輔音音標教學案-文庫吧
2025-04-02 12:42 本頁面
【正文】 字母[f] [v] [s] [z] [θ] [δ] ，注意清輔音和濁輔音的正確讀音。（1） 清輔音[f]和濁輔音[v]：唇齒摩擦輔音。發(fā)音時下唇輕觸上齒，氣流由唇齒間通過，形成摩擦音。/f/是清輔音，聲帶不振動；/v/是濁輔音，聲帶振動。（2） 清輔音[s]和濁輔音[z]：舌齒摩擦輔音。發(fā)音時舌端靠近齒齦，氣流由舌端齒齦間送出，形成摩擦音。/s/是清輔音，聲帶不振動；/z/是濁浦音，聲帶振動。（3） 清輔音[θ]和濁輔音[240。]：舌齒摩擦輔音。發(fā)音時舌尖輕觸上齒背，氣流由舌齒間送出，形成摩擦音。 /θ/是清輔音，聲帶不振動； /240。/是濁輔音，聲帶振動。（切記 舌頭放在牙齒中間）2. 把每個輔音和每個元音相拼。如[f?:] [f?] [f?]…Step3 Practice1. 把這十二個音標寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2. 學生按照順序讀黑板上的音標，糾正個別錯誤。3. 展示一些單詞的音標，請學生拼讀。Step5 Homework1. 熟讀今天所教的音標。2. 默出字母OZ的音標。板書：[f] few office [v] very of [s] sorry sit [z] zoo is [θ] thank mouth [δ] that these課后評價：第三課時課題：consonants輔音（摩擦音）[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr] 課型：NEW教學目標：1. 要求學生熟練掌握輔音1. [∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]2. 要求學生熟練掌握字母AaZz的音標。教學重點和難點：1. 掌握輔音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]的正確發(fā)音、口形變化及讀音規(guī)則。2. 26個字母按讀音歸類。教學過程Step1 Revision1. 讀音標：[?:] [?] [?] [f] [v] [s] [z] [θ] [δ] [∫] [з]把元音和輔音相拼（小組比賽）Step2 Presentation1. 教六個輔音[∫] [з] [t∫] [dз] [tr] [dr]，學生反復(fù)模仿這六個發(fā)音，注意前后兩個音的區(qū)別。5. 在學生熟悉了六個輔音的基礎(chǔ)上，請他們把輔音和每個元音相拼，糾正其中的錯誤。Step3 Practice1. 把這六個音標寫在黑板的四線格內(nèi)，注意每個音標在四線格內(nèi)占的格數(shù)，要求學生在練習本上仿寫一遍，一定要書寫規(guī)范。2. 學生按照順序讀黑板上的音標，糾正個別錯誤。3. 展示一些單詞的音標，請學生拼讀。4. 朗讀繞口令：How many cookies could a good cook cook if a good cook could cook cookies? A good cook could cook as much cookies as a good cook who could cook cookies.Step4 Practice1. 請幾個學生把字母的音標寫在黑板上，看誰寫得又快又正確。2. 把這26個字母按照讀音歸類。Step5 Homework1. 熟讀今天所教的音標。2. 把字母按照讀音歸類，并寫出每一類所含的音標。板書：[∫] fish she [з] usually [t∫] child teach [dз] just age [tr]
教學教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1