【正文】 杰出人才缺乏，城鄉(xiāng)、區(qū)域、各級各類教育之間發(fā)展不均衡，教育投入不足，一些關(guān)系群眾切身利益的問題還沒有得到很好解決。 “十一五”時期我國教育發(fā)展的目標是，鞏固和普及九年義務(wù)教育，大力發(fā)展職業(yè)教育，提高高等教育質(zhì)量，保持教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展，教育體系更加完善，區(qū)域發(fā)展趨于協(xié)調(diào)，城鄉(xiāng)差距逐步縮小，國民受教育水平進一步提高?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020）》明確闡述了未來十年教育發(fā)展的戰(zhàn)略目標和戰(zhàn)略主題，對義務(wù)教育階段和高中階段的發(fā)展任務(wù)提出了宏觀而具體的要求。某中學作為一所完全中學，其“2009—2014五年發(fā)展規(guī)劃”正值“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃” 實施的前五年。要深入研究、切實貫徹、努力實現(xiàn)國家總體辦學要求，把學校的辦學水平提高到一個新的階段?！毒V要》同時提出以農(nóng)村地區(qū)為重點，普及和鞏固九年義務(wù)教育，分區(qū)規(guī)劃、分類指導(dǎo)，堅持新增教育經(jīng)費和公共教育資源向農(nóng)村、中西部地區(qū)傾斜，逐步縮小城鄉(xiāng)、區(qū)域教育發(fā)展差距，推動公共教育協(xié)調(diào)發(fā)展。目前，某區(qū)正在推進嶺南校園文化建設(shè)，名校長、名教師建設(shè)，區(qū)域品牌學校建設(shè)和質(zhì)量進位爭先建設(shè)“四大工程”，努力實現(xiàn)區(qū)域教育的均衡化和現(xiàn)代化。應(yīng)該說，這“四大工程”既是落實“國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃”的戰(zhàn)略舉措，也是學校未來可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略指針。某中學位于廣州南拓的前沿地區(qū)、華南板塊居中的某鎮(zhèn)，經(jīng)濟實力雄厚，城市化發(fā)展迅速。歷史人文薈萃，廣東四大名園—余陰山房、嶺南派始祖高劍父故居均展示了深厚的文化底蘊；現(xiàn)實文化濃郁，大學城毗鄰、教育強鎮(zhèn)遐邇聞名，使某處于教育優(yōu)先發(fā)展的地位。某中學作為某鎮(zhèn)龍頭學校，迎來了難得的發(fā)展機遇。二十一世紀是知識經(jīng)濟的時代，科技進步在經(jīng)濟增長中的作用將越來越突出，而且隨著經(jīng)濟全球化和我國已經(jīng)加入世界貿(mào)易組織，國際競爭愈演愈烈，面對新形勢和挑戰(zhàn)，某鎮(zhèn)要發(fā)展就應(yīng)切實落實教育優(yōu)先發(fā)展戰(zhàn)略地位，堅持規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量內(nèi)在統(tǒng)一。某鎮(zhèn)第十七屆人民代表大會八次會議政府工作報告提出“十二五”期間要促進教學水平再上新臺階。以某區(qū)創(chuàng)建某推進教育現(xiàn)代化先進區(qū)為契機，繼續(xù)加大投入，進一步完善某中學、僑聯(lián)中學等10間義務(wù)教育規(guī)范化學校軟硬件建設(shè)。完善機制，加大財政投入，加大獎教獎學力度，深入推進嶺南文化進校園建設(shè)。這為某鎮(zhèn)教育發(fā)展提供了大好機遇。同時也要求某鎮(zhèn)院校必須改善自身環(huán)境，加大基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)力度，使某鎮(zhèn)的教育提高一個新的臺階。為某鎮(zhèn)經(jīng)濟和社會的發(fā)展提供強有力的智力支持和人才保障。本項目建設(shè)，完善了某中學的教學基礎(chǔ)設(shè)施，不僅可優(yōu)化辦學條件，提高辦學水平，而且有利于某中學擴大招生規(guī)模,整合教育資源，為當?shù)亟?jīng)濟建設(shè)培養(yǎng)有用人才，適應(yīng)社會發(fā)展的需要。某中學創(chuàng)建于1956年9月，1996年易地重建，1997年遷入現(xiàn)址?，F(xiàn)有56個教學班，學生2634人。學校占地面積150畝，累計投資超億元，建筑面積46800平方米，是某區(qū)面積最大、校園最美的中學之一?，F(xiàn)有教學樓兩棟，實驗樓一棟，體育館一座，電化教學樓一座，行政辦公樓一座，有標準的地理園和生物園各一個，設(shè)有標準課室48個，有400米8環(huán)道的標準田徑運動場、4個籃球場，2個排球場，2個羽毛球場，有電腦室4個、電教室3個，理化生實驗室共6個，美術(shù)室、音樂室各3個，學生宿舍一幢，教工宿舍兩幢，圖書館、閱覽室、電子閱覽室各一個，醫(yī)療保健室1個，地理室、歷史室、勞技室、科技活動室各一個，各種教學、生活用房和各種設(shè)施設(shè)備符合市一級學校標準，學校綠化面積達36800平方米， %。但是，隨著社會的進步，某中學現(xiàn)有的教學條件與日益擴大的教育需求存在著以下矛盾：一是由于教室數(shù)量少，班級學生容量大, 生均占有的活動空間不多，不利于學生的身心健康發(fā)展，另一方面，音樂、美術(shù)、體育等專業(yè)教室又相對匱乏，不利于達到最佳教學效果；三、圖書閱覽室緊缺，現(xiàn)臨時占用地下庫房，難以滿足師生借閱圖書的使用要求。為此，某中學領(lǐng)導(dǎo)依靠鎮(zhèn)黨委、鎮(zhèn)政府的大力支持，充分利用各方力量，修建綜合樓，適應(yīng)學校自身發(fā)展壯大的需要。某中學所處某鎮(zhèn)，人口密度大，適齡人數(shù)較多。周圍群眾都迫切希望附近有一所教學質(zhì)量高，教學環(huán)境寬松，適宜孩子學習、成長的好學校就近入學。因此，本項目的建設(shè)亦是周邊居民的迫切要求。第三章 教育需求分析隨著教育強區(qū)、教育強鎮(zhèn)的建設(shè)，走過了半個世紀艱難歷程的某中學，進入了新的發(fā)展期。2002年學校晉升為某區(qū)一級學校，2005年晉升為廣州市一級學校，2006年11月晉升為某一級學校，四年實現(xiàn)了“三級跳”，奠定了學校未來發(fā)展的基礎(chǔ)。某中學大力推進素質(zhì)教育，深化課堂教學改革，教育教學質(zhì)量得到了較大提高，中考、高考一年上一個新臺階。在中考工作中，學?？荚嚦煽兎€(wěn)步提高。在高考中，與某區(qū)同類學校相比，某中學本科上線率和大專上線率均居前列。2007年高考中，本科上線率名列某區(qū)同類學校第一位。2008年，某中學順利完成某區(qū)下達的本科指標。2009年的高考更是大獲豐收，各項指標均超額完成市、區(qū)的任務(wù)。其中上重點本科線以上2人，上本科B線以上43人，2010年的高考考上本專科以上有30人。在近三年的高考中，某中學是全區(qū)高考任務(wù)完成率最好的學校之一，年年都超額完成市、區(qū)的各項指標。某中學有著良好的口碑和教學質(zhì)量，吸引了大量周邊地區(qū)的學生生源，因此，生源是較有保障的。根據(jù)某中學五年總體規(guī)劃（2009年9月——2014年8月），學校發(fā)展基本定位至2014年，高考、中考進入某區(qū)的前列，成為區(qū)素質(zhì)教育的先進單位，打造某區(qū)的品牌學校。某中學的招生對象主要為本鎮(zhèn)小學畢業(yè)生、外來入口、農(nóng)民工子弟，學校將逐步擴大招生規(guī)模，以滿足廣大人民對教育的需求。根據(jù)《某區(qū)2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報》，普查數(shù)據(jù)顯示，與2000年第五次普查相比，10年里，該區(qū)增加了近33萬人，全區(qū)常住人口達176萬人，某成為廣州市人口第二大區(qū)。以2010年11月1日零時為標準時點的第六次全國人口普查數(shù)據(jù)顯示，廣州市常住人口達到了1270萬，%，在全市十二區(qū)（縣）中排名第二。全區(qū)常住人口中，0~14歲人口為212438人，%；65歲及以上人口為89448人，%。同2000年第五次全國人口普查相比，0~。老齡人口比重低于全國、全省和全市水平。外來務(wù)工人員的進入，在一定程度上延緩了人口的老齡化，拉高了勞動力年齡段人口比重。同2000年第五次全國人口普查相比，每10萬人中具有大學程度的由3546人上升為18028人，翻了兩番多。 某鎮(zhèn)鎮(zhèn)域面積47平方公里，總居住人口148429人，戶籍人口56732人，外來人口91697人；下轄8個居民委員會，16個村民委員會。若按某區(qū)年齡比例計算，0－。 這個年齡段的顯著特點是：城鎮(zhèn)人口基本上是獨生子女，農(nóng)村人口的獨生子女比例也逐年增高。隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展城鄉(xiāng)人民生活水平的提高，這個年齡段的人口絕大部分都會接受初中或正在接收初中階段教育，由此可以預(yù)見項目未來的生源充足。根據(jù)《某區(qū)2010年第六次全國人口普查主要數(shù)據(jù)公報》，同2000年第五次全國人口普查相比，某區(qū)每10萬人中具有大學程度的由3546人上升為18028人，翻了兩番多。從統(tǒng)計數(shù)據(jù)看，該地區(qū)受教育人比例在逐年提高，人們對教育越來越重視，同時亦反應(yīng)了在校學習的人數(shù)也在逐年增加。因此，本地區(qū)初中生源充足，也提醒我們，必須加大中學教育設(shè)施的建設(shè)步伐，以適應(yīng)日益增長的教育需求。第四章 需求分析與建設(shè)規(guī)模項目在某中學院內(nèi)擬新建五層藝術(shù)、圖書及體育綜合樓一幢，占地面積約9670平方米，建筑面積約24000平方米。項目建成后滿足2600多在校學生圖書閱覽、體育教學及藝術(shù)課教學場所，滿足學校大型會議及室內(nèi)停車需要。本項目在很大的程度上緩解現(xiàn)狀學生擁擠、教室數(shù)量不足問題，解決教學條件較差的狀況。建設(shè)內(nèi)容具體包括：1)、體育館（風雨操場）：室內(nèi)籃球場（3塊場地）、室內(nèi)乒乓球室（20張乒乓球臺）、體育器材室、男女更衣室、衛(wèi)生間等配套設(shè)施用房。2）、配套設(shè)施及停車庫：地下車庫（100輛）、設(shè)備用房。3）、圖書館：閱覽室、電子閱覽室、基本書庫。 4）、藝術(shù)教學區(qū)：美術(shù)教室、藝術(shù)展示區(qū)、音樂教室（樂器室、合唱排練室、琴房等）、教師辦公室等。5）、950人合班教室一座。本項目擬建設(shè)內(nèi)容按《中小學校設(shè)計規(guī)范》。 面積需求一覽表房間名稱按使用人數(shù)計算每座所占面積(m2)計算需求面積(m2)備注音樂教室5010=820按50人每班，10間琴房151520=300按20間考慮美術(shù)教室5010=960按50人每班，10間書法教室5010=960合班教室900按1000人考慮體育教學用房（風雨操場）40003個室內(nèi)籃球場、20張室內(nèi)乒乓球臺圖書館178。196/3＝150座位數(shù)宜為全校教師人數(shù)的1/3，計196人178。2650/12＝420座位數(shù)宜為全校學生人數(shù)的1/12，計2650人每平方米藏書量宜為500—600冊庫房面積：600現(xiàn)有藏書量117443冊，報刊220種。 m178。196/3+2650/12=572座位數(shù)宜為全校學生人數(shù)的1/12，全校教師人數(shù)的1/3 m178。196/3+2650/12=658座位數(shù)為全校學生人數(shù)的1/12，全校教師人數(shù)的1/3地下停車場35m2/輛3500100輛教室辦公室800展示區(qū)800其他輔助面積6000大堂、樓梯、衛(wèi)生間等設(shè)備機房2400合計23840 經(jīng)上表統(tǒng)計實際需求面積23840平方米，取定24000平方米。各教學用房建設(shè)標準需滿足《中小學校設(shè)計規(guī)范》之相關(guān)規(guī)定設(shè)置?！竺佬g(shù)教室5．7．1 美術(shù)教室應(yīng)附設(shè)教具儲藏室，宜設(shè)美術(shù)作品及學生作品陳列室或展覽廊。5．7．2中學美術(shù)教室空間宜滿足一個班的學生用畫架寫生的要求。學生寫生時的座椅為畫凳時，／生；／生。 5．7．3 美術(shù)教室應(yīng)有良好的北向天然采光。當采用人工照明時，應(yīng)避免眩光。 5．7．4 美術(shù)教室應(yīng)設(shè)置書寫白板，宜設(shè)存放石膏像等教具的儲藏柜。在地質(zhì)災(zāi)害多發(fā)地區(qū)附近的學校，教具儲藏柜應(yīng)與墻體或樓板有可靠的固定措施。 5．7．5 美術(shù)教室內(nèi)應(yīng)配置掛鏡線，掛鏡線宜設(shè)高低兩組。 5．7．6 美術(shù)教室的墻面及頂棚應(yīng)為白色。 5．7．7 當設(shè)置現(xiàn)代藝術(shù)課教室時，其墻面及頂棚應(yīng)采取吸聲措施。◇書法教室5．7．8 小學書法教室可兼作美術(shù)教室。5．7．9 書法教室可附設(shè)書畫儲藏室。5．7．10 書法條案的布置應(yīng)符合下列規(guī)定：1 ，可供2名學生合用；2 條案宜平行于黑板布置；；3 。5．7．11 書法教室內(nèi)應(yīng)配置掛鏡線，掛鏡線宜設(shè)高低兩組。5．8．1 音樂教室應(yīng)附設(shè)樂器存放室。5．8．2 各類小學的音樂教室中，應(yīng)有1間能容納1個班的唱游課， 。 5．8．3 音樂教室講臺上應(yīng)布置教師用琴的位置。 5．8．4 中小學校應(yīng)有1間音樂教室能滿足合唱課教學的要求，宜在緊接后墻處設(shè)置2排～3排階梯式合唱臺。 5．8．5 音樂教室應(yīng)設(shè)置五線譜黑板。 5．8．6 音樂教室的門窗應(yīng)隔聲。墻面及頂棚應(yīng)采取吸聲措施?！箫L雨操場5．10．2 風雨操場應(yīng)附設(shè)體育器材室，也可與操場共用一個體育器材室，并宜附設(shè)更衣室、衛(wèi)生間、浴室。教職工與學生的更衣室、衛(wèi)生間、淋浴室應(yīng)分設(shè)。 5．10．3 當風雨操場無圍護墻時，應(yīng)避免眩光影響。有圍護墻的風雨操場外窗無避免眩光的設(shè)施時。窗臺高度以下的墻面宜為深色。 5．10．4 根據(jù)運動占用空間的要求，應(yīng)在風雨操場內(nèi)預(yù)留各項目之間設(shè)置安全分隔的設(shè)施。 5．10．5 風雨操場內(nèi)，運動場地的燈具等應(yīng)設(shè)護罩。懸吊物應(yīng)有可靠的固定措施。有圍護墻時，在窗的室內(nèi)一側(cè)應(yīng)設(shè)護網(wǎng)。 5．10．6 風雨操場的樓、地面構(gòu)造應(yīng)根據(jù)主要運動項目的要求確定，不宜采用剛性地面。固定運動器械的預(yù)埋件應(yīng)暗設(shè)。 5．10．7 當風雨操場兼作集會場所時，宜進行聲學處理。 5．10．8 ，應(yīng)采用自然通風；當自然通風不滿足要求時，宜設(shè)機械通風或空調(diào)。 5．10．9 體育器材室的門窗及通道應(yīng)滿足搬運體育器材的需要。 5．10．10 體育器材室的室內(nèi)應(yīng)采取防蟲、防潮措施?！髨D書室5．13．1 中小學校圖書室應(yīng)包括學生閱覽室、教師閱覽室、圖書雜志及報刊閱覽室、視聽閱覽室、檢錄及借書空間、書庫、登錄、編目及整修工作室。并可附設(shè)會議室和交流空間。 5．13．2 圖書室應(yīng)位于學生出入方便、環(huán)境安靜的區(qū)