【正文】 （3）政府：對(duì)既定目標(biāo)尋求最優(yōu)化決策。如政府建立社會(huì)保障體系，要尋求如何以最少的投入讓絕大多數(shù)人享受最大的保障，如何做到公平等等。問(wèn)題：某位華僑捐資興建一所學(xué)校，是否符合“經(jīng)濟(jì)人”假設(shè)？這種行為也是合乎理性的。因?yàn)槊總€(gè)人追求的個(gè)人利益，不僅包括物質(zhì)利益，同樣也有精神利益，他捐資興建學(xué)校，雖然未獲經(jīng)濟(jì)利益，但精神上得到了滿足，也是合乎理性的。理性行為的含義可以延伸為：人在經(jīng)濟(jì)生活中不會(huì)做與己無(wú)利（更準(zhǔn)確地說(shuō)是無(wú)益）的事。（3）完全信息。消費(fèi)者和廠商可以免費(fèi)、迅速、全面地獲得各種市場(chǎng)信息。（假設(shè)從事經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的主體對(duì)各種信息都充分了解。比如對(duì)于消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，完全的信息是指消費(fèi)者了解欲購(gòu)商品的價(jià)格、性能、使用后自己的滿足程度等等。這兩個(gè)假設(shè)在現(xiàn)實(shí)中并非完全符合實(shí)際，能不能說(shuō)假設(shè)就沒(méi)有意義呢？并非如此，經(jīng)濟(jì)分析做出假定，是為了在影響人們經(jīng)濟(jì)行為的眾多因素中，抽出主要的、基本的因素，在此基礎(chǔ)上，可以提出一些重要的理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。假設(shè)是理論形成的前提和條件。但假設(shè)在大體上不違反實(shí)際。）微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系框架：如圖所示，圖中的左、右兩個(gè)方框各表示公眾（消費(fèi)者）和企業(yè)（廠商）。單個(gè)消費(fèi)者和單個(gè)廠商分別以產(chǎn)品的需求者和產(chǎn)品的供給者的身份出現(xiàn)在產(chǎn)品市場(chǎng)上，又分別以生產(chǎn)要素的供給者和生產(chǎn)要素的需求者的身份出現(xiàn)在生產(chǎn)要素市場(chǎng)上。圖中的上、下兩個(gè)橢圓各表示產(chǎn)品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)。圖中的實(shí)線、虛線各表示需求關(guān)系和供給關(guān)系。消費(fèi)者和廠商的經(jīng)濟(jì)活動(dòng)通過(guò)產(chǎn)品市場(chǎng)和生產(chǎn)要素市場(chǎng)的供求關(guān)系的相互作用而聯(lián)系起來(lái)。消費(fèi)者的經(jīng)濟(jì)行為表現(xiàn)為在生產(chǎn)要素市場(chǎng)上提供生產(chǎn)要素，如提供一定數(shù)量的勞動(dòng)、土地等，以取得收入，然后，在產(chǎn)品市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)所需的商品，進(jìn)而在消費(fèi)中得到最大的效用滿足。廠商的經(jīng)濟(jì)行為表現(xiàn)為在生產(chǎn)要素市場(chǎng)上購(gòu)買(mǎi)所需的生產(chǎn)要素，如雇傭一定數(shù)量的工人、租用一定數(shù)量的土地等，以進(jìn)行生產(chǎn)，進(jìn)而通過(guò)商品的出售獲得最大的利潤(rùn)。二、 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)：是以整個(gè)國(guó)民經(jīng)濟(jì)為研究對(duì)象，通過(guò)研究經(jīng)濟(jì)中各有關(guān)總量的決定及其變化，來(lái)說(shuō)明社會(huì)資源如何才能夠得到充分利用。 （1）研究的對(duì)象是整個(gè)經(jīng)濟(jì)； （2）解決的問(wèn)題是資源利用； （3）中心理論是國(guó)民收入理論； （4）研究方法是總量分析。 宏觀經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本假定 ： （1）市場(chǎng)機(jī)制是不完善的；（2）政府有能力調(diào)節(jié)經(jīng)濟(jì)，糾正市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的缺陷。 主張：政府應(yīng)該而且能夠調(diào)控一國(guó)經(jīng)濟(jì)。167。西方經(jīng)濟(jì)學(xué)研究的內(nèi)容（略講）實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)與規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué) Normative Economics Positive Economics● 實(shí)證分析方法與工具● 經(jīng)濟(jì)模型實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)：試圖超脫、排除一切價(jià)值判斷，只研究經(jīng)濟(jì)本身的內(nèi)在規(guī)律；并根據(jù)這些規(guī)律，分析和預(yù)測(cè)人們經(jīng)濟(jì)行為的效果。 實(shí)證經(jīng)濟(jì)學(xué)要回答“是什么”（the way things are ；what is）的問(wèn)題。規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)：以一定的價(jià)值判斷為基礎(chǔ)，提出某些標(biāo)準(zhǔn)作為分析處理經(jīng)濟(jì)問(wèn)題的標(biāo)準(zhǔn)，樹(shù)立經(jīng)濟(jì)標(biāo)準(zhǔn)的前提，作為制定經(jīng)濟(jì)政策的依據(jù)，并研究如何才能符合這些標(biāo)準(zhǔn)。規(guī)范經(jīng)濟(jì)學(xué)要回答“應(yīng)該是什么”（what ought to be）的問(wèn)題。它往往涉及到社會(huì)意義。經(jīng)濟(jì)模型：是用來(lái)描述所研究經(jīng)濟(jì)事物的有關(guān)經(jīng)濟(jì)變量之間相互關(guān)系的理論構(gòu)架。 經(jīng)濟(jì)模型的形式： ● 文字語(yǔ)言形式； ● 幾何圖形形式； ● 數(shù)學(xué)方程形式。經(jīng)濟(jì)模型的內(nèi)生變量、外生變量和參數(shù) （1）內(nèi)生變量：在經(jīng)濟(jì)模型中，模型（內(nèi)部）所要決定（數(shù)值）的變量。 （2）外生變量：由經(jīng)濟(jì)模型以外的因素所決定的已知變量。它是模型據(jù)以建立的外部條件。 （3）（模型）參數(shù)：數(shù)值通常不變的變量，也可以理解成可變的常數(shù)。理論的形成定義、假設(shè)假 說(shuō)預(yù) 測(cè)驗(yàn) 證理 論放棄假說(shuō)修改假說(shuō)理論的表述方式（1）敘述法（口述法） （2）列表法（算術(shù)表示法） （3）圖形法（幾何表示法） （4）模型法（代數(shù)表示法）靜態(tài)分析、比較靜態(tài)分析和動(dòng)態(tài)分析（1）靜態(tài)模型。全部變量沒(méi)有時(shí)間先后上的差別，所有變量都屬于同一個(gè)時(shí)期。 （2）動(dòng)態(tài)模型。動(dòng)態(tài)模型需要區(qū)分變量在時(shí)間上的先后差別（順序，時(shí)序），研究不同時(shí)點(diǎn)上的變量之間的相互關(guān)系。主要是考慮模型中的變量所屬的時(shí)間。 靜態(tài)分析與靜態(tài)模型相聯(lián)系。它是根據(jù)既定的外生變量值來(lái)求得內(nèi)生變量值的方法。 目的：考察在既定的條件下，某一經(jīng)濟(jì)事物在經(jīng)濟(jì)變量的相互作用下所實(shí)現(xiàn)的均衡狀態(tài)的特征。動(dòng)態(tài)分析與動(dòng)態(tài)模型相聯(lián)系。 動(dòng)態(tài)分析是在引進(jìn)時(shí)間變化序列的基礎(chǔ)上，研究不同時(shí)點(diǎn)上的變量的相互作用在均衡狀態(tài)的形成和變化過(guò)程中所起的作用。 目的：考察在時(shí)間變化過(guò)程中的均衡狀態(tài)的實(shí)際變化過(guò)程。比較靜態(tài)分析與靜態(tài)模型相聯(lián)系，研究外生變量變化對(duì)內(nèi)生變量的影響方式，以及分析、比較不同數(shù)值的外生變量下內(nèi)生變量的不同數(shù)值的方法。目的：考察當(dāng)原有的條件發(fā)生變化時(shí)，原有的均衡狀態(tài)會(huì)發(fā)生什么變化，并且比較分析新舊均衡狀態(tài)。學(xué)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的三個(gè)理由為什么要學(xué)習(xí)西方經(jīng)濟(jì)學(xué)，我的體會(huì)是主要有以下幾個(gè)原因：第一個(gè)原因是，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)有助于了解你生活的世界，有許多經(jīng)濟(jì)問(wèn)題會(huì)使引起你的好奇心。為什么市中心的房?jī)r(jià)高?航空公司往返機(jī)票低？為什么明星得到的報(bào)酬高？為什么有時(shí)通貨膨脹，有時(shí)通貨緊縮？為什么現(xiàn)在工人下崗失業(yè)的多？……這些問(wèn)題恰恰是經(jīng)濟(jì)學(xué)課程可以幫助你回答的問(wèn)題。第二個(gè)原因是，經(jīng)濟(jì)學(xué)將使你精明地參與經(jīng)濟(jì)，在你日常生活中你要做出許多經(jīng)濟(jì)抉擇，是升學(xué)還是就業(yè)？多少收入用于支出？多少用于儲(chǔ)蓄？多少用于投資？你是一個(gè)公司老板你要決定對(duì)你的產(chǎn)品收取多高的價(jià)格，學(xué)習(xí)經(jīng)濟(jì)學(xué)本身不會(huì)使你富有，但它將給你一些有助于你努力致富的手段。第三個(gè)原因是，它將使你更加理解經(jīng)濟(jì)政策的潛力與局限性。為什么我們國(guó)家要加入世界貿(mào)易組織（WTO）？為什么我們要實(shí)行再就業(yè)政策等。這些問(wèn)題不僅是北京中南海決策者們的事，也是我們老百姓牽掛的事。因此，經(jīng)濟(jì)學(xué)可以運(yùn)用到生活中的許多方面。無(wú)論以后你閱讀報(bào)紙；管理企業(yè)、政府機(jī)關(guān)或者你就是一個(gè)普通的消費(fèi)者，你都會(huì)為你學(xué)習(xí)過(guò)經(jīng)濟(jì)學(xué)而感到欣慰。第二章 供求理論教學(xué)目的：明確需求與供給的一般原理及其內(nèi)容，掌握彈性的一般原理及主要類(lèi)型，并據(jù)此分析解決問(wèn)題，總攬西方經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論體系。教學(xué)要求：闡明需求與供給的一般原理，重點(diǎn)介紹需求、供給的概念、影響因素、需求與供給的函數(shù)和圖像、以及需求變動(dòng)和供給變動(dòng)，最終運(yùn)用供求原理研究市場(chǎng)均衡，熟練掌握需求彈性、供給彈性的含義及相關(guān)計(jì)算。本章重點(diǎn)和難點(diǎn)：需求與供給的一般原理、需求價(jià)格彈性為教學(xué)重點(diǎn)。各種彈性的計(jì)算以及運(yùn)用供求原理分析解決實(shí)際問(wèn)題是難點(diǎn)。167。需求1．需求的概念 需求是指消費(fèi)者在某一特定的時(shí)期內(nèi)，在每一個(gè)價(jià)格水平上愿意而且能夠購(gòu)買(mǎi)的商品數(shù)量。 分析：根據(jù)定義，需求是指既有購(gòu)買(mǎi)欲望又有購(gòu)買(mǎi)能力的有效需求。缺少這兩個(gè)條件中任何一個(gè)都不能算作需求，而只是潛在需求。2．影響需求的因素一種商品的需求數(shù)量是由許多因素決定的。其中主要的因素有：該商品的價(jià)格、消費(fèi)者的收入水平、相關(guān)商品的價(jià)格、消費(fèi)者的偏好和消費(fèi)者對(duì)該商品的價(jià)格預(yù)期等。它們各自對(duì)商品的需求數(shù)量的影響如下： 商品的自身價(jià)格（P）。一般說(shuō)來(lái)，一種商品的價(jià)格越高，該商品的需求量就會(huì)越小。相反，價(jià)格越低，需求量就會(huì)越大。 消費(fèi)者的收入（I）。對(duì)于多數(shù)正常商品來(lái)說(shuō)，當(dāng)消費(fèi)者的收入水平提高時(shí)，就會(huì)增加對(duì)商品的需求量。相反，當(dāng)消費(fèi)者的收入水平下降時(shí)，就會(huì)減少對(duì)商品的需求量。 相關(guān)商品的價(jià)格（互補(bǔ)品價(jià)格Px，替代品價(jià)格Py）。當(dāng)一種商品本身的價(jià)格保持不變，而和它相關(guān)的其它商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)，這種商品本身的需求量也會(huì)發(fā)生變化。相關(guān)商品包括互補(bǔ)品和替代品。當(dāng)一種商品的價(jià)格提高，其互補(bǔ)品的需求量就會(huì)減少。相反，價(jià)格降低，其互補(bǔ)品的需求量就會(huì)增加。例如：當(dāng)照相機(jī)的價(jià)格不變而膠卷的價(jià)格上升時(shí)，膠卷的需求量會(huì)減少，照相機(jī)的需求量也會(huì)因此而減少。當(dāng)一種商品的價(jià)格提高，其替代品的需求量就會(huì)增加。相反，價(jià)格降低，其替代品的需求量就會(huì)減少。例如：當(dāng)豬肉的價(jià)格不變而雞蛋的價(jià)格上升時(shí)，雞蛋的需求量會(huì)減少，雞蛋的替代品如豬肉的需求量就會(huì)增加。 消費(fèi)者的偏好（F）。由于廣告宣傳、新產(chǎn)品出現(xiàn)等原因，消費(fèi)者的偏好可能發(fā)生變化，從而影響商品的需求量。當(dāng)消費(fèi)者對(duì)某種商品的偏好程度增強(qiáng)時(shí)，該商品的需求量就會(huì)增加。相反，偏好程度減弱，需求量就會(huì)減少。 消費(fèi)者對(duì)商品的價(jià)格預(yù)期（Pe）。當(dāng)消費(fèi)者預(yù)期某種商品的價(jià)格在下一期會(huì)上升時(shí)，就會(huì)增加對(duì)該商品的現(xiàn)期需求量。當(dāng)消費(fèi)者預(yù)期某商品的價(jià)格在下一期會(huì)下降時(shí)，就會(huì)減少對(duì)該商品的現(xiàn)期需求量。一種商品的需求量可以看成是所有影響該商品需求量的因素的函數(shù)。即：＝……）為簡(jiǎn)化分析，假定其他條件保持不變，把一種商品的需求量?jī)H看成是該商品的價(jià)格的函數(shù)。即：＝ 其中，Qd表示商品的需求量。需求的表達(dá)商品的需求量和商品價(jià)格之間的函數(shù)關(guān)系可以分別用商品的需求表和需求曲線來(lái)表示。 商品的需求表是表示某種商品的各種價(jià)格和與各種價(jià)格相對(duì)應(yīng)的該商品的需求數(shù)量之間關(guān)系的數(shù)字序列表。例：某商品的需求表 價(jià)格（元/公斤） 市場(chǎng)需求量（噸） 1 110 2 90 3 4 5 6 60當(dāng)價(jià)格為1元/公斤時(shí)，商品的市場(chǎng)需求量為110噸；當(dāng)價(jià)格為2元/公斤時(shí)，商品的市場(chǎng)需求量為90噸；依次類(lèi)推，當(dāng)價(jià)格漲到6元/公斤時(shí)，商品的市場(chǎng)需求量降至60噸。需求曲線是表示商品的價(jià)格和需求量之間關(guān)系的曲線。如圖所示，橫軸OQ表示商品的數(shù)量，縱軸OP表示商品的價(jià)格，曲線D表示需求曲線。 注意：與數(shù)學(xué)上習(xí)慣相反，在微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)分析需求曲線和供給曲線時(shí)，通常以縱軸表示自變量P，以橫軸表示因變量Q。 需求曲線可以是直線型的，也可以是曲線型的。當(dāng)需求函數(shù)為一元一次線性函數(shù)時(shí)，相應(yīng)的需求曲線是一條直線。當(dāng)需求函數(shù)為非線性函數(shù)時(shí)，相應(yīng)的需求曲線是一條曲線。線性需求函數(shù)的通常形式為： （α、β為常數(shù)，且α、β＞0）以需求函數(shù)為基礎(chǔ)的需求表和需求曲線都反映了商品的價(jià)格變動(dòng)和需求量變動(dòng)二者之間的關(guān)系，由需求法則來(lái)加以說(shuō)明。需求法則即假定其他影響需求的因素不變的條件下，商品的價(jià)格和需求量成反方向變動(dòng)的規(guī)律。需求定理在其他條件不變的情況下，某商品的需求量與價(jià)格之間成反方向變動(dòng)，即需求量隨著商品本身價(jià)格的上升而減少，隨商品本身價(jià)格的下降而增加。 注意：需求定理的假設(shè)條件？如何理解？討論：需求定理的例外。需求法則的例外情況包括：第一，以英國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家吉芬而得名的“吉芬商品”，在特定條件下當(dāng)價(jià)格下跌時(shí)，需求量會(huì)減少；而價(jià)格上漲時(shí)，需求量反而增加。第二，某些炫耀性消費(fèi)的商品，如珠寶、文物、名畫(huà)、名車(chē)等。這類(lèi)商品的價(jià)格已成為消費(fèi)者地位和身份的象征。價(jià)格越高，越顯示擁有者的地位，需求量也越大；反之，當(dāng)價(jià)格下跌，不能再顯示擁有者的地位時(shí)，需求量反而下降。第三，某些商品的價(jià)格小幅度升降時(shí)，需求量按正常情況變動(dòng)；大幅度升降時(shí)，人們會(huì)因不同的預(yù)期而采取不同的行動(dòng)，引起需求量的不規(guī)則變化，如證券、黃金市場(chǎng)常有這種情況。其需求曲線可能表現(xiàn)為其他不規(guī)則形狀。需求量變動(dòng)與需求變動(dòng)需求量的變動(dòng)和需求的變動(dòng)都是需求數(shù)量的變動(dòng)，它們的區(qū)別在于引起這兩種變動(dòng)的因素是不相同的，而且，這兩種變動(dòng)在幾何圖形中的表示也是不相同的。需求量的變動(dòng)是指在其它條件不變時(shí)，由商品的價(jià)格變動(dòng)所引起的該商品的需求數(shù)量的變動(dòng)。在幾何圖形中，需求量的變動(dòng)表現(xiàn)為商品的價(jià)格一需求數(shù)量組合點(diǎn)沿著同一條既定的需求曲線的運(yùn)動(dòng)。如圖所示，隨著商品價(jià)格變動(dòng)所引起的需求數(shù)量的變動(dòng)，b點(diǎn)沿著同一條既定的需求曲線運(yùn)動(dòng)到a點(diǎn)，又從a點(diǎn)運(yùn)動(dòng)到c點(diǎn)。需求的變動(dòng)是指在某商品價(jià)格不變的條件下，由于其它因素變動(dòng)所引起的該商品的需求數(shù)量的變動(dòng)．在幾何圖形中，需求的變動(dòng)表現(xiàn)為需求曲線的位置發(fā)生移動(dòng)，表示整個(gè)需求情況的變化。167?！　」┙o理論供給（SUPPLY）函數(shù)一種商品的供給是指生產(chǎn)者在一定時(shí)期內(nèi)在各種可能的價(jià)格下愿意而且能夠提供出售的該商品的數(shù)量。分析：根據(jù)定義，供給是指既有提供出售愿望又有提供出售能力的有效供給。缺少其中任何一個(gè)條件都不能算作供給。一種商品的供給數(shù)量是由許多因素決定的。其中主要的因素有：該商品的價(jià)格、生產(chǎn)的成本、生產(chǎn)的技術(shù)水平、相關(guān)商品的價(jià)格和生產(chǎn)者對(duì)該商品的價(jià)格預(yù)期等。它們各自對(duì)商品的供給數(shù)量的影響如下： 商品的自身價(jià)格（P）。一般說(shuō)來(lái)，一種商品的價(jià)格越高，供給量就越大。相反，商品的價(jià)格越低，供給量就越小。 生產(chǎn)的成本（C）。在商品自身價(jià)格不變的條件下，生產(chǎn)成本增加會(huì)減少利潤(rùn)，從而使商品的供給量減少。相反，生產(chǎn)成本下降會(huì)增加利潤(rùn)，從而使商品的供給量增加。 生產(chǎn)的技術(shù)水平（T）。在一般情況下，生產(chǎn)技術(shù)水平提高可以降低生產(chǎn)成本，會(huì)增加利潤(rùn)，從而使商品的供給量增加。相反，生產(chǎn)技術(shù)水平降低，使商品的供給量減少。 相關(guān)商品的價(jià)格（互補(bǔ)品價(jià)格Px，替代品價(jià)格Py）。當(dāng)一種商品本身的價(jià)格保持不變，而和它相關(guān)的其它商品的價(jià)格發(fā)生變化時(shí)，這種商品本身的供給量也會(huì)發(fā)生變化。 相關(guān)商品包括互補(bǔ)品和替代品。當(dāng)一種商品的價(jià)格提高，其互補(bǔ)品的供給量就會(huì)增加。相反，價(jià)格降低，其互補(bǔ)品的供給量就會(huì)減少。例如：當(dāng)VCD機(jī)的價(jià)格不變而VCD碟的價(jià)格上升時(shí)，VCD機(jī)的供給量就會(huì)隨VCD碟的供給量的增加而增加。當(dāng)一種商品的價(jià)格提高，其替代品的供給量就會(huì)減少。相反，價(jià)格降低，其替代品的供給量就會(huì)增加。例如：當(dāng)玉米的價(jià)格不變而小麥的價(jià)格上升時(shí)，小麥的耕種面積就會(huì)增加，而玉米的耕種面積就會(huì)隨之減少。 消費(fèi)者對(duì)商品的價(jià)格預(yù)期（Pe