寫人作文教學設計說明-文庫吧
2025-04-01 22:05 本頁面
【正文】 教師總結(jié)。 不錯，作者他抓住人物特點來寫。那么你能不能也向作者一樣，使你筆下的人物個性鮮明、傳神呢？那么讓我們一起翻開31頁的習作二。 二、明確要求，指導審題 小黑板出示習作要求： （1）選擇身邊的一個人來寫。 （2）通過具體事例表現(xiàn)人物品質(zhì)或特點。 （3）自己擬題，內(nèi)容要具體，語句要通順。 三、開啟思路，指導選材 （一）說自己熟悉的人 學生交流自己知道的熟悉的人有哪些人，什么樣的人是熟悉的人？ 引導學生思考：自己準備寫誰？你要寫他的一件什么事？你要表現(xiàn)他的什么品質(zhì)？你要寫他哪一方面的特點？（學生思考三、四分鐘） 學生在學習小組內(nèi)交流，圍繞老師提出的三個問題自由暢談。 全班交流介紹自己熟悉的人
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