班主任隊(duì)伍培養(yǎng)方案說明-文庫吧
2025-04-08 04:58 本頁面
【正文】 取得卓有成效的工作成績。目標(biāo)激勵——事業(yè)的凝聚力１．要重視班主任的教育理論學(xué)習(xí)。班集體管理其實(shí)是社會管理的縮影。要提高管理的水平和質(zhì)量，有賴于理論和實(shí)踐的有效結(jié)合。繁雜的班 集體建設(shè)，要求班主任具備較高的管理能力。因而，學(xué)習(xí)和吸收古今中外教育教學(xué)理論，深入領(lǐng)會黨和國家的教育方針是班主任做好工作的有力保障。僅憑傳統(tǒng)的經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，新時代要求班主任隨時了解和接收新的管理知識，提高自己的理論水平，以使班級和學(xué)校工作的目標(biāo)和計劃有更明確的方向。２．目標(biāo)內(nèi)容具體、明確。在學(xué)校發(fā)展上，給班主任以具體明確的目標(biāo)，從而使班主任隊(duì)伍建設(shè)和班主任工作成為一項(xiàng)有計劃、有目 的的行為?？筛鶕?jù)學(xué)生不同年級、不同年齡特征，為班主任規(guī)定較明確具體的班主任工作目標(biāo)。在班主任工作中，要盡量把學(xué)校階段目標(biāo)和各班具體短期目標(biāo)結(jié)合起來，形成多維結(jié)構(gòu)的目標(biāo)體系。在執(zhí)行中，還可按學(xué)期對目標(biāo)進(jìn)行分解，并分階段總結(jié)、評估和修改，作為下一個新目標(biāo)制定的起點(diǎn)。３、遵循規(guī)律，目標(biāo)切實(shí)可行。目標(biāo)還得按照教育教學(xué)規(guī)律，從班主任工作中來，再回到班主任工作中去，才能有效。切實(shí)可行的目標(biāo)， 激勵班主任隊(duì)伍建設(shè)的規(guī)范化、系統(tǒng)化，把班主任和班級、學(xué)校緊緊聯(lián)系在一起，使每個班主任意識到自己身上的重?fù)?dān)，增強(qiáng)了進(jìn)取心和事業(yè)心。責(zé)任激勵——競爭的鞭策力根據(jù)教師職業(yè)的特點(diǎn)，從責(zé)任上激勵班主任，創(chuàng)造一種競爭奉獻(xiàn)的氛圍，可強(qiáng)化班主任的角色意識和對工 作職責(zé)的認(rèn)識，激勵和鞭策班主任敬業(yè)樂業(yè)。許多學(xué)校都有成功的做法，現(xiàn)提供幾種：，以老促新，重在培養(yǎng)年輕、優(yōu)秀、骨干、特色班主任。學(xué)?？砷_展“師徒幫帶結(jié)對子”的崗位責(zé)任培訓(xùn)，建立健全正副班主任、班主任資格聘任制，要求剛參加 工作的青年教師做為期一年或一年以上的副班主任，充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)的老班主任的“傳幫帶”作用，以老班主任的高尚師德、對事業(yè)的執(zhí)著和奉獻(xiàn)精神來感染副班主任，用年輕班主任的大膽開拓進(jìn)取精神來激發(fā)老班主任，促使老少共進(jìn)。要求正副班主任不僅“為人
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