【正文】 ime? Sure.教學反思課 題Lesson 2　周次12教 學 內(nèi) 容Just speak, Just read, Let’s sing and play教學目標知識與技能：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. . 2能夠聽說讀寫單詞或短語：sun ,moon, star, by sea, at night, at home以及句子What did you do during your holidays?過程與方法，運用語言。情感、態(tài)度與價值觀。教學重點能夠運用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. .并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學難點在活動中正確運用過去式敘述旅游經(jīng)歷。教學準備中國地圖，各地風光的圖片，錄音機和教學課件。預 習 案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預習句型和單詞。2，嘗試運用句型練習說話。做練習冊來檢測自己的預習成效。導 學 案同中求異教學過程設計 一、創(chuàng)設情境，預習展示1．繼續(xù)播放歌曲This little 。2．歌詞理解，對話交流。二、明確目標，生成預期。1．教師展示課堂學生學習的達成目標。1）學生能夠聽，說認讀，運用句子：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. 2．學生自讀目標，了解學習任務。三、呈現(xiàn)任務，自主學習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2)譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導學習本課新句子：：What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. (4)學習六個短語，句型操練。六、達標測試，結果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結收獲。Say out key sentence structure we learned this lesson.板書設計 Lesson 2　What did you do during your holidays? I went to Sanya with my parents. 教學反思課 題Lesson 3　周次13教 學 內(nèi) 容Just speak, Just read, Let’s sing and play教學目標知識與技能 are very interested in English. We have learned……2能理解短文內(nèi)容并改編對話。過程與方法，能盡量用英語進行交流。情感、態(tài)度與價值觀。教學重點.能夠運用句子：We are very interested in English. We have learned……并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學難點能理解短文內(nèi)容并改編對話。教學準備A3紙，錄音機和教學課件。預 習 案一讀：初讀課文查出生詞、標出單詞的意思、讀課文了解新授內(nèi)容。二劃：通讀全文，掌握文章大意。劃出看不懂的單詞、句子。摘出課文中主要的詞組和常用短語（包括已學過的）。三思：根據(jù)課文插圖仔細思考課文內(nèi)容。四幫：小組或同伴間讀熟用原來學過的單詞組成的新句子。五提：在不明白處作？號，準備聽課時向老師請教。導 學 案同中求異教學過程設計 一、創(chuàng)設情境，預習展示1．流金歲月，美好回憶。喚起學生對英語學習的美好回憶。2．游戲活動，突破重點，做閃卡游戲。二、明確目標，生成預期。1．教師展示課堂學生學習的達成目標。學生能夠聽，說認讀，運用句子：：We are very interested in English. We have learned……并能在適當?shù)恼Z境中運用。2．學生自讀目標，了解學習任務。三、呈現(xiàn)任務，自主學習。（1）小組合作，讀單詞，讀對話。小組長帶領，提交疑問。（2）小組交流，理解對話。（3）小組匯報問題或互幫解決問題。四、合作探究，交流展示。五、精講點撥，拓展提升。（1）聽錄音，跟讀糾正本課單詞課文讀音。(2) 譯、讀對話，小組互幫糾正譯文。（3）教師指導學習本課新句子：：We are very interested in English. We have learned…… （4）趣味操練，突破難點：begin—began, learn—learned, ask—asked, swim—swam, talktalked六、達標測試，結果反饋。1小組分角色表演或運用對話并作出評價。2. 做小練習冊題。七、知識梳理，小結收獲。Say out key sentence structure we learned this lesson.板書設計 Lesson 3　We are very interested in English. We have learned……教學反思課 題Lesson 4　周次21教 學 內(nèi) 容Just speak, Just read, Let’s sing and play教學目標知識與技能 are very interested in English. We have learned a lot of English words.2能夠聽說認讀learn,a lot of ,word ,和句型We are very interested in English.過程與方法，能盡量用英語進行交流。情感、態(tài)度與價值觀。教學重點.能夠運用句子：We are very interested in English. We have learned……并能在適當?shù)恼Z境中運用。教學難點.對所學的內(nèi)容能聯(lián)系生活實際，能盡量用英語進行交流。教學準備卡片，錄音機和教學課件。預 習 案1，找出本課的新知識點，聽錄音或點讀機預習句型和單詞。2，嘗試運用句型練習說話。做練習冊來檢測自己的預習成效。導 學 案同中求異教學過程設計 一、創(chuàng)設情境，預習展示1．故事導入，激發(fā)興趣，營造氛圍。2．頭腦風暴，組詞游戲。二、明確目標，生成預期。1．教師展示課堂學生學習的達成目標。學生能夠聽，說認讀，運用句子：：We are very interested in English. We have learned……并能在適當?shù)恼Z境中運用。2．學生自讀目標，了解學習任務。三、呈現(xiàn)任務