機(jī)械能守恒教學(xué)設(shè)計(jì)教案形式-文庫(kù)吧
2025-04-02 03:32 本頁(yè)面
【正文】 墊導(dǎo)軌等?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入新課提出課題—機(jī)械能守恒定律。（板書）力做功的過程也是能量從一種形式轉(zhuǎn)化為另一種形式的過程，物體的動(dòng)能和勢(shì)能總和稱為機(jī)械能，例舉：通過重力或彈力做功，動(dòng)能與勢(shì)能相互轉(zhuǎn)化。（展示圖片和視頻）瀑布（自由落體）：重力勢(shì)能動(dòng)能 蕩秋千：動(dòng)能重力勢(shì)能 過山車：動(dòng)能重力勢(shì)能動(dòng)能撐桿跳高動(dòng)能彈性勢(shì)能、重力勢(shì)能動(dòng)能 …… 分析上述各個(gè)過程中能量轉(zhuǎn)換及重力、彈力做功的情況。實(shí)驗(yàn)1：（激疑）鋼球用細(xì)繩懸起，請(qǐng)一同學(xué)靠近，將鋼球偏至同學(xué)鼻子處釋放，擺回時(shí)，觀察該同學(xué)反應(yīng)。釋放鋼球后，學(xué)生聯(lián)系到伽利略理想實(shí)驗(yàn)中的判斷，認(rèn)識(shí)到若無空氣阻力，應(yīng)該擺到等高處，不會(huì)碰到鼻子。乙甲ABCA二、新課教學(xué)探究守恒量實(shí)驗(yàn)2：將小鋼球用細(xì)線懸掛一端固定在的小黑板上部，讓小球擺動(dòng)，通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，小球可以擺到跟釋放點(diǎn)等高處，再用一釘子固定在小黑板上某點(diǎn)擋住細(xì)線，再觀察，發(fā)現(xiàn)仍等高。引導(dǎo)學(xué)生討論探究擺動(dòng)中能量轉(zhuǎn)換，分析實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象所展示的能量轉(zhuǎn)化特點(diǎn)，實(shí)驗(yàn)1和實(shí)驗(yàn)2中小球在擺動(dòng)過程中通過重力做功，勢(shì)能與動(dòng)能互相轉(zhuǎn)換：重力做正功，重力勢(shì)能減少，動(dòng)能增加；重力做負(fù)功，重力勢(shì)能增加，動(dòng)能減少。小球擺動(dòng)過程中總能回到原來高度，好像“記得”自己原來的高度，說明在擺動(dòng)過程中有一個(gè)物理量是保持不變的，是什么呢？重力勢(shì)能與動(dòng)能的總和保持不變，也就是機(jī)械能保持不變。實(shí)驗(yàn)3：⑴將小黑板傾斜，讓小鋼球靠著黑板運(yùn)動(dòng)，觀察現(xiàn)象。⑵小黑板不傾斜，將小鋼球換成泡沫球再做，觀察現(xiàn)象。小球有時(shí)能擺到原來的高度，有時(shí)不能擺到原來的高度。探究規(guī)律，并找出機(jī)械能不變的條件。h1
教學(xué)教案相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1