深化課程改革,提高教學(xué)質(zhì)量-文庫吧
2025-04-02 05:49 本頁面
【正文】 閱讀后及時做筆記。另外，學(xué)校把周三下午第二節(jié)和活動課定為學(xué)生“快樂周三”選修課時間，開設(shè)了跳棋、花樣跳繩、器樂、誦讀、計算機(jī)、繪畫、呼啦圈、折紙、粘貼畫、泥塑、燈飾、燕子石等各類社團(tuán)或綜合實踐活動，有效滿足了學(xué)生的個性需求，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力、創(chuàng)新能力。深化行規(guī)禮儀教育，培養(yǎng)人文精神。學(xué)校開發(fā)了校本課程《行規(guī)禮儀兒歌讀本》。通過每周一次的主題班會對《行規(guī)禮儀兒歌讀本》進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)了學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣。二、夯實常態(tài)教學(xué)管理，提高教學(xué)有效性。全面推廣單元模塊教學(xué)。在推廣過程中，學(xué)校分三步走：學(xué)習(xí)—模仿—示范。學(xué)校積極選派優(yōu)秀教師參加上級組織的單元模塊教學(xué)研討活動，然后學(xué)校馬上進(jìn)行二級培訓(xùn)，使老師們能及時掌握新的模塊教學(xué)方法。同時，組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)了吳亞萍教授的《上好一類課》和李懷源的《從整體教學(xué)到整體教育》的報告，通過先模仿優(yōu)秀教師的教學(xué)方法，到逐步成熟進(jìn)行示范，使老師們初步掌握了模塊教學(xué)的基本流程和方法。改變備課方式，提高備課有效性。學(xué)校實行課本行間備課、教參批注、預(yù)案批注加精品備課的方式，改變了過去只重數(shù)量不重質(zhì)量的備課方式，使老師們能節(jié)省出大量的時間研究教材、研究教參、研究課標(biāo)、
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