浣溪沙教案模板-文庫吧
2025-04-02 05:23 本頁面
【正文】 、 體會詞的意境：教學設想: 通過authorware制作的課件，朗讀，講解，無形的意境轉化為有形的畫面，更直觀的展現(xiàn)詞的意蘊和妙處，加深學生對詞的感性認識，鼓勵學生參與鑒賞，增強學生對詩詞的興趣。教學手段: authorware多媒體課件，蘇軾的圖片，古典音樂教學步驟: 一、 由古典樂曲引入情境，導入新課 播放歡快的音樂，介紹蘇軾的風格導入新課，介紹蘇軾及背景： 由學生在預習的基礎上自由發(fā)言，后教師總結： 蘇軾又叫蘇東坡，是北宋杰出的文學家。他雖然政治道路曲折，但是他性格直率開朗。他寫這首詞是在“譏諷朝廷’’ 被貶至黃州時寫的。在面對這樣的艱辛處境的時候蘇軾用什么心態(tài)去生活的呢? 此時映入蘇軾的畫像及全詞內(nèi)容。 二、 誦讀: 由學生在音樂聲中自讀，體會朗讀要領。教師提示
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