完全平方公式說(shuō)課稿-文庫(kù)吧
2025-04-02 00:32 本頁(yè)面
【正文】 感和推理能力，體驗(yàn)數(shù)學(xué)建模的思想。情感目標(biāo)：體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿(mǎn)著探索性和創(chuàng)造性，并在數(shù)學(xué)活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)與喜悅，樹(shù)立自信心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程分析及課標(biāo)要求我把重點(diǎn)定為：體會(huì)公式的推導(dǎo)，完全平方公式的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)及公式的直接運(yùn)用。難點(diǎn)為完全平方公式的應(yīng)用以及對(duì)公式中字母a、b的廣泛含義的理解。在教學(xué)過(guò)程中多處留有空白點(diǎn)供學(xué)生研究思考。二、教學(xué)方法與手段 （一）教學(xué)方法：采用自主探索，啟發(fā)引導(dǎo)，合作交流展開(kāi)教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行觀(guān)察、猜測(cè)、驗(yàn)證和交流。同時(shí)考慮到學(xué)生的認(rèn)知方式、思維水平和學(xué)習(xí)能力的差異進(jìn)行分層次教學(xué)，讓不同層次的學(xué)生都能主動(dòng)參與。遵循知識(shí)產(chǎn)生過(guò)程，從特殊→一般→特殊，將所學(xué)的知識(shí)用于實(shí)踐中。（二）教學(xué)手段： 利用多媒體輔助教學(xué)，突破教學(xué)難點(diǎn)，公式的推導(dǎo)變成生動(dòng)、形象、直觀(guān)，提高教學(xué)效率。（三） 學(xué)法指導(dǎo)： 學(xué)法上，教師引導(dǎo)學(xué)生積極思維，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，讓每個(gè)學(xué)生都動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，自己歸納出運(yùn)算法則。 三 學(xué)情分析從心理特征來(lái)說(shuō)，八年級(jí)的學(xué)生活潑好動(dòng)、求知欲強(qiáng)，
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