探究壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)教學(xué)設(shè)計-文庫吧
2025-04-02 01:32 本頁面
【正文】 形變程度判斷壓力的作 用效果四．教學(xué)過程設(shè)計 ，提出探究問題 試一試：共同體驗?zāi)粗赴磯恒U筆兩端，筆尖端比較疼，讓大家說出感受和原因；然后再用力壓，發(fā)現(xiàn)手指更疼，讓大家說出原因。看一看：左手拿氣球右手用“降龍十八掌”拍和用“一陽指”點氣球，用力差不多的時候“一陽指”效果更明顯，讓學(xué)生討論說出原因。想一想：通過剛才的現(xiàn)象你能提出什么物理問題？那么壓力的作用效果到底跟哪些因素有關(guān)呢？（1）要求每組成員討論提出猜想。讓學(xué)生把猜想寫在紙條上，寫上姓名，上交。（2）投影學(xué)生猜想并板書。我將各小組的猜想投影在白板上。（3）討論分析，哪些猜想不合理，說出原因，在板書上劃掉。如：壓力與重力是完全不同的力，所以壓力的作用效果與重力無關(guān)。研究力要從三要素入手，大小方向作用點，材料的軟硬屬于材料的本身屬性，與力無關(guān)，自然與力的作用效果無關(guān)。壓力的方向就是垂直于接觸面，所以，壓力的方向沒有探究的必要。提出作用點的同學(xué)沒有什么依據(jù)，所以不予考慮。合理的猜想：壓力的大小，接觸面大小3. 探究驗證壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)。問：這里我們猜想壓力的作用效果可能跟壓力的大小和受力面積的大小有關(guān)，那么我們在設(shè)計探究實驗驗證猜想的時候要用什么實驗方法才能保證實驗結(jié)果科學(xué)？答：控制變量法。老師問：那么，想要探究壓力的作用效果與壓力的大小有關(guān)時候必須保證什么？學(xué)生答：受力面積不變，只有壓力大小改變。老師問：探究壓力的作用效
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