教育意味著一棵樹搖動(dòng)另一棵樹-文庫吧
2025-04-02 01:42 本頁面
【正文】 己孩子行為、表現(xiàn)很有必要。三、愛孩子需要的幾種基本能力結(jié)束了幼兒園的學(xué)習(xí)生活，幾年來，家長(zhǎng)在孩子身上花費(fèi)了許多心血，而孩子的發(fā)展可能仍不能令家長(zhǎng)滿意，孩子仍覺得家長(zhǎng)不夠愛他。許多家長(zhǎng)猶豫于如何慈愛，如何管教？不知道應(yīng)該怎樣愛孩子。家長(zhǎng)應(yīng)該怎樣去愛自己的孩子，愛孩子需要哪些能力呢？以下供家長(zhǎng)參考：溝通能力：親子溝通的過程，要有溫馨、祥和的感覺，若引起彼此之間的僵持或不愉快，則是無效溝通，是沒有能力的愛。良好的親子關(guān)系是教育的前提，沒有這個(gè)基礎(chǔ)，再好的教育方法也會(huì)無效。指導(dǎo)能力：指導(dǎo)孩子，要能引發(fā)孩子的心智成長(zhǎng)，若只是一味的要求與責(zé)備，孩子要么抵觸反抗，要么消極應(yīng)付，這是低效的，甚至是反效果的，是沒有能力的愛。促進(jìn)孩子心智發(fā)展才是教育的任務(wù)和目的，而簡(jiǎn)單的要求和責(zé)備卻不能促進(jìn)孩子的心智發(fā)展。正確評(píng)價(jià)孩子：認(rèn)清孩子的能力，幫助他走出自己的路，若凡事要求他跟別人比，只會(huì)增加他的挫敗感和盲目攀比心理。每個(gè)孩子都是獨(dú)特的，各有自己的長(zhǎng)處和特點(diǎn)，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，有利于孩子建立自信。與自己比，天天有進(jìn)步，足矣！有效的管教與賞罰：管教方式要依據(jù)孩子的發(fā)展和需要而適時(shí)調(diào)整，不可一成不變。賞罰要有明確的針對(duì)性與一致性。具體做法如下：⑴ 以愛為出發(fā)點(diǎn)：讓孩子了解，即使懲罰他們，也是愛他們的。⑵ 明確的規(guī)范：要制定行為標(biāo)準(zhǔn)，并切實(shí)執(zhí)行，態(tài)度溫和。⑶ 有建設(shè)性：指出孩子的錯(cuò)誤，并引導(dǎo)他思考，鼓勵(lì)嘗試，以探尋正確的做法。⑷ 有效的賞罰：多鼓勵(lì)、少責(zé)罰，每次賞罰前，一定讓孩子明白原委，強(qiáng)化正確行為。⑸ 立即糾正：孩子做錯(cuò)事，立即說明指正，時(shí)過境遷再來翻舊帳，效果則差。此外，應(yīng)避免公開場(chǎng)合羞辱、抨擊，以保護(hù)孩子的自尊。⑹ 避免情緒化：就事論事，切勿借題發(fā)揮，大發(fā)脾氣，對(duì)孩子造成身心傷害。⑺ 管教態(tài)度前后一致：讓孩子有所遵循，可幫助孩子及早建立自我的行為標(biāo)準(zhǔn)。⑻ 精神物質(zhì)并重：切勿無限制滿足孩子物質(zhì)需求，應(yīng)漸以精神鼓勵(lì)替代。⑼ 以身作則：孩子由父母的身教所習(xí)得的一切，是最自然且不費(fèi)力的。父母都是愛孩子的，但是愛是需要能力的，只有有能力的愛孩子，才能幫助孩子成長(zhǎng)并讓他感受到你的愛
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