最新滬科版-八年級物理下冊第九章浮力教案-文庫吧
2025-04-02 02:55 本頁面
【正文】 塊的受力情況G=F拉。石塊保持靜止，則所受的兩個力互相平衡。（2）用手輕托石塊，觀察彈簧測力計示數(shù)的變小，并分析此時石塊的受力情況，此時，石塊一共受到三個力的作用，一個是豎直向下的重力，施力物體是地球；一個是豎直向上的拉力，施力物體是細線；另一個是豎直向上的托力，施力物體是我。石塊靜止不動說明：石塊受到的重力=石塊受到的拉力＋石塊受到的托力。石塊保持靜止，則所受的三個力互相平衡。G=F拉+F托提問：把石塊放入水中（石塊不要觸及杯底或杯壁），觀察彈簧測力計的示數(shù)有何變化，并記錄數(shù)據(jù)。G（N）F拉（N）F托（N）石塊學生回答后教師小結：彈簧測力計的示數(shù)變小，說明也受到了水對它的托力，此時，石塊一共受到三個力的作用，一個是豎直向下的重力，施力物體是地球；一個是豎直向上的拉力，施力物體是細線；另一個是豎直向上的浮力，施力物體是水。石塊靜止不動說明：石塊受到的重力=石塊受到的拉力＋石塊在水中受到的浮力。由于石塊浸沒在水中時受到拉力的大小就是此時彈簧秤的讀數(shù)，所以石塊受到的重力=石塊在水中秤的讀數(shù)＋浮力。彈簧秤兩次讀數(shù)的差就是浸沒在水中的石塊受到的浮力。浮力=石塊重石塊在水中秤的讀數(shù)，說明浸入水中的石塊同樣也受到了水的托力，且F托=GF拉，我們把浸在液體中的物體受到液體向上托的力叫浮力。板書1： 浮力 (1)概念：浸在液體中的物體受到的液體向上托的力叫做浮力?！ ?2)方向：一切浸在液體里的物體都受到豎直向上的浮力?！ ?3)測量浮力的方法（稱重法）：浮力=物體重力—物體在液體中時彈簧秤讀數(shù)。F浮 = G – F拉?！ 「×Ξa生的原因 重力產生的原因，是因為物體受到地心引力的作用，而浮力產生的原因何在？實驗演示：把小氣球放在底部有洞的容器中，加水，小氣球不能上浮，把容器底部放在裝有水的燒杯中，小氣球浮出水面。 (1)提問：觀察小氣球在上浮前，小氣球底部是否有水？當容器底部與有水的燒杯相接后，小氣球底部是否有水？在上浮過程中，為什么只向上運動，而不會左右運動？根據(jù)液體內部壓強的特點，啟發(fā)學生答出：把小氣球看作立方體浸沒在水中，左右兩個側面和前后兩個側面相對應的部位，距液面的深度相同，水對它們的壓強相等，因而它的左右兩側面和前后兩側面，受到的壓力大小相等、方向相反，所以不向前后、左右運動。以上講解可結合下圖進行?！ ?2)提問：浸沒在水中的立方體上下表面所受水的壓強是否相等？哪個大？為什么？立方體上下表面受到的壓力如何計算？是否相等？哪個大？為什么？ 啟發(fā)學生回合，教師總結并結合畫圖講解，說明浸沒在水中的立方體，由于上表面距液面的深度小于下表面距液面的深度，所以它們受到水的壓強不同。下表面受到水的壓強大于上表面受到水的壓強。上下表面面積相等，所以下表面受到水的豎直向上的壓力大于上表面受到水的豎直向下的壓力。上下表面的壓力差就是浮力。 板書2. 浮力產生的原因液體對物體向上和向下的壓力差就是液體對物體的浮力即F浮=F′－F。三、課堂小結引導學生總結本節(jié)所學的內容。四、作業(yè)布置課本P171中的作業(yè)2題?！窘虒W反思】第二節(jié) 阿基米德原理教學目標：知識與技能通過實驗探究，認識浮力和測量浮力的一種方法——稱重法。理解浮力的大小與什么因素有關，與什么因素無關。通過實驗探究，知道阿基米德原理。4 、能夠應用阿基米德原理解決相關的浮力問題。過程與方法 通過探究，理解浮力的大小與什么因素有關。通過探究，理解阿基米德原理的內容。情感態(tài)度和價值觀通過探究實驗，鍛煉學生的觀察能力和學習研究的方法，養(yǎng)成交流合作的意識；通過了解阿基米德的生平事跡，培養(yǎng)學生熱愛科學、探索真理的精神。重點：認識浮力，用稱重法計算浮力的大小以及阿基米德原理的內容。難點：探究浮力的大小與排開液體的重力的關系的過程；
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