【正文】 動“畫圖”程序，認識“畫圖”窗口，學(xué)習(xí)用“直線”和“矩形”工具畫出樓房，畫出美麗的家園。課 題第四課 從容上陣—使用鍵盤教學(xué)目標知識與技能：了解鍵盤各部分的名稱。過程與方法：掌握鍵盤的使用方法，以及鍵盤打字的鍵位。情感態(tài)度與價值觀：讓學(xué)生通過學(xué)習(xí)能夠熟練掌握鍵盤打字的技巧，學(xué)會十指合作進行鍵盤打字，從而懂得分工合作在生活學(xué)習(xí)中是非常重要的，以培養(yǎng)學(xué)生合作精神。重點難點認識鍵盤 了解鍵位和打字指法，理解分工合作的重要性。教 具多媒體課件課時安排一課時教 學(xué) 過 程教 學(xué) 過 程一、新課導(dǎo)入：鍵盤是計算機主要的輸入工具，我們用鍵盤輸入英文、中文和各種符號，也可以用它輸入各種命令來操作計算機。二、講授新課： 認識鍵盤：通過出示鍵盤圖讓學(xué)生了解常見的計算機鍵盤及分區(qū)。 手指分工：通過“金山打字通”讓學(xué)生初步嘗試手指的分工。 鍵盤練習(xí)：通過“金山打字通”中的初級鍵位練習(xí)，讓學(xué)生初步了解常用打字的方法。 彈“電腦鋼琴”：打開“電腦鋼琴”讓學(xué)生通過彈奏歌曲，熟悉鍵盤鍵位和指法。三、課堂小結(jié)：了解鍵盤的分區(qū)。了解手指分工。熟悉鍵盤鍵位。分層作業(yè)設(shè)計使用“金山打字通”嘗試輸入英文字母。了解手指分工，并初步掌握指法。在電腦鋼琴上，彈奏一首你喜愛的歌曲。教學(xué)反思 指法是非常枯燥的，如果教師一開始直接講解手指的擺放要求和指法要點，學(xué)生不但學(xué)的很累，而且很不愿學(xué)，更加不能強迫其練習(xí)了。我在教學(xué)中就采取游戲引入的方法，先讓學(xué)生玩《金山打字通》，比賽誰的成績好或者與老師比賽。學(xué)生在“青蛙過河”等游戲的實踐中發(fā)現(xiàn)，要取得好成績就必須練習(xí)好指法。于是就有人提出如何能夠打得又對又快。在這種情況下，老師再講解指法練習(xí)，學(xué)生學(xué)得就很認真。經(jīng)過一段時間的練習(xí)后，學(xué)生們再玩這個游戲時就感到輕松自如了。這樣，既保持了學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的熱情，還可以促使學(xué)生自覺去學(xué)習(xí)計算機知識。當(dāng)然這是相對于低年級的學(xué)生而言的。課題第五課 航天夢喜圓—“形狀”與填充工具教學(xué)目標知識與技能：初步認識“畫圖”程序，學(xué)會啟動和關(guān)閉“畫圖”程序。過程與方法：通過“畫發(fā)射火箭”圖，初步了解畫圖程序中的基本“形狀”，并會給形狀填充顏色。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、動手能力和審美能力。課前準備多媒體課件課時安排一課時教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)活動安排活動目的活動形式教師活動學(xué)生活動活動一導(dǎo)入新課啟發(fā)學(xué)生留心觀察周圍事物。出示各種形狀實物，并對各個形狀進行簡單組合。觀察形狀組合出的物體，了解形狀?；顒佣寣W(xué)生自主發(fā)現(xiàn)火箭是由基本形狀組成的培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。展示“發(fā)射火箭圖”的畫法，讓學(xué)生從感官上初步認識形狀的組合。仔細觀察“火箭發(fā)射圖”看看“火箭”和“發(fā)射塔”都是由哪些基本形狀組成的。教學(xué)反思本節(jié)課是學(xué)習(xí)“畫圖”軟件的第二節(jié)課。在學(xué)生掌握了“矩形”工具后，本節(jié)課學(xué)習(xí)“橢圓”工具。上課時演示用若干集合圖形，組成器物的過程，使學(xué)生較好的理解了“小茶碗”的畫法。在學(xué)生練習(xí)時，有些學(xué)生對鼠標的操作不是很熟練，對這些學(xué)生進行了單獨的知道，在保存文件時，大部分學(xué)生不會輸入法，學(xué)生在練習(xí)時有困難，所以又進行了一次講解，效果較好，大部分學(xué)生能夠保存自己的圖片。課題第六課 金龜樂悠悠—“鉛筆”、“橡皮”工具和移動教學(xué)目標知識與技能：掌握“鉛筆”工具的使用能夠綜合運用前面所學(xué)的知識和技能畫出金魚缸和里面的金魚。過程與方法：通過分步驟畫魚缸、畫小魚的過程初步掌握“鉛筆”、“橡皮”工具的使用，通過把畫好的小魚放進魚缸的過程初步掌握移動的方法。情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生從生活中尋找美、發(fā)現(xiàn)美、從而創(chuàng)造美的能力。學(xué)習(xí)資源學(xué)生預(yù)習(xí)準備：熟悉畫圖程序的啟動方法認識畫圖程序中的葛總工具。教師課前準備：多媒體課件。課時安排一課時教 學(xué) 過 程學(xué)習(xí)活動安排活動目的活動形式教師活動學(xué)生活動活動一復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的內(nèi)容。復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)習(xí)過的基本形狀的組合。復(fù)習(xí)移動的操作要領(lǐng)。認真聽老師講解。仔細看老師演示?；顒佣?學(xué)習(xí)曲線工具的使用。 講解并演示鉛筆工具的操作要領(lǐng)。 指到學(xué)生用“橢圓”工具和“橡皮”工具相結(jié)合畫出漂亮的魚缸。 讓學(xué)生學(xué)會初步掌握移動的方法。 認真聽老師講解仔細看老師的演示。用“鉛筆”工具化小魚。用“橢圓”和“橡皮”工具相結(jié)合，畫“魚缸”。使用“移動”將“小魚”放進“魚缸”里。活動三用已經(jīng)學(xué)過的知識畫出花邊的其他元件組合成花邊。 啟發(fā)學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，創(chuàng)作自己喜歡的畫。 啟發(fā)學(xué)生嘗試使用其他工具來輔助作畫。用橢圓畫出花瓣。用復(fù)制粘貼的方法將花瓣組合成花朵?；顒铀目偨Y(jié) 總結(jié)本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容。 啟發(fā)學(xué)生用學(xué)過的知識畫出身邊的事物。 認真聽老師講解?？偨Y(jié)學(xué)到的畫圖軟件使用技能。分層作業(yè)設(shè)計用畫圖軟件畫出《小小魚缸》。教學(xué)反思在完成任務(wù)二的時，由于受到任務(wù)一的影響，很多學(xué)生都順著任務(wù)一的思路用“選定”工具復(fù)制小魚，有些學(xué)生復(fù)制小魚的時，把水波也復(fù)制了的，就選擇 “橡皮擦”工具擦掉水波。只有極少數(shù)學(xué)生嘗試“任意形狀的裁剪”工具。這個任務(wù)對于很多學(xué)生自主探究相對比較難。接下來，學(xué)生在嘗試“把小魚變小”時，部分學(xué)生使用“拉伸和扭曲”菜單，并且設(shè)置“拉伸”的水平和垂直值。少部分學(xué)生使用“矩形選定”把圖形變小。大部分學(xué)生探究無果。課 題第七課 熊貓慶生日—旋轉(zhuǎn)和復(fù)制、粘貼教學(xué)目標知識與技能：學(xué)習(xí)使用“旋轉(zhuǎn)”和“復(fù)制”、“粘貼”的技巧。過程與方法：通過畫“熊貓慶生日”掌握“旋轉(zhuǎn)”和“復(fù)制”、“粘貼”的方法。情感態(tài)度與價值觀：通過學(xué)習(xí)懂得舉一反三，能夠發(fā)揮各自的想象力，創(chuàng)作出更美的圖畫。課前準備學(xué)生準備：預(yù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。教師準備：多媒體課件。課時安排一課時學(xué)習(xí)活動安排活動目的學(xué)習(xí)內(nèi)容教師活動學(xué)生活動教學(xué)過程任務(wù)一調(diào)整圖片的大小和底色。仔細看老師的示范，觀察調(diào)整圖片大小和底色的方法。任務(wù)二畫熊貓。通過看老師畫熊貓的方法步驟，了解畫熊貓的方法。任務(wù)三通過復(fù)制粘貼，組合熊貓。通過認真看老師畫熊貓，初步了解“復(fù)制”“粘貼”和“移動”的使用方法。課堂小結(jié)