環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)大綱-文庫(kù)吧
2025-04-02 06:34 本頁(yè)面
【正文】 要專業(yè)課。（六）、本課程的教學(xué)內(nèi)容與目的要求第一章 導(dǎo)論（共3學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求：了解環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展；掌握環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法教學(xué)內(nèi)容：1）環(huán)境和環(huán)境經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)（1學(xué)時(shí)）2）環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 （1學(xué)時(shí)）3）環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究?jī)?nèi)容和方法（1學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)含義實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（0學(xué)時(shí)）本章思考題：1）環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)是如何形成和發(fā)展的？2）簡(jiǎn)述環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的研究方法第二章 環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)的基本理論（共4學(xué)時(shí)）教學(xué)目的和要求：了解環(huán)境資源價(jià)值理論的類型；理解可持續(xù)發(fā)展；掌握外部性成因教學(xué)內(nèi)容：1）環(huán)境資源價(jià)值理論（1學(xué)時(shí)）2）外部性理論（1學(xué)時(shí)）3）物質(zhì)平衡理論（1學(xué)時(shí)）4）可持續(xù)發(fā)展理論（1學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：最優(yōu)外部性實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（0學(xué)時(shí)）本章思考題：1）簡(jiǎn)述存在價(jià)值理論2）簡(jiǎn)述取得最優(yōu)外部性的思路和各自的利弊第三章 環(huán)境供求與配置（共4學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求：理解環(huán)境的功能；掌握環(huán)境需求/供給、邊際效用、市場(chǎng)/政府失靈的含義教學(xué)內(nèi)容：1）環(huán)境需求與供給（1學(xué)時(shí)）2）環(huán)境產(chǎn)品消費(fèi)者行為理論（1學(xué)時(shí)）3）環(huán)境生產(chǎn)理論（1學(xué)時(shí)）4）市場(chǎng)結(jié)構(gòu)與環(huán)境資源配置（1學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：環(huán)境生產(chǎn)理論實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)（0學(xué)時(shí)）本章思考題：1）利用需求/供給曲線分析環(huán)境商品價(jià)格上升的原因2）簡(jiǎn)述考慮自然資源的生產(chǎn)理論3）論述壟斷政府對(duì)壟斷與外部性治理所帶來(lái)的后果第四章 環(huán)境污染與保護(hù)的損益分析（共4學(xué)時(shí)） 教學(xué)目的和要求：理解環(huán)境污染治理費(fèi)用的分?jǐn)偫碚?；掌握環(huán)境成本、計(jì)算環(huán)境污染和保護(hù)的方法教學(xué)內(nèi)容：1）環(huán)境污染與保護(hù)的基本經(jīng)濟(jì)分析（1學(xué)時(shí)）2）費(fèi)用效益分析（2學(xué)時(shí)）3）影子價(jià)格（1學(xué)時(shí)）4）環(huán)境污染治理費(fèi)用的分?jǐn)偅?學(xué)時(shí)）教學(xué)重點(diǎn)和
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