水平二急行跳遠(yuǎn)教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-04-02 04:55 本頁(yè)面
【正文】 （二）教材重、難點(diǎn)重點(diǎn)：助跑與起跳結(jié)合技術(shù)；難點(diǎn)：起跳腿充分蹬伸。五、學(xué)情分析水平二階段的學(xué)生,喜歡蹦蹦跳跳，富有好奇心，思想活躍，模仿能力強(qiáng)，但對(duì)于一些技術(shù)動(dòng)作的學(xué)習(xí)興趣卻不大。如果教師在課堂上僅用講解練習(xí)法來(lái)組織教學(xué),多數(shù)學(xué)生會(huì)感到索然無(wú)味。因此,在教學(xué)中,我準(zhǔn)備運(yùn)用情境創(chuàng)設(shè)法來(lái)組織教學(xué)，使課堂氣氛充滿活力，學(xué)生能夠全身心投入到活動(dòng)中，有效地提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。六、教學(xué)目標(biāo)的制定根據(jù)我校學(xué)生的實(shí)際情況,以及本課在水平二階段的學(xué)習(xí)目標(biāo),我初步確定本課的學(xué)習(xí)目標(biāo)是:認(rèn)知目標(biāo)：學(xué)生能說(shuō)出動(dòng)作的名稱和簡(jiǎn)單的動(dòng)作要領(lǐng)。技能目標(biāo)：通過(guò)本次課的學(xué)習(xí)，使90%左右的學(xué)生能初步學(xué)會(huì)急行跳遠(yuǎn)的動(dòng)作方法。發(fā)展學(xué)生靈敏,協(xié)調(diào)素質(zhì),增強(qiáng)腿部爆發(fā)力,提高跳躍能力。情感目標(biāo)：培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的空間感知覺(jué)能力，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作,積極進(jìn)取精神和勇敢果斷,克服困難的意志品質(zhì)。 七、 教學(xué)方法根據(jù)本課主教材“急行跳遠(yuǎn)”內(nèi)容枯燥的特點(diǎn)，結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)理念，改變了以往先示范后講解再練習(xí)的常規(guī)教學(xué)模式。首先在課的開(kāi)始階段采用情緒激勵(lì)法，安排了《自編武術(shù)操》，配以激昂的音樂(lè)《精忠報(bào)國(guó)》，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的情緒，也激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 在課的重點(diǎn)教學(xué)部分采用了情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使學(xué)生積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)。以學(xué)生自主探究為主線，通過(guò)提出問(wèn)題“怎樣跳的遠(yuǎn)”、“怎樣跳的高”來(lái)引到學(xué)生去主動(dòng)探索嘗試，并組織學(xué)生互相討論、幫助、學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的合作能力。同時(shí)輔以直觀的動(dòng)作示范、講解法，使學(xué)生能夠盡快的掌握急行跳遠(yuǎn)的
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1