八年級(jí)勞動(dòng)與技術(shù)教案(書)-文庫吧
2025-09-23 13:02 本頁面
【正文】 值 四、鞏固練習(xí) 教學(xué)后記： 天津市濱海新區(qū)大港劉崗莊中學(xué)教師備課教案紙 教育內(nèi)容 電阻器 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) ，并根據(jù)色環(huán)，判讀電阻器的阻值大 小 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)認(rèn)真的學(xué)習(xí)習(xí)慣 教學(xué)重點(diǎn) 電阻器的種類用途 教學(xué)難點(diǎn) 色環(huán)電阻器的識(shí)別方法 教學(xué)媒體 萬用表、電阻器 教學(xué)過程與方法： 一、導(dǎo)入新課 在電子電路中為使各工作點(diǎn)得到應(yīng)有的電壓或電流，通常要用到電阻分壓、分流等手段，于是，人們用一種本身含有一定電阻的特質(zhì)導(dǎo)體制成電阻器。 電阻器的英文標(biāo)識(shí)是“ R” 二、講授新課 電阻器分為固定電阻器（阻值不變）和可變電阻器（阻值可以在一定范圍內(nèi)連續(xù)調(diào)整） 可變電阻器又分為微調(diào)電阻和電位器 根據(jù)制作材料不同電阻分為碳膜電阻器、金屬膜電阻器、線繞 電阻器、水泥電阻器。 電阻器的主要參數(shù)有標(biāo)稱阻值、最大誤差、允許功率。 標(biāo)稱阻值、允許誤差 在電阻器上標(biāo)注的電阻數(shù)值叫做標(biāo)稱阻值 常見的電阻器的允許誤差分為Ⅰ 級(jí)（177。 5%）Ⅱ級(jí)（177。 10%）Ⅲ級(jí)（177。 20%） 100kΩⅡ：電阻器的電阻值是 100 千歐，誤差為177。 10% 電阻器的阻值和允許誤差，也可以用色環(huán)來表示，在電阻器上畫有四條或五條不同色彩的圓環(huán)，用來表示電阻器的標(biāo)稱阻值和允許誤差。左端的三條或四條色環(huán)表示電阻值，最右的一條色環(huán)表示誤差。 棕 1 紅 2 橙 3 黃 4 綠 5 藍(lán) 6 紫 7 灰 8 白 9 黑 0 金 5% 銀 10% 本色 20% 微調(diào)電阻器和電位器，標(biāo)稱阻值是它的最大電阻值。 額定功率 電流通過電阻器時(shí)，電阻器會(huì)發(fā)熱，電流越大，電阻器發(fā)熱的功率越大，所以，每個(gè)電阻器都有一個(gè)能保證正常工作的最大功率 —— 額定功率。 三、課堂小結(jié) 教學(xué)后記： 天津市濱海新區(qū)大港劉崗莊中學(xué)教師備課教案紙 教育內(nèi)容 電容器 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 能力目標(biāo) ，能說出常見電容器的用途、作用 情感目標(biāo) 、分析能力 教學(xué)重點(diǎn) 電容器的用 途 教學(xué)難點(diǎn) 電容器的分類 教學(xué)媒體 電容器、電容表 教學(xué)過程與方法： 一、引入新課 電容器又叫蓄電器，是電子的電路中最常見的元件之一。 二、講授新課 電容器的英文標(biāo)記是“ C”，電容器是由兩年相互靠近又相互絕緣的金屬構(gòu)成，與金屬相連接的引出線是電容的兩極。 當(dāng)電容的兩極分別接到電源的正負(fù)極上時(shí)，兩塊金屬上充滿與電源的兩極相同的電荷，撤掉 電源，金屬保留了一定量的電荷，這個(gè)過程叫做電容器充電，如果此時(shí)用導(dǎo)體連接電容器的兩極，電荷會(huì)通過導(dǎo)體釋放出來，達(dá)到電容器 的重新平衡，這叫做電容器放電。 電容器的充放電的 性質(zhì)還決定它允許交流電“通過”，不讓直流電通過的特性，簡稱隔直流。 這一特性使電容器在電子電路中發(fā)揮耦合與旁路的作用，在交流電路中電容器對(duì)電流的阻礙作用叫做容抗，同一電容器對(duì)不同頻率的電流容抗不同，頻率越高，容抗越小，對(duì)于相同頻率的電流，電容越小容抗越大。 電容器充放電的能力大小叫做電容量，電容器的單位是法拉，法拉這個(gè)單位太大，電子電路中用不上，我們常見的是“微法”、“微微法”，“微微法”又稱皮法。 1F=1000mF 1mF=1000μF 1μF=1000nF 1nF=1000pF 毫法和納法用得比 較少，一般只用在元件自身標(biāo)識(shí)上，如標(biāo)識(shí)為 1nF 的電容器還讀作一千皮法。 電容器也可以根據(jù)容量是否變化分為固定電容器和可變電容器，可變電容器又分為可變電容器和微調(diào)電容器。 按制作中選用絕緣介質(zhì)的不同，電容器可分為瓷介電容器、空氣電容器、滌淪電容器、紙介電容器。 三、課堂練習(xí) 教學(xué)后記： 天津市濱海新區(qū)大港劉崗莊中學(xué)教師備課教案紙 教育內(nèi)容 晶體二極管 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) ，了解晶體二極管的結(jié)構(gòu)及分類 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和 分析能力 教學(xué)重點(diǎn) 了解晶體管的 用途及工作原理 教學(xué)難點(diǎn) 晶體管的用途 教學(xué)媒體 二極晶體管、萬用表 教學(xué)過程與方法： 一、導(dǎo)入新課 幾乎所有的電子電路中都要用到晶體二極管，簡稱二極管，它的許多的電路中起著重要作用，它是誕生最早的半導(dǎo)體元件之一，在電路中用“ DV”表示 二、講授新課 二極管的各類有很多，按照所用的半導(dǎo)體材料，可分為鍺二極管（ Ge 管）和硅二極管（ Si管），根據(jù)其不同用途，可分為檢波二極管、整流二極管、穩(wěn)壓二極管、開關(guān)二極管等，按照管芯的結(jié)構(gòu)，又分為點(diǎn)接觸型二極管，面接觸型二極管及平面型 二極管。 點(diǎn)接觸型二極管是用一根很細(xì)的金屬絲壓在光潔的半導(dǎo)體晶體表面，通過以脈沖電流，使觸絲一端與晶體牢固地澆結(jié)在一起，形成“ PN 結(jié)”，由于是點(diǎn)接觸，只允許通過較小的電流，（不超過幾十毫安），適用于高頻小電流電路，如收音機(jī)的檢測。 面接觸型二極管的“ PN 結(jié)”面積較大，允許通過較大電流（幾安到幾十安）主要用于把交流電變換成直流電的整流電路中。 將二極管的正極接在高電位端，負(fù)極接在低電位端，二極管就會(huì)導(dǎo)通，這種連接方式稱為正向?qū)ㄆ谩? 當(dāng)二極管兩端的正向電壓很小時(shí)，二極管仍然不能導(dǎo)通，流過二極管的正向電流十分 微弱，只有當(dāng)正向電壓達(dá)到某一數(shù)值（門檻電壓），二極管才能真正導(dǎo)通，導(dǎo)通后，二極管兩端的電壓基本保持不變，稱為二極管的正向壓降。 二極管的正極接在低電位端，負(fù)極接在高電位端，此時(shí)二極管中幾乎沒有電流流過，此時(shí)二極管處于截止?fàn)顟B(tài)，這種連接方式稱為反向偏置，二極管處于反向偏置時(shí)，仍然會(huì)有微弱的反向電流，流過二極管稱為漏電流，當(dāng)二極管兩端的反向電壓增大到某一數(shù)值，反向電流會(huì)急劇增大，二極管將失去單向?qū)щ娞匦?，這種狀態(tài)稱為二極管的擊穿。 三、實(shí)踐活動(dòng) 教學(xué)后記： 天津市濱海新區(qū)大港劉崗莊中學(xué)教師備課教案紙 教育內(nèi)容 晶體三極管 教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo) 、種類和用途 能力目標(biāo) 情感目標(biāo) 培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力 教學(xué)重點(diǎn) 三極管的工作原理 教學(xué)難點(diǎn) 三極管在電路中的作用 教學(xué)媒體 三極管、萬用表 教學(xué)過程與方法： 一、導(dǎo)入新課 晶體三極管，簡稱三極管，在電路中常用“ VT”表示，可以說它是電子電路中最重要的器件，它最主要的功能是信號(hào)放大和開關(guān)作用。 二、講授新課 三極管的基本結(jié)構(gòu)是兩個(gè)
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