六年級英語pep7recycle2教案-文庫吧
2025-04-01 23:30 本頁面
【正文】 d．”學生閱讀第一段，找出不理解的地方，同桌之間討論，然后教師答疑。教師問：“What do you know about his pen pal?39?！處熣f：“Zhang Peng knows a lot about his pen pal，but what is his pen pal39。s name? Is it a boy or a girl? Let’s go on reading．學生讀第二段，教師請學生回答剛剛提出的問題。(2)教師提供若干與課文內(nèi)容相關(guān)的句子，再放一遍錄音，請學生邊聽邊判出句子正誤。下的句子供參考： Zhang Peng’s pen pal is a girl． John39。s favourite colour is blue． Amy39。s mother is a teacher． Amy goes to school by bike． Red is Amy39。s favourite colour． Mike likes noodles． Zhang Peng knows his pen pal39。s name at last．(3)讓學生在規(guī)定的時間內(nèi)再次通讀短文，完成回答問題的練習，同桌之間互批。Let39。s play(1)教師出示4o個音標卡片，學生開小火車朗讀，教師把卡片獎勵給讀得交給學生。(2)快速反應(yīng) 教師說一個音標，持有該音標卡片的學生迅速起立，出示卡片并讀出音標．如果讀錯了，就要把卡片轉(zhuǎn)交給沒有卡片的同學，然后退出比賽。(3)學生翻開學生用書，教師帶領(lǐng)學生指指讀讀。然后教師讀音標，學生報出相應(yīng)的號碼。(4)教師帶領(lǐng)學生拼讀一個單詞，比如：actor，指導學生找到與之相對應(yīng)的音標并連線。學生完成其它七個單詞和音標的連線。4． 鞏固和延伸(Consolidation and extension)(1)小作家 教師提供若干詞語和一個題目，讓學生根據(jù)所給題目將詞語組織成文。如給出詞語：dog，father，blue，bike，girl；題目是：My Pen Pal。學生分小組完成短文。(2)做本單元的活動手冊配套練習。(3)讓學生給自己的同學、朋友或老師寫一封信，介紹自己的愛好及家人的情況但不署名，看看對方能否猜出寫信人的姓名。第二課時一、教學目標與要求1．通過閱讀Let39。s read部分的短文復習植物種植過程和相關(guān)知識。2．能夠說唱歌謠，并能理解其含義。二、教學重、難點分析
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