【正文】 記錄及反思，案例分析，階段工作小結(jié)及各層面工作評(píng)議等內(nèi)容。三、以三結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教育為載體，加強(qiáng)班主任社區(qū)綜合教育實(shí)踐活動(dòng)，錘煉班主任工作的“成熟面”。在與社會(huì)、家庭的交流活動(dòng)中，打造班主任的教育力量，檢驗(yàn)學(xué)校的教育生命力，是對(duì)教師的靈魂、精神的最好的洗禮。辦什么樣的教育，形成什么樣的學(xué)校精神，教育聲譽(yù)必須由社會(huì)認(rèn)可，家長(zhǎng)認(rèn)可。與社會(huì)、家庭零距離接觸，是培養(yǎng)有思想、有社交能力、有工作責(zé)任心的好班主任的有利渠道。我鎮(zhèn)針對(duì)各學(xué)?！鞍嘀魅巍?、“輔導(dǎo)員”一身兼的現(xiàn)狀，組織開(kāi)展以“學(xué)雷鋒，助孤寡”、“反邪教，愛(ài)生命”、“獻(xiàn)愛(ài)心，手拉手”、“慶六一，顯風(fēng)采”等為主題的班隊(duì)會(huì)活動(dòng)，為班主任班級(jí)管理工作鋪設(shè)一個(gè)寬廣的工作平臺(tái)，將班主任置于學(xué)生、學(xué)校、家庭、家長(zhǎng)、社會(huì)、村民等多元化環(huán)境之中，錘煉班主任在多壓力、多角色轉(zhuǎn)換、多能力需求、多交往要求情況下開(kāi)展工作的應(yīng)變能力，從而為班主任在工作心理與工作技能等方面走向成熟打好基礎(chǔ)。四、開(kāi)展豐富多彩的互動(dòng)活動(dòng)，樹(shù)立敬業(yè)典范和德育標(biāo)兵，塑造班主任工作的“成就面”。有效的示范、觀摩是大面積提升工作效率的必要手段。在全鎮(zhèn)開(kāi)展班級(jí)管理方面教育故事演講、主題班會(huì)沙龍，交流表彰會(huì)等，發(fā)揚(yáng)班主任默默無(wú)聞、辛勤工作的精神，展示教育風(fēng)姿，傳承班級(jí)管理成果和教育藝術(shù)，塑造班主任工作的“成就面”，形成班主任自主“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—科研—總結(jié)—積累”的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，發(fā)展班主任工作內(nèi)涵。班主任隊(duì)伍建設(shè)工作任重道遠(yuǎn)，我鎮(zhèn)只是走出了第一步，百尺竿頭，今后工作中還會(huì)遇到更多困難與問(wèn)題，需要我們不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，深化學(xué)習(xí)班級(jí)管理理論，探索班主任工作的精神內(nèi)涵，為豐富班主任工作理論、經(jīng)驗(yàn)與方法而創(chuàng)新實(shí)踐，再接再厲。第三篇：走內(nèi)涵發(fā)展之路走內(nèi)涵發(fā)展之路，實(shí)現(xiàn)學(xué)校全面發(fā)展南洋小學(xué) 蔡清林 *** 內(nèi)容摘要：如何讓課堂煥發(fā)活力、讓學(xué)生走向成功、讓校園充滿歡樂(lè)，全面提升教育質(zhì)量、學(xué)校品牌、師生素質(zhì)、管理水平，走出一條內(nèi)涵發(fā)展之路，我們的設(shè)想和做法是：一、創(chuàng)新教育教學(xué)管理，全面提升教育質(zhì)量。一要改進(jìn)和加強(qiáng)績(jī)效考核，強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量意識(shí)。二要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三要深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。四要加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。二、著力優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)師資建設(shè)。實(shí)施“鑄魂工程”，在提高教師人格修養(yǎng)上下功夫。實(shí)施“青藍(lán)工程”，在提高教師業(yè)務(wù)能力上下功夫。實(shí)施“增智工程”，在提高教師自身更新知識(shí)上下功夫。實(shí)施“增效工程”，在提高教師科研能力上下功夫。三、強(qiáng)化特色榮校意識(shí)，全面推進(jìn)特色育人。鞏固成果，努力創(chuàng)新。加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)。面向全體，亮化特色。四、嚴(yán)格執(zhí)行管理規(guī)范，全力打造和諧校園。重視品德教育和社會(huì)實(shí)踐工作。重視安全教育和校園文化建設(shè)重視常規(guī)管理和考評(píng)制度建設(shè)工作。九十載征程，同心共度，九十載薪火，你我傳承。誕生于新文化運(yùn)動(dòng)伊始的南洋小學(xué)，經(jīng)過(guò)一代代南小人立志、尋夢(mèng)、拼搏、求真，方有今日之如畫校園如鼎校業(yè)。特別是近年來(lái)，南洋小學(xué)秉承“讓課堂煥發(fā)活力，讓學(xué)生走向成功，讓校園充滿歡樂(lè)”的辦學(xué)理念，全面提升教育質(zhì)量、學(xué)校品牌、師生素質(zhì)、管理水平，先后獲得了“全國(guó)小公民道德建設(shè)實(shí)驗(yàn)學(xué)校”、國(guó)家級(jí)“科普示范學(xué)?！?、“江蘇省綠色學(xué)?！?、“江蘇省青少年科技教育先進(jìn)學(xué)校”、“江蘇省教育裝備現(xiàn)代化實(shí)驗(yàn)學(xué)?！薄敖K省健康促進(jìn)學(xué)校”、“鹽城市模范學(xué)?！钡戎T多榮譽(yù)稱號(hào)。目前，學(xué)校正處于從規(guī)范辦學(xué)向特色化辦學(xué)轉(zhuǎn)型的重要階段，全校師生員工正以飽滿熱情和昂揚(yáng)斗志譜寫南小全面發(fā)展的新篇章。一、創(chuàng)新教育教學(xué)管理，全面提升教育質(zhì)量理念決定行為，細(xì)節(jié)決定成敗，教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，因此我們要以全面發(fā)展的質(zhì)量觀來(lái)指導(dǎo)教育教學(xué)工作，全方位地加強(qiáng)管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，要乘成功順利通過(guò)“鹽城市小學(xué)教育教學(xué)管理示范學(xué)校”的東風(fēng)，爭(zhēng)創(chuàng)新的業(yè)績(jī)。一要改進(jìn)和加強(qiáng)績(jī)效考核，強(qiáng)化學(xué)校質(zhì)量意識(shí)。按照“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，完善學(xué)校教師獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資實(shí)施辦法，全面落實(shí)教師績(jī)效工資制度，發(fā)揮考核評(píng)價(jià)激勵(lì)作用。所有教師都要認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)績(jī)效考核機(jī)制對(duì)教師工作考核的具體精神，以教師發(fā)展規(guī)劃的實(shí)施為準(zhǔn)繩組織開(kāi)展教育教學(xué)工作,在制定個(gè)人目標(biāo)時(shí)要切實(shí)注意規(guī)定目標(biāo)和自定目標(biāo)相結(jié)合,要通過(guò)優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率以及培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和構(gòu)建學(xué)生學(xué)習(xí)策略為主要措施實(shí)現(xiàn)自己的既定目標(biāo)。二要加強(qiáng)教學(xué)過(guò)程管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)把集體備課關(guān)、課堂教學(xué)關(guān)、作業(yè)批改講評(píng)關(guān)、輔導(dǎo)關(guān)、測(cè)試關(guān)等“五”個(gè)關(guān)口，精細(xì)教學(xué)常規(guī)管理。重視過(guò)程性評(píng)價(jià)和發(fā)展性評(píng)價(jià)，按照“鹽城市亭湖區(qū)基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)機(jī)構(gòu)”制定的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系和評(píng)價(jià)體系，科學(xué)地評(píng)價(jià)每一名教師的教育教學(xué)業(yè)績(jī)，促進(jìn)教育教學(xué)工作沿著正確的方向不斷邁進(jìn)。進(jìn)一步完善學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)體系，堅(jiān)持透明、公正和公平評(píng)價(jià)原則，強(qiáng)化評(píng)價(jià)過(guò)程管理，促進(jìn)學(xué)生全面健康成長(zhǎng)。三要深化課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效率。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，不僅要教師結(jié)合新課程理論的學(xué)習(xí),切實(shí)實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)方式的根本轉(zhuǎn)變，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣，同時(shí)，還要加強(qiáng)課堂教學(xué)的策略研討，加大“每人一節(jié)好課”的評(píng)比力度,積極推廣取得成功的課堂教學(xué)模式，提高課堂教學(xué)效率。同時(shí)要樹(shù)立培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣與抓好課堂教學(xué)效率同等重要的思想，強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè)，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，構(gòu)建自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、自主管理的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。四要加強(qiáng)科研課題管理，抓好校本研究。進(jìn)行課題研究，必須以理論為依托。目前學(xué)校有3課題，因此參與課題研究的同志要始終把提高理論素養(yǎng)放在首位。每位課題實(shí)驗(yàn)教師都要圍繞課題收集典型個(gè)案、寫好教學(xué)反思，注重材料積累，每學(xué)期進(jìn)行一次書面交流。每位課題實(shí)驗(yàn)教師根據(jù)研究課題，進(jìn)行總結(jié)提煉，寫出經(jīng)驗(yàn)論文，要做到“三要”：一要勤于學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論并注意作筆記和寫心得；二要寫好課堂教學(xué)的“教后感”和“教后記”；三要積極撰寫教育教學(xué)論文或?qū)ｎ}總結(jié)。二、著力優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，全面推進(jìn)師資建設(shè)教育大計(jì)，教師為本。教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平直接影響著學(xué)校的生存和發(fā)展。為此，新學(xué)期，學(xué)校將著力實(shí)施“四大工程”，努力提升教師素養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展。實(shí)施“鑄魂工程”，在提高教師人格修養(yǎng)上下功夫。堅(jiān)持把師德建設(shè)放在教師隊(duì)伍建設(shè)的首位，打造師德模范典型，使廣大教師特別是青年教師樹(shù)立遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)全區(qū)教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)工作的意見(jiàn)》，完善教師師德考核、監(jiān)督和激勵(lì)機(jī)制。挖掘和培養(yǎng)一批先進(jìn)典型，積極開(kāi)展“感動(dòng)校園十佳師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)，激勵(lì)教師樹(shù)立宗旨意識(shí)、大局意識(shí)和奉獻(xiàn)意識(shí)。組織青年教師開(kāi)展“學(xué)師德，樹(shù)師表，鑄師魂”主題教育，為他們實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想搭建鍛煉自我、展示自我、超越自我的平臺(tái)。實(shí)施“青藍(lán)工程”，在提高教師業(yè)務(wù)能力上下功夫。加強(qiáng)學(xué)校青年后備干部和青年骨干教師的培養(yǎng)，建立一幫一紐帶聯(lián)系，提供培訓(xùn)和鍛煉機(jī)會(huì)，幫助他們提高政治思想素質(zhì)和實(shí)際工作能力。切實(shí)加強(qiáng)全體班子成員學(xué)習(xí)，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、崗位意識(shí)、民主意識(shí)等五種意識(shí)，樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的緊迫感和責(zé)任感，形成自己的管理思想，創(chuàng)造性地開(kāi)展工作。實(shí)施“增智工程”，在提高教師自身更新知識(shí)上下功夫。積極謀劃“十二五”期間師資工作規(guī)劃，按照《亭湖區(qū)學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手和教壇新秀考核辦法》，加大現(xiàn)有骨干教師考核培養(yǎng)力度，使他們?cè)谛碌钠脚_(tái)上能有新的提升。精心組織教研活動(dòng)，開(kāi)展教學(xué)業(yè)務(wù)競(jìng)賽，促進(jìn)教師本領(lǐng)提升。積極創(chuàng)造條件，做好學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手評(píng)比的準(zhǔn)備。組織開(kāi)展好新一輪“三名”、十佳班主任評(píng)選活動(dòng)，積極營(yíng)造創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的濃烈氛圍。實(shí)施“增效工程”，在提高教師科研能力上下功夫。認(rèn)真組織實(shí)施好教師全員培訓(xùn)工作，建立健全校本培訓(xùn)機(jī)制，充分利用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源和技術(shù)手段，以新課改和信息技術(shù)為重點(diǎn)，抓好全員培訓(xùn)，使全體教師的能力和水平有較大幅度的提高。學(xué)校將圍繞教育教學(xué)實(shí)際，積極開(kāi)展教育科研研討與實(shí)踐活動(dòng)，營(yíng)造重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動(dòng)的良好氛圍。高度重視崗位練兵、教學(xué)評(píng)優(yōu)活動(dòng)，盡力為他們搭建登臺(tái)亮相、施展才華的平臺(tái)，使有更多的青年教師脫穎而出。三、強(qiáng)化特色榮校意識(shí)，全面推進(jìn)特色育人學(xué)校特色是在學(xué)校發(fā)展過(guò)程中形成的一個(gè)校園文化，具有較強(qiáng)的育人功能，推動(dòng)著學(xué)校的發(fā)展和特色學(xué)校的形成。近兩年,我校生活作文特色的創(chuàng)建成果不夠明顯,教師、學(xué)生的參與熱情有所下降，如何度過(guò)“高原期”，突破特色發(fā)展過(guò)程中的“瓶頸”，是擺在我們面前最迫切需要解決的難題。我們的初步設(shè)想是：鞏固成果，努力創(chuàng)新。進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)特色建設(shè)理論的學(xué)習(xí)宣傳,要通過(guò)多種形式和方法，使每一位教師都能對(duì)特色建設(shè)的基本理論入耳入腦，真正內(nèi)化為自己的思想認(rèn)識(shí)和自覺(jué)追求，進(jìn)一步把我校的特色品牌做大做強(qiáng)，積極創(chuàng)建特色教育示范學(xué)校，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)區(qū)域內(nèi)窗口學(xué)校的目標(biāo)。加強(qiáng)管理，規(guī)范教學(xué)。按照新一輪學(xué)校特色建設(shè)提出了“十個(gè)一”的建設(shè)要求，促使特色創(chuàng)建工作進(jìn)入發(fā)展的快車道。每一位教師都要科學(xué)制定教學(xué)計(jì)劃，精心上好每一節(jié)作文課，重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能教學(xué)，注重學(xué)生智力開(kāi)發(fā)和非智力因素培養(yǎng)的有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)掘社區(qū)和學(xué)校的自然、人文資源，積極加強(qiáng)對(duì)生活作文校本課程的開(kāi)發(fā)，組織骨干教師編印生活作文校本教材，為學(xué)校特色建設(shè)尋找發(fā)展生機(jī)，引來(lái)源頭活水，提升創(chuàng)建層次和品位。面向全體，亮化特色。面向全體學(xué)生，堅(jiān)決做到全員啟動(dòng)、整體推進(jìn),不留一個(gè)空白點(diǎn),要大面積提高學(xué)生的習(xí)作水平和社會(huì)實(shí)踐能力，在關(guān)注普及率的基礎(chǔ)上