足球戰(zhàn)術(shù)教學與訓練-文庫吧
2025-04-02 12:22 本頁面
【正文】 訓練中，側(cè)重于技術(shù)或個戰(zhàn)術(shù)的要求仍是應(yīng)該的，這要根據(jù)訓練的任務(wù)來決定。 ?。ǘ┚植繎?zhàn)術(shù)的教學與訓練 局部戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練，除開始時就應(yīng)明確跑動傳球的路線外，要特別注意提高個人戰(zhàn)術(shù)的意識。如某一傳切配合，用什么動作方法擺脫，跑位是什么時候該突然加速，傳球隊員如何與跑位隊員在傳球時機、落點、力量上配合默契，這些都應(yīng)不斷反復(fù)地進行訓練。局部戰(zhàn)術(shù)作為一種基礎(chǔ)，球隊的每個隊員都應(yīng)進行訓練，特別是青少年隊的訓練。局部戰(zhàn)術(shù)是成隊戰(zhàn)術(shù)的一個組成部分，進行成隊戰(zhàn)術(shù)訓練時，應(yīng)經(jīng)常拆成幾個局部進行訓練，并應(yīng)反復(fù)練習這一配合?！ 。ㄈ┱w性小型分隊戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練 當個人戰(zhàn)術(shù)、局部戰(zhàn)術(shù)有一定基礎(chǔ)后，即可進行整體性小型分隊戰(zhàn)術(shù)的教學與訓練。這種戰(zhàn)術(shù)訓練最基本的內(nèi)容是1對2對4對8對8。整體性小型分隊戰(zhàn)術(shù)教學訓練1對1是訓練個人的攻守能力；2對2是攻守戰(zhàn)術(shù)配合基礎(chǔ)的訓練，進攻的二人要接應(yīng)、支援、插上等，防守的二人要盯人、保護與補位等。4對4是攻守戰(zhàn)術(shù)陣型的訓練，4個人就可分成前鋒隊員，前衛(wèi)隊員、后衛(wèi)隊員，有了這三條線就有了陣型的雛形，就可以進行陣型的基本戰(zhàn)術(shù)要求訓練；8對8是4對4的擴展，戰(zhàn)況變化更多，更接近于正式比賽。整體性小型分隊戰(zhàn)術(shù)除上述基本內(nèi)容外，也可3對5對7對7以及人數(shù)不等的2對4對5等內(nèi)容。運用整體性小型分隊戰(zhàn)術(shù)訓練，要防止單純地用以提高興趣，賽出勝負。 ?。ㄋ模┏申爲?zhàn)術(shù)的教學與訓練 每一個球隊都應(yīng)有幾套行之有效的成隊戰(zhàn)術(shù)配合，并要長期反復(fù)地訓練，達到隊員之間配合默契，應(yīng)用熟練。同時還要有與之相匹配的應(yīng)變戰(zhàn)術(shù)，以應(yīng)付比賽中變化萬千的戰(zhàn)況。成隊戰(zhàn)術(shù)的訓練開始時應(yīng)拆成幾個局部，在局部戰(zhàn)術(shù)熟練的基礎(chǔ)再合并成套進行訓練，成套練得熟練后再練應(yīng)變的戰(zhàn)術(shù)。在制訂成隊戰(zhàn)術(shù)時應(yīng)考慮到本隊隊員技術(shù)、身體素質(zhì)等方面的實際能力，并結(jié)合本隊比賽中采用的陣型，以及與本隊的正選陣容相結(jié)合。同時還應(yīng)考慮替補隊員的位置，以使平時訓練參與的隊員也就是上場參賽時的角色?！ 。ㄎ澹┒ㄎ磺驊?zhàn)術(shù)的教學與訓練 定位球戰(zhàn)術(shù)的訓練主要應(yīng)是任意球、罰球點球與角球。而任意球又以門前30米范圍內(nèi)的直接、間接任意球為主。
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