院校商貿(mào)流通行業(yè)相關(guān)專業(yè)跨境電子商務(wù)方向改建方案-文庫吧
2025-04-12 23:11 本頁面
【正文】 ） 在調(diào)研范圍內(nèi)與被改建專業(yè)當(dāng)前就業(yè)面向相符的行業(yè)與企業(yè)。該調(diào)研為需求調(diào)研，調(diào)研重點為：A. 明確與被改建專業(yè)當(dāng)前就業(yè)面向相符的行業(yè)受電子商務(wù)因素影響而導(dǎo)致的變化趨勢以及對人力資源的需求結(jié)構(gòu)的變化趨勢。B. 明確與被改建專業(yè)當(dāng)前就業(yè)面向相符的企業(yè)典型業(yè)務(wù)流程（基本工作任務(wù)和業(yè)務(wù)承接關(guān)系）、崗位要素（含名稱、工作內(nèi)容、層級、類別、技能描述、知識描述、人員素養(yǎng)描述等）、與調(diào)研專業(yè)匹配的人力資源使用特點（含崗位要素、薪酬方案、使用規(guī)模、招募節(jié)奏等）。（2） 大型跨境電商企業(yè)（因其跨地區(qū)的運作形式宜單獨研究）。該調(diào)研為需求調(diào)研，調(diào)研重點為：A. 明確該企業(yè)與跨境電商相關(guān)業(yè)務(wù)的典型流程（基本工作任務(wù)和業(yè)務(wù)承接關(guān)系）、崗位要素（含名稱、工作內(nèi)容、層級、類別、技能描述、知識描述、人員素養(yǎng)描述等）與調(diào)研專業(yè)匹配的人力資源使用特點（含崗位要素、薪酬方案、使用規(guī)模、招募節(jié)奏等）。B. 在調(diào)研區(qū)域使用本校畢業(yè)生的原則。（3） 為上述調(diào)研對象提供洪人力資源的同類院校。該調(diào)研為競爭性調(diào)研，調(diào)研重點為：A. 與跨境電商產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)建設(shè)特點、教學(xué)特點、畢業(yè)生與企業(yè)跨境電商崗位適配度特點。B. 與跨境電商產(chǎn)業(yè)相關(guān)專業(yè)在調(diào)研對象就業(yè)情況以及未來發(fā)展趨勢。 調(diào)研成果（1） 在調(diào)研范圍內(nèi)與被改建專業(yè)當(dāng)前就業(yè)面向相符的行業(yè)接受本專業(yè)跨境電商方向畢業(yè)生潛在需求規(guī)模、人力資源使用特點和發(fā)展趨勢。（2） 在調(diào)研范圍內(nèi)與被改建專業(yè)形成競爭的其他院校相近專業(yè)的態(tài)勢。（3） 跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)群業(yè)務(wù)流程、典型工作任務(wù)以及各崗位要素。（二） 根據(jù)改建專業(yè)屬性和調(diào)研成果調(diào)整培養(yǎng)目標(biāo)并完成以下工作 改建專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)清晰指向跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)集群中的具體行業(yè)。 改建專業(yè)需明確畢業(yè)生的初始就業(yè)崗位群與職業(yè)發(fā)展崗位群。（三） 根據(jù)改建專業(yè)畢業(yè)生初始就業(yè)崗位群與職業(yè)發(fā)展崗位群在跨境電子商務(wù)產(chǎn)業(yè)群業(yè)務(wù)流程中的定位完成以下工作： 確定改建專業(yè)典型業(yè)務(wù)模型，包括典型業(yè)務(wù)流程和典型工作任務(wù)。 確定改建專業(yè)畢業(yè)生初始就業(yè)與職業(yè)發(fā)展崗位群各崗位典型工作任務(wù)。（四） 圍繞典型工作任務(wù)歸總分析各完成任務(wù)需要的技能點、知識點和素養(yǎng)匯總描述，完成課程設(shè)計籌備并完成各崗位要素定義。（五） 以典型業(yè)務(wù)流程為主干，以典型任務(wù)為分支，以技能點、知識點和職業(yè)素養(yǎng)為果，串聯(lián)整個教學(xué)內(nèi)容，形成工作過程導(dǎo)向型的教學(xué)情境設(shè)計。（六） 以上述設(shè)計為依據(jù)完成專業(yè)課程體系調(diào)整、核心課程設(shè)計和教學(xué)方法設(shè)計。 在專業(yè)課程體系調(diào)整上力圖兼顧本專業(yè)屬性和專業(yè)方向；兼顧初次就業(yè)和職業(yè)發(fā)展階段知識、技能的不同側(cè)重。 在核心課程設(shè)計上需體現(xiàn)以典型業(yè)務(wù)流程典型任務(wù)技能點、知識點和職業(yè)素養(yǎng)三者關(guān)系，以流程貫穿任務(wù)，以任務(wù)展示知識與技能點，最終實現(xiàn)教學(xué)目的。 在教學(xué)方法設(shè)計上采用理論與實踐教學(xué)相互平行、融合交叉，縱向上前后銜接、橫向上相互溝通的形式，使教學(xué)過程圍繞核心技術(shù)技能展開。 （七） 以校行企合作引入社會資源，搭建跨境電子商務(wù)相關(guān)專業(yè)教學(xué)平臺支持專業(yè)改建并完成如下工作： 指導(dǎo)改建專業(yè)社會調(diào)研，指導(dǎo)專業(yè)改建全過程。 修訂專業(yè)建設(shè)方案和人才培養(yǎng)方案，建設(shè)改建專業(yè)的以實踐教學(xué)為核心的課程體系，提供行業(yè)、企業(yè)特色課程，提供課證融合的教學(xué)規(guī)范，植入職業(yè)證書。 完成改建專業(yè)雙師型師資培訓(xùn)。 引企入校建立校內(nèi)實訓(xùn)、創(chuàng)業(yè)基地，引入企業(yè)能工巧匠指導(dǎo)學(xué)生頂崗實習(xí)和創(chuàng)業(yè)。 建立校外頂崗實習(xí)基地，并實施現(xiàn)代學(xué)徒制頂崗實習(xí)制度。 提供改建專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)通道。 建立由行業(yè)企業(yè)參與的專業(yè)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度。 實施改建專業(yè)人才培養(yǎng)能力第三方評價。五、 跨境電商方向改建依據(jù)經(jīng)我會調(diào)研，跨境電子商務(wù)核心技能點見表1，當(dāng)前跨境電子商務(wù)企業(yè)主要崗位見表2，跨境電子商務(wù)崗位技能分析見表3表1 跨境電子商務(wù)核心技能點匯總表職業(yè)功能工作內(nèi)容技能要求專業(yè)知識要求一、網(wǎng)店開設(shè)與維護(hù)（一）在第三方電子商務(wù)平臺上開設(shè)網(wǎng)店（二）網(wǎng)店維護(hù)二、商務(wù)信息處理(一)網(wǎng)絡(luò)信息收集整理、論壇、RSS、郵件訂閱等信息交流工具搜索信息、論壇、博客、論壇、RSS、郵件訂閱等工具的使用方法、博客相關(guān)知識(二)商品信息操作（三）商務(wù)信息發(fā)布、維護(hù)和撤銷商務(wù)信息、論壇、博客、SNS上發(fā)布商務(wù)信息、博客相關(guān)知識三、客戶服務(wù)（一）售前咨詢、價格方面的售前咨詢、即時通訊工具、電子郵件、短信使用技巧（二）訂單操作（三）支付操作、網(wǎng)上銀行等進(jìn)行網(wǎng)店賬務(wù)查詢、借記卡、電子支票等使用知識（四）配送操作、打印出貨單、配貨單、快遞單等2．物流單證填制知識(五)售后服務(wù)四、跨境作業(yè)操作（一）報關(guān)報檢、法律法規(guī)、規(guī)定（二）出口退稅資料整理、規(guī)定表2 跨境電子商務(wù)主要崗位分析表3 跨境電子商務(wù)崗位能力技能分析崗位設(shè)置能力要求知識技能實操技能拓展技能1跨境電子商務(wù)操作崗位
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