【正文】 22 引入了 250多個新特性，整合了對象、關系型數(shù)據(jù)、XML的訪問方式，語言更加簡潔。使用 Visual Studio 2022可以高效開發(fā)Windows應用程序。設計器中可以實時反映變更，XAML 中智能感知功能可以提高開發(fā)效率。同時 Visual Studio 2022支持項目模板、調(diào)試器和部署程序。Visual Studio 2022可以高效開發(fā) Web應用，集成了 AJAX ，包含 AJAX項目模板，它還可以高效開發(fā) Office應用和 Mobile應用。 Web頁的強大的服務器端新技術，它可以為 WWW站點或企業(yè)內(nèi)部互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)建動態(tài)的可交互的 HTML頁面。 體系結構的一部分，并不是 ASP的升級版本。 是一個已編譯的、基于 .NET 的環(huán)境，可以用任何與 .NET 兼容的語言（包括 Visual Basic .NET、C 和 重 慶 三 峽 學 院3JScript .NET.）創(chuàng)作應用程序。另外，任何 應用程序都可以使用整個 .NET Framework。開發(fā)人員可以方便地獲得這些技術的優(yōu)點，其中包括托管的公共語言運行庫環(huán)境、類型安全、繼承等等。 可以無縫地與 WYSIWYG HTML 編輯器和其他編程工具（包括 Microsoft Visual Studio .NET）一起工作。這不僅使得 Web 開發(fā)更加方便，而且還能提供這些工具必須提供的所有優(yōu)點，包括開發(fā)人員可以用來將服務器控件拖放到 Web 頁的 GUI 和完全集成的調(diào)試支持。而且 的代碼、代碼易于重用和共享、可用編譯類語言編寫等等，目的是讓程序員更容易開發(fā)出 Web應用，滿足計算向 Web轉移的戰(zhàn)略需要。 ACCESS 2022簡介 Access 2022是 Microsoft（微軟）公司推出的 Office 2022辦公系列軟件的主要組件之一，是一個基于關系模型的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。它給用戶提供了一個強大的數(shù)據(jù)處理的平臺，幫助用戶組織和共享數(shù)據(jù)庫信息。本章介紹 Access 2022的特點、安裝、啟動與退出，Access 2022 的基本工作界面以及組成 Access 2022數(shù)據(jù)庫的七個對象。Access 2022 同所有的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)一樣，用于構造數(shù)據(jù)庫應用程序并實行對數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一管理。 UML簡介UML（Unified Modeling Language，統(tǒng)一建模語言）是一種建模語言，是第三代用來為面向對象系統(tǒng)的產(chǎn)品進行說明、可視化和編制文檔的方法。它是由信息系統(tǒng)和面向對象領域的三位著名的方法學家 CradyBooch、James Runbaugh 和Ivar Jacobson（俗稱“三個好朋友”）在 20世紀 90年代中期提出的。UML 這種建模語言得到了“UML 合作伙伴”的應用和反饋，并得到工業(yè)界的廣泛支持，有OMG組織（Object Management Group，對象管理組織）采納作為業(yè)界標準。最終，UML取代了當時軟件業(yè)眾多的分析和設計方法，成為一種標準，軟件界第一次有了統(tǒng)一的建模語言，UML 最終正式成為信息技術的國際標準。 RATIONAL ROSE簡介 Rational Rose 是一個完全的，具有能滿足所有建模環(huán)境（Web 開發(fā)，數(shù)據(jù)建模，Visual Studio 和 C++ ）需求能力和靈活性的一套解決方案。Rational Rose模型分四個視圖，分別是 Use Case、Logical Component、Deployment，RationalRose 是分析和設計面向對象軟件系統(tǒng)的強大工具，可以幫助先建模系統(tǒng)再編寫代碼，從而一開始就保證系統(tǒng)結構合理。利用模型可以更方便地捕獲設計缺陷，從而以較低的成本修正這些缺陷。Rose 允許開發(fā)人員，項目經(jīng)理，系統(tǒng)工程師和分析人員在軟件開發(fā)周期內(nèi)在將需求和系統(tǒng)的體系架構轉換成代碼，消除浪費的消耗，對需求和系統(tǒng)的體系架構進行可視化，重 慶 三 峽 學 院4理解和精練。通過在軟件開發(fā)周期內(nèi)使用同一種建模工具可以確保更快更好的創(chuàng)建滿足客戶需求的可擴展的、靈活的并且可靠的應用系統(tǒng)。第 2 章 需 求 分 析 可行性研究目前，在不少初高級中學學生案管理系統(tǒng)都是單機的 MIS，甚至有的還是手工方式。這種單機的管理系統(tǒng)工作方式不僅效率極低，而且存在許多弊端，主要包括： 重 慶 三 峽 學 院51 、檔案錄入效率低：例如每學期開學，數(shù)以千計的學生檔案都由學生處負責錄入，這個工程量之大就可想而知了。 2 、查詢不便：例如，要調(diào)出某個學生的檔案或其他關乎到學生的信息，由于學生沒有管理檔案的權限，他就必須到學生處去調(diào)這個學生的檔案來查詢得知自己的信息。 3 、畢業(yè)生轉檔不便：例如，每年大量畢業(yè)生都要轉走自已的檔案。在這個過程中，若沒有管理信息系統(tǒng)的參與，工作繁重不可言喻。更正信息不便：例如，某位學生的個人信息錄入與本人的信息不一致而導致無法查得該學生的某項信息，以便及時更正錯誤信息，避免帶來不必要的麻煩，因此開發(fā)本系統(tǒng)對于學校管理學生檔案來說尤為重要。 技術可行性隨著科技的不斷發(fā)展，這也帶動了計算機網(wǎng)絡的發(fā)展以及通信平臺技術的提高。計算機網(wǎng)絡技術的發(fā)展和計算機硬件性價比的不斷提升，使得計算機全面應用于學?；蚱髽I(yè)對于學生檔案或員工檔案管理的各個環(huán)節(jié)成為可能。B/S 模式、動態(tài)的、個性化的 Web應用程序以及采用 （C＃版）技術開發(fā)內(nèi)容豐富等技術在國內(nèi)各行各業(yè)的信息管理系統(tǒng)開發(fā)中已經(jīng)被廣泛應用，再加上使用 Access 2022作為系統(tǒng)開發(fā)后臺數(shù)據(jù)庫，能有效儲存和管理數(shù)據(jù)。因此，基于這些技術完成本系統(tǒng)（學生檔案管理系統(tǒng)）是完全可行的。 經(jīng)濟可行性計算機不僅價格低廉還可以代替人工進行許多繁瑣復雜的勞動，不但節(jié)約了許多資源，更大大提高了人們的工作效率，同事本系統(tǒng)開發(fā)時間短、成本低。所以，在信息化時代的今天，傳統(tǒng)的查閱方法必然被計算機為基礎的在線查詢所取代。 操作可行性作為計算機應用的一部分，使用計算機對學生檔案信息進行查閱，具有手工查閱所無法比擬的優(yōu)點。例如：檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好等。且本系統(tǒng)的開發(fā)六周時間即可完成。前兩周主要是對圖書館運作流程的熟悉和公眾對在線查閱要求的了解，接下來就是運用 （C版）編程即可完成整個系統(tǒng)工作。 系統(tǒng)功能需求分析本學生檔案管理系統(tǒng)的主要任務就是對學生的檔案進行管理，即查詢、添加、刪除等功能。使得用戶能方便明了的得到自己想要查詢的信息，使學生的檔案管理更加系統(tǒng)化、自動化、規(guī)范化，從而提高管理的效率。 系統(tǒng)功能模塊概述重 慶 三 峽 學 院6現(xiàn)在對本系統(tǒng)的功能進行詳細的分解：用戶登錄模塊：該模塊用于登錄本學生檔案管理系統(tǒng)，這是進入本系統(tǒng)最主要的途徑。同時也可以根據(jù)自己在登錄時的需要選擇“新用戶注冊”或者“找回密碼”，以便順利登錄本系統(tǒng)查得所需信息，選擇“安全退出”則結束對本系統(tǒng)的訪問。學生檔案管理查詢模塊：用戶通過此模塊可以查詢?nèi)魏我粋€在校學生的檔案信息，例如輸入學生學號就可以查詢某個學生的詳細檔案信息。學生檔案處理模塊：學生檔案處理模塊：該模塊可以實現(xiàn)對學生檔案信息的添加、修改、刪除等操作，而且除用戶管理員之外，任何用戶都是沒有權限對其進行更改的。學生課表信息查詢模塊：用戶可以通過此模塊根據(jù)學號查詢課表信息。學生課表信息處理模塊：用戶管理員可以通過此模塊添加、刪除、修改或更新并查詢學生課表信息，用戶則不能。學生課程信息查詢模塊：用戶可以通過此模塊根據(jù)課程代碼查詢課程信息。學生課程信息處理模塊：用戶管理員可以通過此模塊添加、刪除、修改或更新并查詢學生課表信息，僅用戶管理員可操作。學生成績查詢模塊：用戶通過該模塊可以根據(jù)自己的學號查詢自己所有科目的考試成績。學生成績信息處理模塊：用戶管理員可以通過此模塊添加、刪除、修改或更新并查詢學生成績信息，非用戶管理員不能操作此項。用戶模塊：主要介紹下新用戶注冊模塊和找回密碼模塊，首先在新用戶首次登錄本系統(tǒng)需注冊新用戶名方可登錄，注冊內(nèi)容包括：用戶名、密碼、密碼提示的問題和提示問題的答案，只要都符合注冊要求即可注冊成功。如若用戶在使用過程中忘記了注冊時用的密碼而導致無法登錄本系統(tǒng)，就可以通過找回密碼模塊找回遺忘的密碼，從而繼續(xù)訪問本系統(tǒng)查詢相關信息。1用戶管理員管理模塊：只有用戶管理員才可以通過此模塊處理學生成績、學生檔案、學生回饋檔案中的錯誤而留下的留言以及課表中的信息，主要表現(xiàn)在對數(shù)據(jù)的添加、修改、刪除等操作。1學生更正信息留言板模塊：可以查看哪些學生的信息有誤，以便通過此模塊用戶管理員及時更正錯誤信息，避免發(fā)生學生信息錯誤的現(xiàn)象。 系統(tǒng)數(shù)據(jù)流圖數(shù)據(jù)流圖（Data Flow Diagram，DFD）是系統(tǒng)的一種圖形表示，其中表示出數(shù)據(jù)源、數(shù)據(jù)匯集、數(shù)據(jù)存儲和以結點形式對數(shù)據(jù)執(zhí)行的處理及在節(jié)點間作為連接部分的邏輯數(shù)據(jù)流。數(shù)據(jù)流圖是用來描述信息在軟件系統(tǒng)中流動情況和系統(tǒng)處學生檔案管理系統(tǒng)用戶用戶輸入信息輸出信息庫文件重 慶 三 峽 學 院7理過程的圖形工具，簡單地說，就是以圖形的形式刻畫出數(shù)據(jù)流從輸入到輸出的移動變換過程。圖 21 系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖用戶所需信息用戶 學生檔案管理系統(tǒng)班級管理課程管理成績管理留言管理管理檔案管理管理數(shù)據(jù)庫登錄圖 22 數(shù)據(jù)流圖 系統(tǒng)數(shù)據(jù)需求分析學生檔案管理系統(tǒng)是一個教育單位不可缺少的部分,它的內(nèi)容對于學校的決策者和管理者來說都至關重要,所以學生檔案管理系統(tǒng)應該能夠為用戶提供充足的信息和快捷的查詢手段。但一直以來人們使用傳統(tǒng)人工的方式管理文件檔案，這種管理方式存在著許多缺點,如:效率低、保密性差,另外時間一長,將產(chǎn)生大量的文件和數(shù)據(jù),這對于查找、更新和維護都帶來了不少的困難。 隨著科學技術的不斷提高,計算機科學日漸成熟,其強大的功能已為人們深刻認識,它已進入人類社會的各個領域并發(fā)揮著越來越重要的作用。 重 慶 三 峽 學 院8作為計算機應用的一部分,使用計算機對學生檔案信息進行管理,具有手工管:檢索迅速、查找方便、可靠性高、存儲量大、保密性好、壽命長、成本低等。這些優(yōu)點能夠極大地提高學生信息管理的效率。最后主要說明下該系統(tǒng)用到的數(shù)據(jù)庫：用 Microsoft Access2022創(chuàng)建一個數(shù)據(jù)庫 ，含有 7個主要數(shù)據(jù)表：userinfo、message、學生基本信息表、課程信息表、班級信息表、課表信息表和成績信息表。這 7個表的結構如表 31～表 37所示。這幾個表中，u_name、m_user、學號和課程代碼內(nèi)容都是唯一的，分別是userinfo、message、學生基本信息表、班級信息表和課程信息表中的主關鍵字。班級信息表中的學號和成績信息表中的同名字段相對應，字段課程名稱和成績信息表中的課程名稱字段相對應。第 3 章 總 體 設 計 系統(tǒng)設計 系統(tǒng)功能模塊圖重 慶 三 峽 學 院9學生檔案管理系統(tǒng)系統(tǒng)登錄界面非用戶 用戶是否注冊是新用戶注冊否系統(tǒng)登錄注冊成功找回密碼忘記密碼找回密碼是否為管理員用戶檔案查詢成績查詢課表查詢班級查詢在線留言安全退出用戶管理檔案處理成績處理課表處理班級處理留言處理對學生賬戶密碼的修改 結束課程處理課程查詢圖 31 系統(tǒng)功能模塊圖 模塊詳細說明學生檔案管理系統(tǒng)需要以下功能：（1） 系統(tǒng)管理（登錄、注冊、修改密碼、安全退出）（2） 學生檔案管理（查詢、修改、添加、刪除）（3） 學生成績管理（查詢、修改、添加、刪除）（4） 學生成績管理（查詢、修改、添加、刪除）（5） 學生班級管理（查詢、修改、添加、刪除）（6） 學生課表管理（查詢、修改、添加、刪除）（7） 學生課程管理（查詢、修改、添加、刪除）重 慶 三 峽 學 院10（8） 學生在線留言管理（查詢、刪除） 數(shù)據(jù)庫設計設計數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)時應該首先充分了解用戶各個方面的需求，包括現(xiàn)有的以及將來可能增加的需求。數(shù)據(jù)庫設計一般包括如下兩個步驟： (1) 數(shù)據(jù)庫概念結構設計(2) 數(shù)據(jù)庫邏輯結構設計 概念數(shù)據(jù)設計概念結構既獨立于數(shù)據(jù)庫的邏輯結構，也獨立與所使用的具體的數(shù)據(jù)庫管理系統(tǒng)。用來描述概念結構設計的有力工具是 ER模型，ER 模型用 ER圖表示。本系統(tǒng)所涉及的 ER圖用戶信息 E—R圖、學生信息 E—R圖、成績信息 E—R圖，下面分別對各個 ER做介紹。 用戶信息 ER圖實體集用戶信息屬性有：用戶名、密碼、密碼提示的問題和提示問題的答案用戶名 密碼 密碼提示問題 提示問題的答案用戶圖 32 用戶信息表 ER圖 學生基本(檔案)信息 ER圖實體集學生檔案信息屬性有：姓名、學號、性別、系部、專業(yè)、民族、家庭住址、身份證號碼、籍貫、入學年份、出生年月、Email、聯(lián)系電話、政治面貌、家長姓名學生姓名 學號性別民族籍貫聯(lián)系電話出生年月 入學年份Email家長姓名身份證號碼系部專業(yè)家庭住址政治面貌33 圖 學生檔案信息 ER圖重 慶 三 峽 學 院1