【正文】 動(dòng)“畫(huà)圖”程序，認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”窗口，學(xué)習(xí)用“直線(xiàn)”和“矩形”工具畫(huà)出樓房，畫(huà)出美麗的家園。課 題第四課 從容上陣—使用鍵盤(pán)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解鍵盤(pán)各部分的名稱(chēng)。過(guò)程與方法：掌握鍵盤(pán)的使用方法，以及鍵盤(pán)打字的鍵位。情感態(tài)度與價(jià)值觀：讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)能夠熟練掌握鍵盤(pán)打字的技巧，學(xué)會(huì)十指合作進(jìn)行鍵盤(pán)打字，從而懂得分工合作在生活學(xué)習(xí)中是非常重要的，以培養(yǎng)學(xué)生合作精神。重點(diǎn)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 了解鍵位和打字指法，理解分工合作的重要性。教 具多媒體課件課時(shí)安排一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程教 學(xué) 過(guò) 程一、新課導(dǎo)入：鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)主要的輸入工具，我們用鍵盤(pán)輸入英文、中文和各種符號(hào)，也可以用它輸入各種命令來(lái)操作計(jì)算機(jī)。二、講授新課： 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)：通過(guò)出示鍵盤(pán)圖讓學(xué)生了解常見(jiàn)的計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)及分區(qū)。 手指分工：通過(guò)“金山打字通”讓學(xué)生初步嘗試手指的分工。 鍵盤(pán)練習(xí)：通過(guò)“金山打字通”中的初級(jí)鍵位練習(xí)，讓學(xué)生初步了解常用打字的方法。 彈“電腦鋼琴”：打開(kāi)“電腦鋼琴”讓學(xué)生通過(guò)彈奏歌曲，熟悉鍵盤(pán)鍵位和指法。三、課堂小結(jié)：了解鍵盤(pán)的分區(qū)。了解手指分工。熟悉鍵盤(pán)鍵位。分層作業(yè)設(shè)計(jì)使用“金山打字通”嘗試輸入英文字母。了解手指分工，并初步掌握指法。在電腦鋼琴上，彈奏一首你喜愛(ài)的歌曲。教學(xué)反思 指法是非?？菰锏?，如果教師一開(kāi)始直接講解手指的擺放要求和指法要點(diǎn)，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強(qiáng)迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰(shuí)的成績(jī)好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過(guò)河”等游戲的實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績(jī)就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對(duì)又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認(rèn)真。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的練習(xí)后，學(xué)生們?cè)偻孢@個(gè)游戲時(shí)就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的熱情，還可以促使學(xué)生自覺(jué)去學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識(shí)。當(dāng)然這是相對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生而言的。課題第五課 航天夢(mèng)喜圓—“形狀”與填充工具教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：初步認(rèn)識(shí)“畫(huà)圖”程序，學(xué)會(huì)啟動(dòng)和關(guān)閉“畫(huà)圖”程序。過(guò)程與方法：通過(guò)“畫(huà)發(fā)射火箭”圖，初步了解畫(huà)圖程序中的基本“形狀”，并會(huì)給形狀填充顏色。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動(dòng)手能力和審美能力。課前準(zhǔn)備多媒體課件課時(shí)安排一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)活動(dòng)安排活動(dòng)目的活動(dòng)形式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一導(dǎo)入新課啟發(fā)學(xué)生留心觀察周?chē)挛?。出示各種形狀實(shí)物，并對(duì)各個(gè)形狀進(jìn)行簡(jiǎn)單組合。觀察形狀組合出的物體，了解形狀?；顒?dòng)二讓學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)火箭是由基本形狀組成的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。展示“發(fā)射火箭圖”的畫(huà)法，讓學(xué)生從感官上初步認(rèn)識(shí)形狀的組合。仔細(xì)觀察“火箭發(fā)射圖”看看“火箭”和“發(fā)射塔”都是由哪些基本形狀組成的。教學(xué)反思本節(jié)課是學(xué)習(xí)“畫(huà)圖”軟件的第二節(jié)課。在學(xué)生掌握了“矩形”工具后，本節(jié)課學(xué)習(xí)“橢圓”工具。上課時(shí)演示用若干集合圖形，組成器物的過(guò)程，使學(xué)生較好的理解了“小茶碗”的畫(huà)法。在學(xué)生練習(xí)時(shí)，有些學(xué)生對(duì)鼠標(biāo)的操作不是很熟練，對(duì)這些學(xué)生進(jìn)行了單獨(dú)的知道，在保存文件時(shí)，大部分學(xué)生不會(huì)輸入法，學(xué)生在練習(xí)時(shí)有困難，所以又進(jìn)行了一次講解，效果較好，大部分學(xué)生能夠保存自己的圖片。課題第六課 金龜樂(lè)悠悠—“鉛筆”、“橡皮”工具和移動(dòng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：掌握“鉛筆”工具的使用能夠綜合運(yùn)用前面所學(xué)的知識(shí)和技能畫(huà)出金魚(yú)缸和里面的金魚(yú)。過(guò)程與方法：通過(guò)分步驟畫(huà)魚(yú)缸、畫(huà)小魚(yú)的過(guò)程初步掌握“鉛筆”、“橡皮”工具的使用，通過(guò)把畫(huà)好的小魚(yú)放進(jìn)魚(yú)缸的過(guò)程初步掌握移動(dòng)的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、從而創(chuàng)造美的能力。學(xué)習(xí)資源學(xué)生預(yù)習(xí)準(zhǔn)備：熟悉畫(huà)圖程序的啟動(dòng)方法認(rèn)識(shí)畫(huà)圖程序中的葛總工具。教師課前準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排一課時(shí)教 學(xué) 過(guò) 程學(xué)習(xí)活動(dòng)安排活動(dòng)目的活動(dòng)形式教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)活動(dòng)一復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的內(nèi)容。復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)的基本形狀的組合。復(fù)習(xí)移動(dòng)的操作要領(lǐng)。認(rèn)真聽(tīng)老師講解。仔細(xì)看老師演示。活動(dòng)二 學(xué)習(xí)曲線(xiàn)工具的使用。 講解并演示鉛筆工具的操作要領(lǐng)。 指到學(xué)生用“橢圓”工具和“橡皮”工具相結(jié)合畫(huà)出漂亮的魚(yú)缸。 讓學(xué)生學(xué)會(huì)初步掌握移動(dòng)的方法。 認(rèn)真聽(tīng)老師講解仔細(xì)看老師的演示。用“鉛筆”工具化小魚(yú)。用“橢圓”和“橡皮”工具相結(jié)合，畫(huà)“魚(yú)缸”。使用“移動(dòng)”將“小魚(yú)”放進(jìn)“魚(yú)缸”里。活動(dòng)三用已經(jīng)學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)出花邊的其他元件組合成花邊。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己喜歡的畫(huà)。 啟發(fā)學(xué)生嘗試使用其他工具來(lái)輔助作畫(huà)。用橢圓畫(huà)出花瓣。用復(fù)制粘貼的方法將花瓣組合成花朵?；顒?dòng)四總結(jié) 總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過(guò)的知識(shí)畫(huà)出身邊的事物。 認(rèn)真聽(tīng)老師講解?？偨Y(jié)學(xué)到的畫(huà)圖軟件使用技能。分層作業(yè)設(shè)計(jì)用畫(huà)圖軟件畫(huà)出《小小魚(yú)缸》。教學(xué)反思在完成任務(wù)二的時(shí)，由于受到任務(wù)一的影響，很多學(xué)生都順著任務(wù)一的思路用“選定”工具復(fù)制小魚(yú)，有些學(xué)生復(fù)制小魚(yú)的時(shí)，把水波也復(fù)制了的，就選擇 “橡皮擦”工具擦掉水波。只有極少數(shù)學(xué)生嘗試“任意形狀的裁剪”工具。這個(gè)任務(wù)對(duì)于很多學(xué)生自主探究相對(duì)比較難。接下來(lái)，學(xué)生在嘗試“把小魚(yú)變小”時(shí)，部分學(xué)生使用“拉伸和扭曲”菜單，并且設(shè)置“拉伸”的水平和垂直值。少部分學(xué)生使用“矩形選定”把圖形變小。大部分學(xué)生探究無(wú)果。課 題第七課 熊貓慶生日—旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：學(xué)習(xí)使用“旋轉(zhuǎn)”和“復(fù)制”、“粘貼”的技巧。過(guò)程與方法：通過(guò)畫(huà)“熊貓慶生日”掌握“旋轉(zhuǎn)”和“復(fù)制”、“粘貼”的方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)學(xué)習(xí)懂得舉一反三，能夠發(fā)揮各自的想象力，創(chuàng)作出更美的圖畫(huà)。課前準(zhǔn)備學(xué)生準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師準(zhǔn)備：多媒體課件。課時(shí)安排一課時(shí)學(xué)習(xí)活動(dòng)安排活動(dòng)目的學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)教學(xué)過(guò)程任務(wù)一調(diào)整圖片的大小和底色。仔細(xì)看老師的示范，觀察調(diào)整圖片大小和底色的方法。任務(wù)二畫(huà)熊貓。通過(guò)看老師畫(huà)熊貓的方法步驟，了解畫(huà)熊貓的方法。任務(wù)三通過(guò)復(fù)制粘貼，組合熊貓。通過(guò)認(rèn)真看老師畫(huà)熊貓，初步了解“復(fù)制”“粘貼”和“移動(dòng)”的使用方法。課堂小結(jié)