人才培養(yǎng)模式改革的典型案例材料-文庫吧
2025-04-01 13:02 本頁面
【正文】 助校企合作這個大平臺，學(xué)生在校間就接受企業(yè)的職業(yè)教育與培訓(xùn)，參與企業(yè)的生產(chǎn)實踐，熟悉企業(yè)的生產(chǎn)環(huán)節(jié)，接受企業(yè)的文化價值。在學(xué)生入職后，就能適應(yīng)企業(yè)的生產(chǎn)與管理，企業(yè)既降低了用人成本和風(fēng)險，學(xué)校又提高了養(yǎng)才的針對性和實效性。實踐證明：以服務(wù)為宗旨，以就業(yè)為導(dǎo)向，以崗位為目標(biāo)，走“教產(chǎn)結(jié)合，校企一體”之路是提高職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量、解決技能人才培養(yǎng)“瓶頸”的關(guān)鍵措施。二、“工學(xué)結(jié)合、校企合作、頂崗實習(xí)”人才培養(yǎng)模式項目研究總體框架1．項目目標(biāo)宏觀目標(biāo)：幫助學(xué)生綜合能力的全面形成，實現(xiàn)學(xué)校 “內(nèi)涵”發(fā)展和綜合實力的提升，促進(jìn)地方經(jīng)濟(jì)又好又快的發(fā)展。具體目標(biāo)：在專業(yè)建設(shè)上，將汽車應(yīng)用與維修專業(yè)建成全市一流的示范（精品）專業(yè)；在教師培養(yǎng)上，汽車應(yīng)用與維修專業(yè)的“雙師型”教師比例達(dá)到75%；在學(xué)生培養(yǎng)上，汽車應(yīng)用與維修專業(yè)學(xué)生的專業(yè)技能中（高）級鑒定合格率達(dá)95%，畢業(yè)率達(dá)100%以上，就業(yè)率100%，對口就業(yè)率在85%以上。2．主要內(nèi)容及其要求“校企合作”模式，就是要沖破校園的圍墻，從單純的學(xué)校教育向?qū)W校教育與企業(yè)實踐相結(jié)合的轉(zhuǎn)變。它要求專業(yè)基于市場需求設(shè)置，培養(yǎng)目標(biāo)根據(jù)相應(yīng)職業(yè)崗位能力要求確立，課程的制定及教學(xué)的評價吸收行業(yè)、企業(yè)專家參與和指導(dǎo)，并根據(jù)市場變化不斷調(diào)整。其核心是從職業(yè)崗位的需要出發(fā), 在專業(yè)設(shè)置上以職業(yè)分析為導(dǎo)向，在培養(yǎng)目標(biāo)上以職業(yè)能力為本位，在課程設(shè)計上以職業(yè)活動為核心，在教學(xué)內(nèi)容上除提高學(xué)生運(yùn)用知識和解決技術(shù)問題的能力外，還注重學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，在培養(yǎng)方式上淡化理論課、實訓(xùn)課的界限，強(qiáng)化實踐教學(xué)環(huán)節(jié)和現(xiàn)場教學(xué)，為學(xué)生提供工作體驗的機(jī)會，使學(xué)生畢業(yè)后就能適應(yīng)崗位要求。因此本項目的研究應(yīng)包括培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)模式、實訓(xùn)基地建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)、服務(wù)企業(yè)等方面內(nèi)容。具體為：“訂
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