六年級下冊寫字教案新doc-文庫吧
2025-04-01 23:27 本頁面
【正文】 圖 ④教師講解書寫的方法。 ⑤學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 第二種情況方法同上 第三種情況方法同上： 2．從三個(gè)方面對字心進(jìn)行包圍： 第一種情況 ①出示例字 ?、谧寣W(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ③出示示意圖 ?、芙處熤v解書寫的方法。 ?、輰W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 第二種情況方法同上 第三種情況方法同上： 三、練習(xí) 1．寫一寫； 2．想一想。 四、小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 第6課 包圍結(jié)構(gòu)（二） 全包圍教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識全包圍結(jié)構(gòu)的字的特點(diǎn)； 2．能分析病例，通過上下對照查出病因； 3．會寫這全包圍結(jié)構(gòu)的字。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 包圍結(jié)構(gòu)（二） 2．你覺得怎樣才能寫好全包圍結(jié)構(gòu)的字呢？今天我們就來探討這個(gè)問題。 二、新授 1．全包圍的字可依據(jù)字框兩豎下端內(nèi)斜和兩豎垂直的不同分為兩類。 2．字框兩豎下端內(nèi)斜的有小方型和扁方型兩種。 （1）講解小方型： ?、俪鍪纠? ?、谧寣W(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ③出示示意圖 ④教師講解書寫的方法。 ?、菘磿系牟±治霾∫颉? ?、蕹鍪尽盎亍弊郑治鏊膶懛?。 ⑦學(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 ?。?） 講解扁方型字的寫法。 ?、俪鍪纠? ②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ?、鄢鍪臼疽鈭D ④教師講解書寫的方法。 ⑤看書上的病例分析病因。 ?、蕹鍪尽懊蟆弊郑治鏊膶懛?。 ?、邔W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 3．字框兩豎垂直類的有長方型和大方型的兩種。 ?。?）講解長方型： ?、俪鍪纠? ②讓學(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ?、鄢鍪臼疽鈭D ?、芙處熤v解書寫的方法。 ?、菘磿系牟±治霾∫?。 ?、蕹鍪尽叭铡焙汀笆住弊?，分析它的寫法。 ?、邔W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 ?。?）講解大方型字的寫法。 ①出示例字 ?、谧寣W(xué)生分析一下兩部件的包圍關(guān)系，小組討論，指名說。 ③出示示意圖 ?、芙處熤v解書寫的方法。 ?、菘磿系牟±治霾∫?。 ?、蕹鍪尽肮獭焙汀皣弊?，分析它的寫法。 ?、邔W(xué)生臨摹，師巡視指導(dǎo)。 三、練習(xí) 1．寫一寫； 2．想一想。 四 小結(jié)： 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 第7課 重心平穩(wěn) 方正變化教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，認(rèn)識到要寫好字，除了要做到重心平穩(wěn)，還要做到方正變化； 2．能分析病例，通過對照查出病因； 3．學(xué)會在書寫時(shí)兼顧到字的重心平穩(wěn)和方正變化。教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 1．板書課題 重心平穩(wěn) 方正變化 2．寫字時(shí)為什么要做到重心平穩(wěn)和方正變化呢？這是我們這一節(jié)課將要學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容。 二、新授 ?。ㄒ唬┲匦钠椒€(wěn) 1．漢字結(jié)構(gòu)形式多樣，形態(tài)變化紛繁，但不論字形怎樣變化，都必須做到重心平穩(wěn)。 2．做到重心平穩(wěn)的方法： ?。?）橫平豎直 A．出示例字 B．與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。 C．分析比較“重”字。 ?。?）左右平衡 A．出示例字 B．與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。 C．分析比較“堅(jiān)”字。 3．上下對正方法同上 4．位置適當(dāng)方法同上 5．把握斜度方法同上 6．夸張主筆方法同上 ?。ǘ┓秸兓? 1．有些字的外形方正對稱，穩(wěn)定平衡，初學(xué)寫字的人常常將這類字寫得呆板無精神。這需要對字的筆畫和結(jié)構(gòu)進(jìn)行適當(dāng)?shù)淖兓拍苁棺诛@得生動(dòng)美觀。 2．做到方正變化的方法： ?。?）長短變化 A．出示例字 B．與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。 C．分析比較“川”字。 ?。?）正斜變化 A．出示例字 B．與病例進(jìn)行比較，哪個(gè)字寫得好，好在哪？我們寫的時(shí)候應(yīng)注意什么呢？ 小組討論，班級討論。 C．分析比較“春”字。 3．主次分明方法同上 4．部件伸縮方法同上 5．圍當(dāng)留缺方法同上 6．上小下大，左輕右重方法同上 三、練習(xí) 1．寫一寫 2．想一想 四、小結(jié) 本節(jié)課的主要內(nèi)容。 第8課 怎樣提高鋼筆楷書的書寫速度教學(xué)要求： 1．在觀察與比較的基礎(chǔ)上，知道提高鋼筆楷書書寫速度的方法。 2．能夠利用學(xué)到的知識，提高自己的寫字速度。 教學(xué)時(shí)間： 1課時(shí) 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入 當(dāng)今社會發(fā)展迅速，人們工作、學(xué)習(xí)、生活的節(jié)奏明顯加快，社會交往對寫字的要求也越來越高，不僅要求字寫得正確、美觀，還要有一定的速度。 怎樣才能提高書寫速度呢？ 二、新授 1．引導(dǎo)學(xué)生思考提高寫字速度的方法。 小組討論。 班級討論。 2．教師講解： ?。?）要盡量做到熟練。 首先運(yùn)筆要熟練，做到下筆成形，不出怪異的筆畫；還要熟悉字的結(jié)構(gòu)，做到字形端正，不因提高書寫速度而變形。 （2）要盡量減省運(yùn)筆動(dòng)作。 楷書筆畫凡是轉(zhuǎn)折連接的地方，都要有停頓動(dòng)作，如能將有些動(dòng)作減去，就能提高書寫的速度。 ?。?）相近的筆畫可以相連。 ?。?）可
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