有趣的乘法計(jì)算資料教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫吧
2025-04-02 03:11 本頁面
【正文】 特殊的兩位數(shù)乘法的特征。教材通過學(xué)生讓學(xué)生計(jì)算2415316211，從而發(fā)現(xiàn)兩位數(shù)乘11的積和乘數(shù)之間的聯(lián)系。通過讓學(xué)生計(jì)算2225316211，發(fā)現(xiàn)“十位相同，個(gè)位相加得十”的積和乘數(shù)個(gè)位和十位之間的聯(lián)系。使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，培養(yǎng)初步的分析能力和合情推理能力。教學(xué)目標(biāo)：【知識與技能】使學(xué)生經(jīng)歷探索一些特殊的兩位數(shù)計(jì)算規(guī)律的過程，能應(yīng)用發(fā)現(xiàn)的規(guī)律進(jìn)行一些簡便運(yùn)算，進(jìn)一步加深對兩位數(shù)乘兩位數(shù)計(jì)算過程和方法的理解?！緮?shù)學(xué)思考】使學(xué)生在觀察、比較、歸納、類推等活動中，進(jìn)一步感受探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一般方法和基本過程，培養(yǎng)初步的分析能力和合情推理能力?！締栴}解決】會將發(fā)現(xiàn)的規(guī)律運(yùn)用到平時(shí)的計(jì)算中，提高計(jì)算能力?！厩楦袘B(tài)度與價(jià)值觀】使學(xué)生在發(fā)現(xiàn)規(guī)律和應(yīng)用規(guī)律的過程中，進(jìn)一步感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的趣味性和挑戰(zhàn)性，獲得一些成功的體驗(yàn)，增強(qiáng)學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)：重點(diǎn)：感受探索和發(fā)現(xiàn)規(guī)律的一般方法和基本過程，探索兩位數(shù)乘兩位數(shù)的相關(guān)規(guī)律。難點(diǎn)：理解數(shù)據(jù)特征，歸納出相應(yīng)的規(guī)律，應(yīng)用規(guī)律進(jìn)行計(jì)算。教具準(zhǔn)備：多媒體課件，導(dǎo)學(xué)單教學(xué)過程：一、提問導(dǎo)入，引起懸念：□□11= ，讓學(xué)生確定另一個(gè)因數(shù)，成為一道兩位數(shù)與11相乘的算式，教師和學(xué)生比賽，看誰能先說出這道乘法算式的積。在這一過程中，老師快速算出結(jié)果，讓學(xué)生感到驚奇，質(zhì)疑結(jié)果是否正確。，驗(yàn)證老師的計(jì)算結(jié)果。：老師為什么算得這么快呢？啟發(fā)學(xué)生，一個(gè)兩位數(shù)和11相乘的得數(shù)存在一種有趣的規(guī)律，你能通過計(jì)算和比較發(fā)現(xiàn)這一規(guī)律嗎？（板書：兩位數(shù)乘11）設(shè)計(jì)意圖：教師迅速的算出結(jié)果，給學(xué)生設(shè)置懸念，激起學(xué)生的求知欲和探究的欲望，感受到數(shù)學(xué)的趣味性。二、探究新知，學(xué)生計(jì)算。１８１１= ２３１１= ?。玻常保? 引導(dǎo)學(xué)生仔
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