念奴嬌赤壁懷古優(yōu)秀原創(chuàng)教案-2-文庫吧
2025-04-02 01:19 本頁面
【正文】 高懷遠(yuǎn)話懷古 古人云，“登山則情滿于山，觀海則意溢于?！?，又云“山令人古，水令人遠(yuǎn)”，多情的詩人登山臨水，探幽訪勝之時(shí)，美妙的自然往往能觸動(dòng)詩人的情懷，此時(shí)，浩淼的時(shí)空，紛紜的歷史，便在詩人心中撞擊，凝成解不開的情絲，匯成悲壯蒼涼之詩篇，這種懷古詩往往能“發(fā)思古之幽情”，也最具有動(dòng)人的力量。 懷古詩最常用的手法是懷古傷今，當(dāng)蘇軾登上赤壁磯，面對(duì)著腳下滾滾而逝的長江之水，他想到了哪些古人，又由這些古人引發(fā)了自己的什么身世之感呢？四、書讀百遍，其義自見 誦讀要求： 讀準(zhǔn)字音讀清句讀讀出感情一讀，讀準(zhǔn)字音，讀清句讀。（一名同學(xué)讀，讀后其他學(xué)生糾錯(cuò)）字音：浪淘（t225。o）盡 初嫁了（liǎo） 綸（guān）巾 檣櫓(qi225。ngl) 還酹(l232。i)二讀，初知情感，讀出語氣。（一名同學(xué)讀，讀后其他學(xué)生評(píng)價(jià)）感情變化： （上闋）雄壯——（下闋）曠達(dá)三讀，欣賞名家范讀，體會(huì)音韻之美。小結(jié)：聲音是流動(dòng)的音符，它的歡快跳躍會(huì)在我們心間涌動(dòng)成動(dòng)人的歌。感情飽滿的誦讀，可感受詞之音韻之美、和諧之美，我們?cè)谝院蟮脑娫~賞析中一定要多一些誦讀。五、以他人之酒杯，澆自己之塊壘（出示黃州圖片）蘇軾來到黃州，登臨赤壁磯之前，剛剛經(jīng)歷了“烏臺(tái)詩案”，在詩案中度盡生死之劫，是一個(gè)未帶枷鎖的囚徒，心情之復(fù)雜之低落可想而知，而黃州是蘇軾走向成熟，實(shí)現(xiàn)人生轉(zhuǎn)折的地方，正如余秋雨在《蘇東坡突圍》中所寫：“因此不妨說，蘇東坡不僅是黃州自然美的發(fā)現(xiàn)者，而且 也是黃州自然美的確定者和構(gòu)建者。但是，事情的復(fù)雜性在于，自然美也可倒過來對(duì)人進(jìn)行確定和構(gòu)建。蘇東坡成全了黃州，黃州也成全了蘇東坡，這實(shí)在是一種相輔相成的有趣關(guān)系。蘇東坡寫于黃州的那些杰作，既宣告著黃州進(jìn)入了一個(gè)新的美學(xué)等級(jí)，也宣告著蘇東坡進(jìn)入了一個(gè)新的人生階段，兩方面一起提升，誰也離不開誰?！笨墒?，蘇東坡走過的地方很多，其中不少地方遠(yuǎn)比黃州美麗，為什么一個(gè)僻遠(yuǎn)的黃州還能給他如此巨大的驚喜和震動(dòng)呢？他為什么能把如此深厚的歷史意味和人生意味投注給黃州呢？黃州為什么能夠成為他一生中最重要的人生驛站呢？我們將從詞作中尋找答案。六、情在言語中探討一：這首詞是豪放詞，大家齊讀詞作，體會(huì)詞的豪放體現(xiàn)在哪些方面？（學(xué)生討論，教師總結(jié)）明確： 豪放之景 曠達(dá)之情探討二：以詞之模式，上闋寫景，下闋抒情，景是情感的觸發(fā)點(diǎn)，那上闋都寫了哪些景呢？這些景物有什么特點(diǎn)呢？由這些景作者想到了什么？明確： 大江 浪 故壘 亂石 驚濤——雄渾 開闊 波瀾壯闊 充滿力量——千古風(fēng)流人物 一時(shí)多少豪杰小結(jié)：（出示赤壁磯圖片）在這幅圖片中，我們看到赤
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