【正文】 桃花始盛開。 長恨春歸無覓處，不知轉(zhuǎn)入此中來。結(jié)合課文說說這正好說明影響物候的哪個因素？ 。三．課堂檢測立春過后，大地漸漸從沉睡中（1）（A清醒；B蘇醒；C醒悟；D復(fù)蘇）過來。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花（2）（A次第；B連續(xù)；C陸續(xù)；D全部）開放。再過兩個月，燕子翩然歸來。不久，布谷鳥也來了。于是轉(zhuǎn)入炎熱的夏季，這是植物孕育果實的時期。到了秋天，果實成熟，植物的葉子漸漸變黃，在秋風(fēng)中（3）（A紛紛；B刷刷；C簌簌）地落下來。北雁南飛，活躍在田間草際的昆蟲也都銷聲匿跡。到處呈現(xiàn)一片衰草連天的景象，準(zhǔn)備迎接風(fēng)雪載途的寒冬。在地球上溫帶和亞熱帶區(qū)域里，年年如是，周而復(fù)始。幾千年來，勞動人民注意了草木榮枯、候鳥去來等自然現(xiàn)象同氣候的關(guān)系，據(jù)以安排農(nóng)事。杏花開了，就好像大自然在傳語要趕快耕地；桃花開了，又好像在暗示要趕快種谷子。布谷鳥開始唱歌，勞動人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麥插禾?！边@樣看來，花香鳥語，草長鶯飛，都是大自然的語言。1．在語段中的括號里選擇恰當(dāng)?shù)脑~語。（1）（ ） （2）（ ） （3）（ ）2．這兩段文字的說明對象是（ ）A．物候現(xiàn)象 B．氣候變化 C．物候規(guī)律 D．四季景色變化3．這兩段文字的說明順序是：主要的說明方法是： 4．去掉“溫帶和亞熱帶區(qū)域里”這幾個詞語行不行，為什么？ 5．作者為什么說花香鳥語、草長鶯飛都是大自然的語言？四．課后反思：17 奇妙的克隆(談家楨)設(shè)計教師： 牛立軍 課型： 講讀新授課 使用日期： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】，體會采用小標(biāo)題形式的好處和科普說明文的一般特點；，了解說明順序，掌握說明方法；、篩選、利用資料的能力；、學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神。【學(xué)習(xí)重難點】：了解說明順序和說明方法。學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神。：培養(yǎng)學(xué)生收集、篩選、利用資料的能力。理清二、三部分的說明思路。【學(xué)習(xí)時間】2課時【知識鏈接】（1909—2008），國際遺傳學(xué)家，我國現(xiàn)代遺傳學(xué)奠基人之一，杰出的科學(xué)家和教育家。浙江寧波人。：胚胎細胞：由受精卵（精細胞和卵細胞結(jié)合）發(fā)育而成，屬于性細胞。體細胞：是指多細胞生物體中除性細胞以外的細胞。文中提到的腸上皮細胞、肝細胞、腎細胞、紅細胞、乳腺細胞等都屬于體細胞。囊胚：胚胎的初期。兩棲：有時在水中生活，有時在陸地上生活。脊椎：人或動物背上中間的骨頭、脊骨。哺乳動物：最高等的脊椎動物，基本特點是靠母體的乳腺分泌乳汁哺育初生嬰兒。乳腺細胞：人和哺乳動物乳房內(nèi)分泌乳汁的細胞。促性腺素：用于誘發(fā)排卵的激素類物質(zhì)。第一課時要點：理解說明思路，了解說明順序，掌握說明方法；導(dǎo)學(xué)過程使用備注一． 課前自主先學(xué)（1）收集有關(guān)克隆的資料，如文字資料、圖片資料、實物資料等做好參加“克隆利弊”為話題的辯論賽的準(zhǔn)備。（2）舉出我們身邊天生具有克隆本領(lǐng)的動植物各三種： （3）讀課文，圈點勾畫重要的生字詞。二． 課中互動學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動一：預(yù)習(xí)檢測。Pf（ ） 繁yǎn（ ） 鯽魚（ ） 囊胚（ ） 孵化（ ）蟾蜍（ ） 爪蟾（ ） 腎（ ） 兩棲（ ） 脊椎（ ）哺乳（ ） 腺（ ） 胰（ ） 酶（ ） 分泌（ ） 瀕臨（ ）摘抄你認為重要的或疑難的字詞: ，寫出相應(yīng)的成語。①彼此和平相處，沒有沖突。( ) ②拍桌子叫好，形容非常贊賞。( )③悲傷和喜悅的心情交織在一起。( ) ④形容本領(lǐng)大，辦法多。( )⑤指不容易做到的事竟然能做到，非?？少F。( )3. 課文使用了四個小標(biāo)題，有什么作用?學(xué)習(xí)活動二：篩選重要信息？請速讀第一部分，在課文中用“ ”畫出相關(guān)語句，用一句話概括： “克隆是什么”，作者用了哪些說明方法？有何作用？請用“﹏﹏”在文中畫出，并旁注。、三部分，篩選圏畫出重要信息，填寫下面的表格：克隆技術(shù)的進程研究成果類別時間技術(shù)特點說明順序1979換核卵（囊胚細胞核）兩棲類克隆黑斑蛙換核卵（異種魚類胚胎細胞核）哺乳類克隆綿羊多利三． 課堂檢測：練習(xí)冊基礎(chǔ)部分四． 課后反思：第二課時要點：培養(yǎng)收集、篩選、利用資料的能力；體會、學(xué)習(xí)科學(xué)家嚴謹、求實、鍥而不舍的態(tài)度和精神。導(dǎo)學(xué)過程使用備注一．課前自主先學(xué)1．“克隆”的突出特點是什么?找出天生具有克隆本領(lǐng)的動植物的共同點。2. 究竟什么叫做“克隆”？聯(lián)系課文的有關(guān)介紹，你能用簡潔的語言對它下個定義嗎？二．課中互助學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)活動一：準(zhǔn)確分析資料“克隆是什么”作者運用了哪些說明方法？并簡單分析其作用。2.“克隆鯽魚出世前后”一節(jié)的說明順序是什么？這樣安排有什么好處？3. “克隆技術(shù)造福人類”這部分中，作者是從那三方面來寫的？？體現(xiàn)了他們的什么精神？在學(xué)習(xí)中，我們該如何做？學(xué)習(xí)活動二：思考討論，探尋主旨“科技進步是一首悲喜交集的進行曲”，請篩選第四部分信息，思考：克隆技術(shù)的發(fā)展對人類來說，“喜”在哪？“悲”在哪？ ，說說克隆技術(shù)如何“造福人類”： 學(xué)習(xí)活動三：拓展延伸辯論會辯題：克隆技術(shù)的應(yīng)用必將造福人類（正方）；克隆技術(shù)的應(yīng)用必將殃及人類（反方），準(zhǔn)備辯論。：①語言清晰、流暢，聲音洪亮； ②觀點鮮明，論據(jù)充足；③駁斥對方觀點時既要有“理”，又要有“禮”。小組選派3名主辯手，其他成員做好協(xié)助準(zhǔn)備。三．課堂檢測試指出下列句子的說明方法。　?、贂r至今日，“克隆”的含義已不僅僅是“無性繁殖”，凡來自一個祖先，無性繁殖出的一群個體，也叫“克隆”。 ( )　?、谠?89個這種換核卵細胞中，只有兩個孵化出了魚苗，而最終只有一條幼魚渡過難關(guān)，經(jīng)過80多天培養(yǎng)后長成8厘米長的鯽魚。 ( )　?、畚覈麑W(xué)者童第周在1978年成功地進行了黑斑蛙的克隆試驗。 (