正數(shù)和負(fù)數(shù)的學(xué)案和三單-文庫吧
2025-04-02 04:49 本頁面
【正文】 ——評價單》、《問題解決——評價單》；《問題訓(xùn)練——評價單》 設(shè)計學(xué)習(xí)方案。學(xué)生準(zhǔn)備：利用結(jié)構(gòu)預(yù)習(xí)六字訣進(jìn)行預(yù)習(xí)。與老師共同完成、評價《問題導(dǎo)讀——評價單》。課 堂 學(xué) 習(xí) 過 程 設(shè) 計上課年級四年級學(xué)科：數(shù)學(xué)主題 正數(shù)和負(fù)數(shù)指導(dǎo)教師 趙更第幾課時2課型問題解決課學(xué)習(xí)日期程序（要素）時間創(chuàng)設(shè)情景教師行為期望的學(xué)生行為一、創(chuàng)設(shè)情境，問題呈現(xiàn)。2分鐘創(chuàng)設(shè)談話情景【師旁白】做反口令游戲，引出生活中意義相反的量用正數(shù)和負(fù)數(shù)來記錄?！編熍园住客ㄟ^預(yù)習(xí)我們已經(jīng)自主學(xué)習(xí)了正數(shù)和負(fù)數(shù)。這節(jié)課我們來進(jìn)行交流和展講?？茨膫€組同學(xué)的交流和展講最出色。明確本節(jié)課研究的問題。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 二、自主探究、合作討論8分鐘創(chuàng)設(shè)自主學(xué)習(xí)和討論情景【師旁白】拿出問題解決評價單，組內(nèi)交流前三個問題。時間8分鐘。教師巡查傾聽學(xué)生討論情況。教師指名各小組重點(diǎn)匯報內(nèi)容。生對立完成訓(xùn)練單的前三個問題。完成后在組內(nèi)由學(xué)科長組織討論，交流問題。（各組有重點(diǎn)的交流內(nèi)容）三、展示交流，規(guī)范評價18分鐘創(chuàng)設(shè)展示學(xué)習(xí)情景【師旁白】下面我們來分組展講。比一比哪一組講的最棒、最精彩，讓大家聽得最明白。傾聽組織對話。教師可采用“激活”策略給予規(guī)范指導(dǎo)。指導(dǎo)學(xué)困生。分小組自主、自信、大方展示（采
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