【正文】 一定的專業(yè)術(shù)語及簡單的翻譯技巧，實現(xiàn)英語和專業(yè)知識的互補與銜接。220=40體育與健康體育與健康（2學(xué)年）體育與健康 依據(jù)《中等職業(yè)學(xué)校體育與健康教學(xué)指導(dǎo)綱要》開設(shè)，“健康第一”的指導(dǎo)思想，傳授體育與健康的基本文化知識、體育技能和方法，通過科學(xué)指導(dǎo)和安排體育鍛煉過程，培養(yǎng)學(xué)生的健康人格、增強體能素質(zhì)、提高綜合職業(yè)能力，養(yǎng)成終身從事體育鍛煉的意識、能力與習(xí)慣，提高生活質(zhì)量，為全面促進學(xué)生身體健康、心理健康和社會適應(yīng)能力服務(wù)。2204=160計算機基礎(chǔ)計算機基礎(chǔ)（第四學(xué)期）學(xué)習(xí)計算機的基礎(chǔ)知識、常用操作系統(tǒng)的使用、文字處理軟件的使用、電子表格軟件的使用、數(shù)據(jù)庫基本操作和使用、計算機網(wǎng)絡(luò)的基本操作和使用，掌握計算機的基本技能，具有文字處理能力，數(shù)據(jù)處理能力，信息獲取、調(diào)整、加工能力，網(wǎng)上交互能力，為今后的學(xué)習(xí)和工作打下基礎(chǔ)。220＝40（二）專業(yè)技能課（如表3所示）表3：電子與信息技術(shù)專業(yè)核心課程及標準序號核心課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時主要教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)目標1電子工藝技能情境1：正確使用指針式萬用表情境2：手工焊接、拆焊技能訓(xùn)練情境3：音樂門鈴的制作情境4：變音警笛的制作情境5： LED臺燈的制作情境6：小音箱的制作情境7：簡易光控電路的制作情境8：元器件引線成形、插裝 情境9：四管調(diào)幅收音機的制作情境10：聲控閃光燈的制作；；；；；6．能夠熟練完成焊接操作；；；9．具備敬業(yè)愛崗的責(zé)任意識。620=1202電工技術(shù)與技能情境1：電阻的串、并聯(lián)電路安裝情境2：探究部分電路的歐姆定律情境3：基爾霍夫定律探究情境4：正弦交流電參數(shù)的測量情境5： 家庭照明電路的安裝與調(diào)試情境6：認識純電阻、純電感、純電容電路情境7：日光燈電路的安裝與調(diào)試情境8：測試交流電路的功率情境9：認識三相交流電源情境10：測試三相負載情境11：電磁感應(yīng)現(xiàn)象探究情境12：變壓器的安裝與測量；；；；；.1220=2403電子技術(shù)與技能情境1：制作可調(diào)直流穩(wěn)壓電源情境2：制作聲控閃光燈情境3：制作報警器情境4：制作音頻功放器情境5：制作四人搶答器情境6：制作涉獵游戲機情境7：制作循環(huán)彩燈控制器情境8：制作變音警笛情境9：制作臺燈調(diào)光電路1. 了解電子技術(shù)的發(fā)展歷程及前景；2. 了解常用電子元器件的結(jié)構(gòu)和工作特性；3. 掌握基本單元電路的結(jié)構(gòu)和工作原理；4. 能夠熟練完成組裝、焊接操作；5. 能夠設(shè)計簡單的邏輯控制電路；6. 具有一定的識圖和繪圖能力；7. 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；8. 具有團隊意識及與人溝通的能力；9. 具有一定的文字表達能力；10. 具備較強的電子技術(shù)綜合應(yīng)用能力。1220＝2404通信技術(shù)技能情境1：建立完整的數(shù)字通信系統(tǒng)概念情境2：數(shù)字通信信號的認知和測試情境3：IP電話讓你體驗新型電話通訊情境4：利用GPS終端測試儀進行定位測量情境5：利用衛(wèi)星電視接收機接收衛(wèi)星信號情境6：網(wǎng)線的制作與測試情境7：使用ADSL接入Internet情境8：根據(jù)網(wǎng)絡(luò)拓撲組建局域網(wǎng)情境9：體驗固網(wǎng)與移動網(wǎng)的融合應(yīng)用情境10：撥打400、800電話體驗智能網(wǎng)業(yè)務(wù)；；；、無線、多媒體等通信技術(shù)；；、政策和法規(guī)；；、資料查詢的基本方法，具有一定的科學(xué)研究和實際工作能力。420=805PROTEL技術(shù)應(yīng)用情境1：初識Protel DXP軟件環(huán)境情境2：PCB印刷電路板結(jié)構(gòu)和工藝情境3：Protel DXP軟件菜單基本操作情境4：繪制橋式整電路原理圖情境5：設(shè)計橋式整流電路PCB情境6：繪制可調(diào)穩(wěn)壓電源原理圖情境7：設(shè)計可調(diào)直流穩(wěn)壓電源PCB情境8：繪制單片機P0口控制的8位LED流水燈電原理圖情境9：設(shè)計單片機P0口控制的8位LED流水燈電路的PCB情境10：設(shè)計固態(tài)繼電器原理圖庫和PCB庫文件1. 了解印刷電路板（PCB）的生產(chǎn)技術(shù)和工藝流程；2. 了解PCB電路板的基本結(jié)構(gòu)及特點；3. 了解PCB的基本電氣規(guī)則和電磁兼容原理；4. 掌握覺用電子元器的封裝形式；5. 掌握Protel DXP軟件基本操作；6. 能夠使用Protel DXP軟件繪制原理圖文件；7. 能夠使用Protel DXP軟件設(shè)計PCB文件；8. 能夠進行庫文件設(shè)計與管理；9. 能夠設(shè)計簡單的單面和雙面PCB電路板；10. 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；11. 具有團隊意識及與人溝通的能力。220＝406電氣CAD技術(shù)應(yīng)用情境1：電氣工程CAD制圖規(guī)范情境2：基本繪圖指令（1）情境3：基本繪圖指令（2）情境4：基本編輯指令 標注情境5：繪圖輔助工具及尺寸情境6：圖層及塊的創(chuàng)建情境7：常見元器件的繪制以及塊的創(chuàng)建情境8：電路圖繪制情境9：110KV輸電工程圖繪制情境10：變電工程圖繪制1. 了解電氣工程CAD制圖規(guī)范；2. 掌握CAD軟件的基本操作；3. 能夠使用CAD軟件繪制電氣線路圖；4. 能夠使用CAD軟件繪制工程圖；5. 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；6. 具有團隊意識及與人溝通的能力。220＝407傳感器技術(shù)應(yīng)用情境1：利用壓力傳感器的電子秤的設(shè)計情境2：簡易溫度控制裝置的制作情境3：煙霧報警器的制作情境4：感應(yīng)式訊響器或無線報警器的制作情境5：金屬探測傳感器的制作（電渦流傳感器）情境6：應(yīng)用霍爾傳感器的轉(zhuǎn)速表的制作情境7：把普通吉他變成電吉他（利用壓電傳感器）情境8：尋跡小車的制作（利用光電式傳感器）情境9：接觸開關(guān)的制(利用電容式傳感器)情境10：酒精探測器的制作1. 了解傳感器在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用；2. 了解常見敏感材料的物理特性；3. 了解常用傳感器的結(jié)構(gòu)和工作原理；4. 掌握傳感器檢測電路的基本結(jié)構(gòu)和原理；5. 掌握傳感器檢測電路的安裝與調(diào)試；6. 能夠正確使用和維護傳感器部件。220=408單片機技術(shù)應(yīng)用情境1： MCS—89S51單片機外觀引腳識別情境2：設(shè)計制作單片機的最小應(yīng)用系統(tǒng)情境3：制作單片機控制的8位流水燈情境4：制作單片機控制的兩位靜態(tài)數(shù)碼管顯示器情境5：制作單片機控制的四位動態(tài)數(shù)碼管顯示器情境6：制作單片機控制的溫度報警裝置情境7：設(shè)計單片機控制的四路搶答器情境8： 制作單片機控制的定時打鈴儀情境9：制作單片機控制的8*8 LED點陣顯示屏情境10：制作單片機控制的“搖搖棒”；；3. 掌握匯編語言的基本指令及功能，能夠正確使用指令；4．掌握匯編語言程序的基本結(jié)構(gòu)，能夠使用匯編語言編寫簡單控制程序；；、制作簡單的單片機控制系統(tǒng)；；。620＝1209PLC技術(shù)應(yīng)用情境1：車床對刀系統(tǒng)設(shè)計（點動控制）情境2：PLC實現(xiàn)的電機連動控制設(shè)計情境3：PLC實現(xiàn)的電機星角啟動控制設(shè)計情境4：銑床工作臺的自動往復(fù)運動程序設(shè)計情境5：三人表決器程序設(shè)計情境6：三控?zé)舫绦蛟O(shè)計情境7：小車運煤動力系統(tǒng)設(shè)計情境8：PLC控制的三人搶答器設(shè)計情境9：PLC實現(xiàn)的雙向交通燈控制情境10：PLC實現(xiàn)的簡易霓虹燈小設(shè)計情境11：PLC實現(xiàn)的動力頭進給系統(tǒng)設(shè)計情境12：鏈條傳動控制程序設(shè)計1. 了解PLC的基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2. 了解低壓電器控制基礎(chǔ)知識；3. 掌握梯形圖語言的基本結(jié)構(gòu)及特點；4. 能夠編寫程序流程圖；5. 能夠使用梯形圖編寫簡單控制程序；6. 具備一定的程序閱讀能力；7. 能夠完成簡單控制電路安裝與調(diào)試；8. 具備一定的讀圖與繪圖能力；9. 具備一定的創(chuàng)新思維能力；10. 具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神；11. 具有團隊意識及與人溝通的能力。420＝8010機電一體化技術(shù)應(yīng)用情境1：機電一體化概述情境2：亞龍YL180型光機電一體化實訓(xùn)考核裝置的認識情境3：氣缸、電磁閥原理及結(jié)構(gòu)情境4：傳感器原理及結(jié)構(gòu)情境5：變頻器參數(shù)設(shè)置情境6：送料機構(gòu)程序與調(diào)試情境7：物料搬運機構(gòu)程序與調(diào)試情境8：傳送分揀機構(gòu)程序與調(diào)試情境9：實驗臺綜合調(diào)試情境10：觸摸屏的應(yīng)用1. 了解機電一體化技術(shù)在生產(chǎn)中的應(yīng)用；2. 掌握機電一體化設(shè)備的基本結(jié)構(gòu)；3. 掌握機電一體化設(shè)備機械結(jié)構(gòu)的安裝與調(diào)試；4. 掌握機電一體化設(shè)備氣動部件的安裝與調(diào)試；5. 掌握機電一體化設(shè)備傳感器部件的安裝與調(diào)試；6. 掌握機電一體化設(shè)備電氣控制線路的安裝與調(diào)試；7. 掌握PLC編程技術(shù)；8. 掌握變頻器參數(shù)設(shè)定；9. 具備簡單故障排除的能力；10. 能夠?qū)C電一體化設(shè)備進行正確維護和保養(yǎng)。420＝80備 注：專業(yè)能力：合理的知能結(jié)構(gòu)，強調(diào)專業(yè)的應(yīng)用性、針對性，包括單項的技能與知識，綜合的技能與知識。專業(yè)能力包括工作方式方法（如機器加工的制圖、測量、加工等）、對勞動生產(chǎn)工具的認識和使用（如對機床各種功能的了解、刀具使用）和對勞動材料（如半成品、潤滑劑等）的認識。專業(yè)能力是基本的生存能力，它是勞動者勝任職業(yè)工作、賴以生存的核心本領(lǐng)。方法能力：是指具備從事職業(yè)活動所需要的工作和學(xué)習(xí)方法，包括制定工作計劃的方法，解決實際問題的思路、獨立學(xué)習(xí)新技術(shù)的方法、評價新技術(shù)的方法、評估工作成果的方法（自我評估與他人評估）等。例如用數(shù)控機床加工一個復(fù)雜的工件，要制定設(shè)計工藝、材料、設(shè)備、標準等方面的具體工作計劃；接受一項新的任務(wù)，要學(xué)會查找資料與文獻以汲取有用的信息等。方法能力是基本發(fā)展能力，這是勞動者不斷獲得新知識與掌握新方法的重要手段。社會能力：是指從事職業(yè)活動所需要的人際交往交往能力，包括公共關(guān)系、現(xiàn)同齡人相處的能力、在小組工作中的合作能力、交流與協(xié)商的能力等。個人能力：是指人們所表現(xiàn)出的個性心理狀態(tài)和能力，具體指人們對自己的家庭、職業(yè)和社會生活中的發(fā)展機會、需求和限制等狀況能夠清楚了解、思考并做評價，發(fā)掘自己的天賦，規(guī)劃和設(shè)計人生的能力，如能承擔(dān)責(zé)任，識別問題并促進問題解決，能承受壓力，有責(zé)任感的處理事情，準時，守紀律。也表示具備人事職業(yè)活動所需要的職業(yè)素養(yǎng)。包括職業(yè)道德、自我職業(yè)生涯規(guī)劃能力、環(huán)境意識、批評與自我批評的能力以及認真、細心、誠實、可靠等等。（技能）方向課（1）專業(yè)技能方向1：（如表4所示）序號方向1課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容和要求參考學(xué)時主要教學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)目標1電子測量技術(shù)情境1：使用萬用表測量電壓與誤差計算情境2：使用萬用表測量電流與誤差計算情境3：利用示波器測量交流信號和脈沖信號基參數(shù)情境4：頻率特性測試儀的使用情境5：晶體管特性與參數(shù)的測試情境6：信號發(fā)生器的使用情境7：放大電路部分指標的測試情境8：黑白電視機特性指標的測試情境9：利用計數(shù)器測量信號的頻率與周期1. 了解常用電子測量儀器的基本結(jié)構(gòu)；2. 掌握常用電子測量儀器的基本操作；3. 能夠正確讀取測量結(jié)果或繪制波形圖；；；；；；、耐心細致的職業(yè)素質(zhì)。220=402電視機組裝與調(diào)試情境1：電源電路的組裝與調(diào)試情境2：伴音通道的組裝與調(diào)試情境3：公共通道的組裝與調(diào)試情境4：掃描電路的組裝與調(diào)試情境5：視放電路的組裝與調(diào)試情境6：顯像管電路的組裝與調(diào)試情境7：黑白電視機整機調(diào)試情境8：黑白電視機典型故障檢修1. 了解黑白電視機基本結(jié)構(gòu)和工作原理；2. 掌握電視機各單元電路的識圖；3. 掌握組裝與焊接基本操作；4. 掌握電路參數(shù)測量的基本方法；5. 具備常見典型故障排除能力；6.