六年級英語pep7recycle2教案-文庫吧
2025-04-01 23:30 本頁面
【正文】 d．”學(xué)生閱讀第一段，找出不理解的地方，同桌之間討論，然后教師答疑。教師問：“What do you know about his pen pal?39?！處熣f：“Zhang Peng knows a lot about his pen pal，but what is his pen pal39。s name? Is it a boy or a girl? Let’s go on reading．學(xué)生讀第二段，教師請學(xué)生回答剛剛提出的問題。(2)教師提供若干與課文內(nèi)容相關(guān)的句子，再放一遍錄音，請學(xué)生邊聽邊判出句子正誤。下的句子供參考： Zhang Peng’s pen pal is a girl． John39。s favourite colour is blue． Amy39。s mother is a teacher． Amy goes to school by bike． Red is Amy39。s favourite colour． Mike likes noodles． Zhang Peng knows his pen pal39。s name at last．(3)讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)再次通讀短文，完成回答問題的練習(xí)，同桌之間互批。Let39。s play(1)教師出示4o個(gè)音標(biāo)卡片，學(xué)生開小火車?yán)首x，教師把卡片獎(jiǎng)勵(lì)給讀得交給學(xué)生。(2)快速反應(yīng) 教師說一個(gè)音標(biāo)，持有該音標(biāo)卡片的學(xué)生迅速起立，出示卡片并讀出音標(biāo)．如果讀錯(cuò)了，就要把卡片轉(zhuǎn)交給沒有卡片的同學(xué)，然后退出比賽。(3)學(xué)生翻開學(xué)生用書，教師帶領(lǐng)學(xué)生指指讀讀。然后教師讀音標(biāo)，學(xué)生報(bào)出相應(yīng)的號碼。(4)教師帶領(lǐng)學(xué)生拼讀一個(gè)單詞，比如：actor，指導(dǎo)學(xué)生找到與之相對應(yīng)的音標(biāo)并連線。學(xué)生完成其它七個(gè)單詞和音標(biāo)的連線。4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension)(1)小作家 教師提供若干詞語和一個(gè)題目，讓學(xué)生根據(jù)所給題目將詞語組織成文。如給出詞語：dog，father，blue，bike，girl；題目是：My Pen Pal。學(xué)生分小組完成短文。(2)做本單元的活動手冊配套練習(xí)。(3)讓學(xué)生給自己的同學(xué)、朋友或老師寫一封信，介紹自己的愛好及家人的情況但不署名，看看對方能否猜出寫信人的姓名。第二課時(shí)一、教學(xué)目標(biāo)與要求1．通過閱讀Let39。s read部分的短文復(fù)習(xí)植物種植過程和相關(guān)知識。2．能夠說唱歌謠，并能理解其含義。二、教學(xué)重、難點(diǎn)分析
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