【正文】 得分校園綠化園區(qū)綠化、可綠化地均能得到綠化，總綠化覆蓋率達以上，無折枝毀草現(xiàn)象（分）。、園舍規(guī)劃科學、布局合理，體現(xiàn)美化、綠化、兒童化、教育化的特色（分）。巡視幼兒園環(huán)境衛(wèi)生 、園舍凈化，玩具、餐具、洗漱用品擺放符合無毒無害要求（分）。、活動室整潔（分）。、廁所干凈無味（分）。、食堂符合衛(wèi)生標準（分）。、垃圾分類袋裝集中堆放（分）。、不隨地吐痰、亂寫亂畫，自覺節(jié)約資源（分）。巡視幼兒園、活動室、食堂、廁所、垃圾池。污染控制有效的控制各類污染物且達標排放標準（分）。燃料、水、氣、噪音等污染物未達標者，每發(fā)現(xiàn)一處扣分。觀察園區(qū)鍋爐、茶爐、廚房、排水渠、垃圾點、噪聲源等。能力建設制度計劃、成立有環(huán)境教育領導小組（分）。、園內工作計劃、建設規(guī)劃中有符合本園實際的環(huán)境教育內容，并隨時調整階段目標（分）。、環(huán)境教育平時有檢查、有措施，年終有總結（分）。、配有專職環(huán)保教師（分），兼職教師（分）。查看工作計劃、總結教育基地 有對幼兒進行環(huán)保教育的生、植園地（分）。 園外有本園的環(huán)境教育基地（分）。巡視幼兒園師資培訓 園所領導定期參加環(huán)保培訓（分）。 有計劃對職工進行環(huán)保培訓學習（分）。 定期組織教師開展環(huán)保教研和主題活動（分）。查閱培訓資料宣傳教育 有環(huán)境教育宣傳欄，定期更換（分）。 植樹節(jié)、環(huán)境日等紀念日有組織宣傳活動（分）。 有環(huán)境教育專題活動的紀錄及活動資料（分）。查閱資料、師生座談教材資料 有適合幼兒園環(huán)境教育的相關教材（分）。 園內有自編的環(huán)境教育的相關教材（分）。 有可供師生閱讀的環(huán)境科普讀物及音像制品（分）。 訂閱環(huán)保報刊兩份以上（分）。查看圖書、資料室教育過程課堂教案 按計劃完成環(huán)境教育內容（分）。 利用廢舊材料進行手工制作開展直觀教育（分）。查閱教案、作品日常滲透 注意在日常生活中進行隨機滲透教育（分）。 常規(guī)教育中有環(huán)保要求，加強養(yǎng)成教育（分）。 課堂氛圍能體現(xiàn)凈化、美化、兒童化，促進幼兒與環(huán)境產生交互作用（分）。 教師由兩次以上環(huán)境教育研討課，且有教案可查（分）。和幼兒進行交談專題活動 環(huán)境紀念日有全園性的專題活動（分）。 有專題活動方案，且落實到位（分）。查看教育活動方案圖像資料直觀實踐 組織幼兒參加綠化、美化、凈化幼兒園（分）。 每班有種植小園地（分）。實地巡視，查閱資料家園配合 對家長在園內的行為有明確的環(huán)保要求（分）。 積極開展爭當“環(huán)保小衛(wèi)士”活動（分）?？促Y料教育效果環(huán)境意識 職工、幼兒有明顯的環(huán)保意識（分）。 幼兒能簡單判斷環(huán)境行為是非（分）。交談、測試環(huán)境行為 教工、幼兒有良好的環(huán)保行為習慣（分）。、不損壞樹木、花草（分）。、不浪費物品（分）。、垃圾自覺分類投放（分）。交談、測試、學校在評定年限內獲市級以上環(huán)境教育先進單位、先進個人（依次得、分）。、環(huán)境教育論文等在市級以上刊物上發(fā)表或獲市級以上獎勵（依次得、分）。、學生在市級以上各類環(huán)境競賽中等獎以上獎勵（依次得、分）。以上三項獎勵只記最高獎，不重復計分。檢查獲獎證書、發(fā)表論文刊物加分有關環(huán)保類獎項，凡獲國家級一等獎加分，二等獎加分；省級一等獎加分，二等獎加分。獲一項環(huán)境教育特殊貢獻獎國家級加分，省級分，市級加分。查看獲獎證書附件：陜西省綠色學校(小學)評審細則項目分數(shù)標準要求評估方法得分校園環(huán)境校園綠化 可綠化地均能得到綠化，覆蓋率達以上，無折枝毀木現(xiàn)象（分）。 校園富有兒童化、教育化效果（分）。巡視校園環(huán)境衛(wèi)生、校園凈化（分）。、教室整潔（分）。、食堂符合衛(wèi)生標準（分）。、廁所干凈無臭味（分）。、垃圾分類袋裝集中堆放（分）。巡視校園、教室、食堂、廁所、垃圾池污染控制各種污染源均得到有效控制，且達標排放。水、氣、噪聲等污染物每發(fā)現(xiàn)一處扣分。查看校內溝渠、煙囪、噪聲源等能力建設制度計劃、成立有校領導負責的環(huán)境教育領導小組（分）、規(guī)劃和工作計劃中有開展環(huán)境教育內容（分）、環(huán)境教育平時有檢查、有措施，年終有總結（分）、配有專職教師（分），兼職教師（分）。查看工作計劃、總結教育基地、有對學生進行環(huán)境教育的生物園地（分）。、有供學生進行環(huán)境監(jiān)測實驗的實驗室、觀察站（各分）查看生物園地、實驗室、觀察站教材資料、有適合小學環(huán)境教育的配套教材（分）、有可供師生閱讀的環(huán)境科普讀物及音像制品（分）、訂閱環(huán)境報刊分以上（分）查看閱覽室、圖書館等，與學生座談宣傳教育、學校有環(huán)境教育宣傳欄（分）。、班有環(huán)境宣傳園地（分）。、圖書館（閱覽室）有環(huán)保宣傳內容（分）。、廣播站、閉路電視節(jié)目堅持宣傳環(huán)保（分）。巡視校園，查看各種宣傳設施及活動記錄師資培訓、校領導定期參加環(huán)保培訓（分）。、從事環(huán)境教育的教師參加培訓率達以上（分）。、學校每學期都組織教師開展有關環(huán)境教育的學習和活動（分）。查看學校培訓計劃教育過程課堂滲透、思想品德、語文、自然常識、社會四科有環(huán)境滲透教育內容（分）。、滲透內容結合本地實際，內容正確（分）。、各科教師均有次以上環(huán)境教育研討課，且有教案可查（分）。查看各科教案計劃、教案，與學生座談班會活動、班會課環(huán)境教育每學期兩次以上（分）。、班會環(huán)境教育課有內容、有設計方案（分）。查看班志、講座資料小組活動、各科有活動小組并配備輔導教師（分）。、定時間、定內容且每學期活動次以上（分）。查看活動計劃、記錄專題教育、環(huán)境紀念日有全校性專題活動（分）。、環(huán)境教育與少先隊教育相結合（分）。、有專題活動方案活動形式，且效果好（分）。查看活動方案、少先隊工作計劃、總結實踐活動、組織學生參加綠化、美化、凈化校園活動（分）。、學生動手收集信息、整理資料（分）。、組織學生參加社區(qū)環(huán)保宣傳、調查、監(jiān)督活動并有一定效果（分）。、學生參與環(huán)境教育活動的普及率達以上（分）查看活動記錄，召開師生座談會教育成果師生問卷測試合格率（分），每降低個百分點扣分。師生問卷測試學生有良好的環(huán)保行為習慣，無吸煙，無亂丟、亂畫、亂寫行為（分），不高聲喧嘩（分），不損壞樹木花草（分），不浪費資源（分），垃圾能自覺分類袋裝集中堆放（分）。巡視校園，召開師生座談會、學校在評定年限內獲市級以上環(huán)境教育先進單位、先進個人（依次得、分）。、教師環(huán)境教育論文等在市級以上刊物上發(fā)表或獲市級以上獎勵（依次得、分）。、學生在市級以上各類環(huán)境競賽中等獎以上獎勵（依次得、分）。以上三項獎只記最高獎，不重復計分。檢查獲獎證書、發(fā)表論文刊物加分每獲得一項國家級一等獎加分，二等獎加分；省級一等獎加分，二等獎加分。每獲得一項環(huán)境特殊貢獻獎國家級加分，省級加分，市級加分。查看獲獎證書附件：陜西省綠色學校（中學）評審細則項目分數(shù)標準要求信息處來源評估方法得分校園環(huán)境校園綠化規(guī)劃布局合理美觀，可綠化地均能得到綠化且覆蓋率達以上，校園建設達到花園式標準。巡視校園布局不合理扣分，綠化覆蓋率每下降兩個百分點扣分環(huán)境衛(wèi)生校園凈化、整潔，廁所干凈，飯?zhí)梅闲l(wèi)生標準，校區(qū)內無衛(wèi)生死角。實地查看校園、教室、廁所、食堂等公共場所每發(fā)現(xiàn)一處衛(wèi)生死角扣分污染控制校內自產污染物能得到有效控制，且達到排放標準。檢查校內溝渠、下水道、食堂、實驗室、校辦工廠每發(fā)現(xiàn)一處污染源扣分能力建設制度機構學校有主管領導掛帥的環(huán)境教育領導小組：有專（兼）職環(huán)境教師。查看檔案、資料有領導參加的機構計分,專職教師計分兼職教師計分教育建設環(huán)境教育納入專題教案計劃，且授課內容、師資和時間落實。查看教案計劃及工作總結等有計劃計分，有總結計分，師資及時間落實計分教材資料有配套的環(huán)保教材和可供師生閱讀的環(huán)境科普讀物（音像資料），訂閱環(huán)境報刊至份。檢查圖書室有教材計分，有科普讀物計分，訂閱報刊計分教案硬件建有可供學生鑒別和觀賞的生物園；進行環(huán)保實驗的理化實驗室；進行環(huán)境質量監(jiān)測的觀察站。有配套的儀器設備和信息傳遞系統(tǒng)，且和相應的專業(yè)機構掛鉤作為教案點。實地查看生物園、實驗室、觀察站、及信息系統(tǒng)，查看教案點活動系統(tǒng)有生物園、實驗室、觀察室、信息系統(tǒng)，且和專業(yè)機構掛鉤各計分。缺一項扣分宣傳手段有可供學生進行校內環(huán)境宣傳的宣傳欄、廣播站、閉路電視、校報校刊及信息網，有固定醒目大環(huán)境宣傳標語標志。實地查看各種宣傳設施及傳播記錄、原始稿件等有宣傳欄、標語各計分，廣播、電視、?？靶畔⒕W有內