jì)專(zhuān)業(yè)核心課程描述表課程名稱(chēng)改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)學(xué)期：第四學(xué)期總學(xué)時(shí)：112學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握人機(jī)工程學(xué)的基本理論知識(shí)，初步具備住改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)應(yīng)用能力，使之能勝任相關(guān)行業(yè)企業(yè)的設(shè)計(jì)崗位工作。課程前后續(xù)關(guān)系該課程先修課程有包裝設(shè)計(jì)、計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)表現(xiàn)4（3Dmax），后續(xù)課程有：產(chǎn)品模型設(shè)計(jì)制作、空間陳設(shè)藝術(shù)設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)習(xí)情境與課時(shí)分配學(xué)習(xí)情境1：設(shè)計(jì)調(diào)查16學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境2：數(shù)據(jù)分析16學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境3：產(chǎn)品改良設(shè)計(jì)20學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境4：產(chǎn)品改良效果表達(dá)30學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境5：產(chǎn)品改良模型制作30學(xué)時(shí)職業(yè)能力要求知識(shí)要求能力要求素質(zhì)要求通過(guò)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生了解運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)進(jìn)行改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)的方法，并進(jìn)行產(chǎn)品設(shè)計(jì)。通過(guò)教學(xué)應(yīng)使學(xué)生掌握正確的市場(chǎng)調(diào)研的方法，合理進(jìn)行分工合作，具有良好的進(jìn)行溝通的能力。通過(guò)教學(xué)應(yīng)首先培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作作風(fēng)，良好的溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力?？己朔绞狡谀┛己艘孕〗M為單位完成改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)為考核作業(yè)，根據(jù)產(chǎn)品設(shè)計(jì)完成質(zhì)量給予考核成績(jī)。過(guò)程考核以每一教學(xué)單元練習(xí)為依據(jù)，結(jié)合考勤等因素綜合評(píng)定成績(jī)。期末考核成績(jī)占課程成績(jī)30%，過(guò)程考核成績(jī)占課程成績(jī)60%，剩余10%來(lái)源于對(duì)各工作小組協(xié)作能力、溝通與表達(dá)能力的綜合評(píng)定。課程名稱(chēng)模型設(shè)計(jì)與制作學(xué)期：第四學(xué)期總學(xué)時(shí)：128學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本課程的學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握對(duì)產(chǎn)品模型的理解和動(dòng)手能力，通過(guò)模型實(shí)物制作訓(xùn)練，使學(xué)生以親身體驗(yàn)的方式，更深入的了解模型的制作、成型特點(diǎn)，模型制作的加工步驟、加工技法；深入了解材料特性、工藝結(jié)構(gòu)、色彩質(zhì)感。課程前后續(xù)關(guān)系該課程先行課程有：3Dmax、改良性產(chǎn)品設(shè)計(jì)，后續(xù)課程有：空間陳列設(shè)計(jì)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等課程。學(xué)習(xí)情境與課時(shí)分配學(xué)習(xí)情境1：石膏模型制作設(shè)計(jì)20學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境2：手工塑料模型制作20學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)情境3：木
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