含“雨”的詩詞欣賞說課教案-文庫吧
2025-04-02 00:11 本頁面
【正文】 復(fù)習(xí)和補(bǔ)充一些含有“雨”字的詩詞文。促使學(xué)生對(duì)生活中常見的自然現(xiàn)象——雨進(jìn)行聯(lián)想，與一些詩詞文聯(lián)系，通過部分優(yōu)秀的詩文，加深對(duì)“雨”這種自然現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)，明白自然界的“雨”由于融入了作者的思想感情，具備了詩詞作者所體驗(yàn)過的豐富的人生意蘊(yùn)和審美價(jià)值。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：目標(biāo)3。 教學(xué)課時(shí)：一課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：（興趣導(dǎo)入） 學(xué)生活動(dòng)：試一試，請(qǐng)寫出古詩詞中含“雨”字的句子（至少兩句）。 請(qǐng)學(xué)生自由回答，然后齊讀教師板書的幾句詩?；蛘甙凑罩锌悸犃υ囶}的方式，教師聽寫三句詩：（參考句子 ：“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。”“好雨知時(shí)節(jié)，當(dāng)春乃發(fā)生。隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲。”“清明時(shí)節(jié)雨紛紛，路上行人欲斷魂?！保┙處煾鶕?jù)班級(jí)具體情況選用一種。 注意：應(yīng)及時(shí)糾正學(xué)生可能出現(xiàn)的錯(cuò)別字，做到字詞落實(shí)。 （板書：綜合實(shí)踐活動(dòng)課——欣賞含“雨”的古詩詞。巡視學(xué)生的活動(dòng)情況，予以肯定。） 學(xué)生活動(dòng)：動(dòng)動(dòng)手，查字典，弄清楚“雨”的意義。并把查的內(nèi)容寫在練習(xí)本上。（注意糾正學(xué)生的寫字姿勢(shì)、書寫的規(guī)范） 請(qǐng)學(xué)生板書所查的結(jié)果，然后教師再出示“參考答案”，提醒學(xué)生“雨”是一個(gè)多音字，有兩種讀音，既可作名詞，也可作動(dòng)詞，尤其是在古詩詞中。 引：寫“雨”的詩詞很多，今天我們只研討其中的一小部分。打開唐宋詩詞作品，隨處都可聽到雨聲。雨原本是一種自然現(xiàn)象，不帶任何主觀感情色彩。但詩詞中的“雨”，由于融入了作者的思想感情，具備了詩詞作者所體驗(yàn)過的豐富的人生意蘊(yùn)和審美價(jià)值。 出示幻燈片（6）。 下面從二個(gè)方面賞析含有“雨”字的詩詞文。出示幻燈片（7）。 （根據(jù)學(xué)情的反饋，教師宜只講“喜雨”部分，“悲雨”放手讓學(xué)生進(jìn)行欣賞，老師只在
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