幼兒園中班科學教案-文庫吧
2025-04-12 12:45 本頁面
【正文】 ?！ 。?）師：剛才我們請能浮的物品幫助，讓沉下去的東西浮上來，現(xiàn)在再請小朋友們動腦筋想一想，我們怎樣能不借助任何物品的幫助，讓這些沉下去的東西浮上來呢？ ?。?）幼兒分組操作，教師引導幼兒通過改變重量讓沉下去的物體浮起來，如：倒掉塑料瓶中的物體?！ 煟赫埿∨笥褌冊囈辉囃ㄟ^改變重量讓沉下去的物體浮起來，比如把瓶子里的東西倒掉?！ 。?）引導幼兒通過改變物體的形狀讓沉下去的物體浮上來。如：將一團橡皮泥捏成小船的形狀?！ 煟赫埿∨笥褌冊谠囈辉囃ㄟ^改變物體的形狀讓沉下去的物體浮上來，比如將一團橡皮泥捏成小船的形狀。 ?。?）集中分享實驗結果，請個別幼兒講述實驗發(fā)現(xiàn)?！ 煟簞偛判∨笥褌兌歼M行了試驗，現(xiàn)在請小朋友說說你們的發(fā)現(xiàn)。（個別幼兒回答） ?。?）師小結：剛才小朋友們通過自己的探索，我們知道了改變物體的形狀和重量能讓物體浮起來。小朋友回家后可以和家人一起玩沉浮的游戲，想辦法讓沉下去的東西浮上來，讓浮上來的東西沉下去?！ ∪?、教師總結師：剛才我們請能浮的物品幫助，讓沉下去的東西浮上來，現(xiàn)在再請小朋友們動腦筋想一想，我們怎樣能不借助任何物品的幫助，讓這些沉下去的東西浮上來呢？這就是我們今天科學課堂所學到的知識，液體是具有浮力的 作業(yè) 今天你學到了什么？你可以用戶自己想用的材料，然后做一個可以在水中浮起來的不同一般的小船嗎？二次備課你見過小船嗎？有什么特點。各種物體度可以在水里浮起來嗎？效果評價活動名稱溶解（1）涉及領域科學活動活動目標學習用實驗的方法了解溶解的現(xiàn)象，知道有的東西放在水里會溶解，有的不會。教學難點：幫助幼兒理解掌握溶解的現(xiàn)象?；顒訙蕚滹@微鏡，幼兒用書 塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、蠟燭、奶瓶等材料。活動過程以游戲活動引入主題。 玩游戲做客老師以主人的身份說：小客人請進，請喝水。 幼兒品嘗糖水和鹽水，引導幼兒說說水的味道?！ :小朋友水好喝嗎？ C：水甜甜的很好喝?！ ：老師我的水是咸的不好喝。 T：怎么有的小朋友說水是甜的有的是咸的呢？ C：因為甜的水里有糖?！ ：糖在哪呢？ C；老師我猜想味精不會溶解，我認為沙子不會溶解我猜小米會溶解，這樣它才會變成米飯的…… T：是不是這樣呢？請小朋友拿實驗材料一一試一試。二、幼兒做實驗驗證猜想，并記錄實驗及發(fā)現(xiàn)?！ ∮變?那起方糖放進水中，看了看說老師我的方糖不會溶幼兒2也那起方糖放進水中，并用筷子攪拌后他發(fā)現(xiàn)方糖變小了，且越來越小至不見了，他高興得直喊了起來，哦方糖溶解了 幼兒1見了也拿起筷子進行攪拌，結果方糖也溶解了?！ 嶒炛行∨笥堰€發(fā)現(xiàn)紅糖比方糖溶得快?！ ∮變褐v述實驗過程及發(fā)現(xiàn)。有的物體具有溶解性。三、延伸活動： 制作飲料?！ ：小朋友在剛才的實驗中已經(jīng)知道糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會變成什么呢 提出新的問題：溶解的快和慢。四、課堂小結 為什么糖放在水里溶解后就變成了糖水，那如果把橘子粉，草莓粉，等飲料粉放在水里會變成什么呢。進而總結今天所學，溶解。二次備課你喝過糖水嗎？為什么水是甜的？糖水是糖融化在了水里。你還能舉出一些其他融化的例子嗎？效果評價活動名稱 溶解（2）涉及領域科學活動活動目標知道物體在水中有的溶解得快，有的溶解得慢。理解物體溶解有快慢之分?；顒訙蕚涠嗝襟w課件或圖片活動過程一、回憶制作飲料的過程，引入活動主題。 T：……為什么有的小朋友做橙汁飲料，很快就能喝到了。而做冰糖水的卻很慢才喝到呢？ C：因為橘子粉小小的橘子小，冰糖大橘子是粉粉的就溶得快冰糖硬硬的就溶得慢冰糖是一塊一塊的
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