教學(xué)團(tuán)隊(duì)申請(qǐng)書-文庫(kù)吧
2025-04-02 00:33 本頁(yè)面
【正文】 學(xué)教學(xué)與管理~湖南師范大學(xué)數(shù)學(xué)與計(jì)算機(jī)科學(xué)學(xué)院（博士研究生）應(yīng)用數(shù)學(xué)成員情況：成員人數(shù) 11 姓 名黎奇升年 齡45參加工作時(shí)間最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱姓 名最終學(xué)歷（學(xué)位）職 稱三、教學(xué)情況主要授課情況：（2005年以來(lái)）（何）課程名稱授課人起止時(shí)間總課時(shí)數(shù)學(xué)分析~至今1152代數(shù)與幾何~至今576常微分方程~至今432復(fù)變函數(shù)~至今432概率論~至今324近世代數(shù)~至今432實(shí)變函數(shù)~至今324泛函分析~至今324微分幾何~至今324計(jì)算方法~至今768數(shù)學(xué)建模~至今288教材建設(shè)情況：（主要教材的使用和編寫情況）（何）教材名稱作者出版社出版年入選規(guī)劃或獲獎(jiǎng)情況數(shù)學(xué)分析華東師范大學(xué)數(shù)學(xué)系高教出版社2007面向21世紀(jì)課程教材代數(shù)與幾何北京大學(xué)數(shù)學(xué)系高教出版社2003面向21世紀(jì)課程教材復(fù)變函數(shù)鐘玉泉高教出版社2003面向21世紀(jì)課程教材概率論魏宗舒高教出版社2005面向21世紀(jì)課程教材計(jì)算方法金一慶等機(jī)械出版社2006面向21世紀(jì)課程教材數(shù)學(xué)建模姜啟源高教出版社2005面向21世紀(jì)課程教材分析學(xué)(上、下)曾繁富等中南大學(xué)出版社2008規(guī)劃教材數(shù)學(xué)分析選講曾繁富等2007離散數(shù)學(xué)教程鄧天炎李愛(ài)華中國(guó)礦業(yè)大學(xué)出版社2002規(guī)劃教材文科高等數(shù)學(xué)莫宏敏青海人民出版社2003規(guī)劃教材數(shù)學(xué)教學(xué)藝術(shù)導(dǎo)論傅世球陜西人民教育出版社2000數(shù)學(xué)解題激活策略傅世球,陳國(guó)平湖南科學(xué)技術(shù)出版社2003教學(xué)成果獲獎(jiǎng)情況：（校級(jí)以上）（李）項(xiàng) 目 名 稱獎(jiǎng)勵(lì)名稱獎(jiǎng)勵(lì)級(jí)別時(shí)間《數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)》課程建設(shè)的研究與實(shí)踐—課程改革與科研、數(shù)學(xué)建?；顒?dòng)的互動(dòng)教學(xué)成果獎(jiǎng)省三等獎(jiǎng)2008依托省級(jí)優(yōu)秀實(shí)習(xí)基地，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力與
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