幼兒園奧爾夫教師用全套教學(xué)案-文庫吧
2025-04-12 12:48 本頁面
【正文】 ※語氣詞的發(fā)音練習(xí)及節(jié)奏體驗14.《花兒花兒我愛你》2※肢體、樂器感應(yīng)四拍子節(jié)奏15.《兩只小象》2※聲勢、樂器感受三拍子韻律及歌曲中的休止16.《歡樂頌》2※名曲賞析，感應(yīng)AB曲式《音樂“原始”部落》音樂游戲主題大綱音樂歌曲名稱課時游戲重點目標1.《小星星》2※音樂語詞替換※體驗歌曲唱名旋律2.《詠鵝》2※詩歌節(jié)奏朗誦※律動、樂器體驗四拍子3.《數(shù)蛤蟆》2※感應(yīng)音樂中數(shù)量的對應(yīng)關(guān)系4.《洋娃娃和小熊跳舞》2※.聲勢、肢體、樂器感受音樂輕快的節(jié)拍※語言、動作感受音樂語詞創(chuàng)編5.《拔蘿卜》2※語言、聲勢、樂器感受音樂中出現(xiàn)的重復(fù)句嗨喲，嗨喲，掌握角色出場的順序※掌握角色名稱并創(chuàng)編角色動作6.《泥娃娃》2※語言、聲勢感受XXXXXXX的節(jié)奏形式7.《雪絨花》2※律動、樂器感應(yīng)三拍子8.《新年好》2※聲勢體驗節(jié)拍和節(jié)奏的關(guān)系9.《春天來了》2※音樂肢體動作、造型的創(chuàng)編10.《春之歌》2※各種步伐律動感受兩大拍11.《七步舞》2※動作、樂器感應(yīng)音樂快慢變化12.《放風(fēng)箏》2※樂器進行頑固伴奏13.《小螞蟻》2※空間運動體驗音樂語詞的節(jié)拍14.《三只小豬》2※聲勢、樂器感應(yīng)兒謠的說唱節(jié)奏15.《鐘表店》2※體驗ABC三段式的曲式結(jié)構(gòu)16.《小小羊兒要回家》2※肢體動作、造型的即興創(chuàng)編《音樂總動員》音樂游戲主題大綱音樂歌曲名稱課時游戲重點目標1.《拾豆豆》2※聲勢、樂器感受音樂歡快的音樂節(jié)奏※肢體創(chuàng)編體驗拾豆豆的動作2.《大鹿》2※體驗音樂中二拍子的韻律3.《拉德斯基進行曲》2※感應(yīng)音樂節(jié)拍和節(jié)奏※進行頑固拍的伴奏4.《狗狗運動操》2※各種音樂律動和造型的創(chuàng)編5.《劃船》2※肢體動作感受音樂快慢和強弱的變化6.《幸福拍手歌》2※學(xué)習(xí)歌曲《幸福拍手歌》※創(chuàng)編歌詞進行歌表演7.《杜鵑圓舞曲》2※各種行進步伐和隊列的變化感應(yīng)音樂曲式8.《動物狂歡節(jié)》2※進行音樂劇角色扮演9.《牧童短笛》2※認識樂器：鋼琴和小提琴※感受和體驗音樂塑造的音樂形象10.《四小天鵝》2※進行即興節(jié)奏創(chuàng)作，培養(yǎng)節(jié)奏感和音樂記憶力11.《暴風(fēng)雨》2※了解樂曲中強音和弱音表現(xiàn)的音樂形象12.《西班牙斗牛士》2※感受西班牙音樂的民族特點13.《保護小羊》2※感受云南民歌的音樂特點14.《老鷹之歌》2※開發(fā)肢體動作感受樂曲情緒15.《森林狂想曲》2※辨別樂曲各部分不同的音樂形象16.《玩具兵進行曲》2※感受雄壯的音樂情緒※律動感應(yīng)音樂旋律小班音樂活動一l老師接待工作：課前兩分鐘接待小朋友進入活動室，兩位教師同時在門口迎接小朋友及家長。配課教師負責(zé)接待，主課教師引導(dǎo)小朋友進入活動室做準備活動。l音樂活動環(huán)節(jié)一．音樂活動名稱：《粉刷匠》二．音樂教學(xué)目標：熱身音樂律動讓小朋友愉快高興的進入音樂氛圍聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏培養(yǎng)幼兒親自參與音樂表演，感受音樂的愉悅情緒三．音樂教學(xué)重點：1．聲勢、樂器感受《粉刷匠》語詞節(jié)奏四．音樂教具準備：：《蛙蛙快樂頌》、《粉刷匠》、《再見歌》：節(jié)奏棒、畫好的粉刷圖片、彩色貼紙五．音樂教學(xué)內(nèi)容：A．音樂熱身律動：《蛙蛙快樂頌》（5分）（地板上貼好的標記），主班老師帶領(lǐng)小朋友隨音樂一起做音樂律動，主班老師請小朋友坐在自己的位置上：剛開始，小朋友只要跟著音樂動起來就可以 B．音樂聆聽游戲（10分）老師依次用強弱不同的聲音叫小朋友的名字，請小朋友用動作或聲音作出回應(yīng)例如：（老師） │ （幼兒）做動作：站起來、舉手； 貝貝 貝貝 在哪里？或者說“哎”“到”“這兒”等話回應(yīng) 老師和小朋友拍手互相進行音樂問候例如:（老師）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖小朋友們 好 小朋友們 好（小朋友）唱：1 23 4︱5－︱5 43 2︱1－‖
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1