三上綜合實(shí)踐活動(dòng)教案首都師范版-文庫吧
2025-04-01 12:48 本頁面
【正文】 設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作能力。教學(xué)重點(diǎn)：設(shè)計(jì)制作自己的成果袋教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生的想象、設(shè)計(jì)和動(dòng)手制作能力的培養(yǎng)。教學(xué)準(zhǔn)備：成果袋樣品、制作用的舊掛歷、牛皮紙、包裝紙等、剪刀、膠水、線繩等工具。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)引入確定內(nèi)容選擇方案設(shè)計(jì)方案設(shè)計(jì)成果袋的步驟，讓學(xué)生初步體驗(yàn)實(shí)踐活動(dòng)課的教學(xué)模式。四、做個(gè)小小“成果袋”的設(shè)計(jì)教學(xué)舊報(bào)紙，巧剪裁，做個(gè)小小“成果袋”。實(shí)踐活動(dòng)裝成果，伴我成長(zhǎng)隨身帶。確定“成果袋”收藏的內(nèi)容。參見《綜合實(shí)踐活動(dòng)研究性學(xué)習(xí)材料》，了解活動(dòng)內(nèi)容；確定收藏內(nèi)容。想一想，生活中的成果袋的樣子。設(shè)計(jì)自己的“成果袋”。填寫設(shè)計(jì)方案。（留作作業(yè)）下次課把自己設(shè)計(jì)所需材料帶齊。板書設(shè)計(jì)： 做個(gè)小小“成果袋”我的“成果袋”設(shè)計(jì)方案需要存放的東西：用于制作的材料：設(shè)計(jì)圖樣：第二課時(shí)教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)學(xué)生修改設(shè)計(jì)方案制作成果袋展示與評(píng)價(jià)總結(jié)與拓展修改自己的設(shè)計(jì)，進(jìn)一步完善。動(dòng)手操作，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力。通過展評(píng)，培養(yǎng)學(xué)生相互學(xué)習(xí)，反思的能力，得到更大的收獲。拓展知識(shí)，誰學(xué)生進(jìn)一步深化、提高。學(xué)生修改設(shè)計(jì)方案針對(duì)自己的設(shè)計(jì)方案，你有什么想法？現(xiàn)在，請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才的想法，自己修改自己的設(shè)計(jì)方案。制作成果袋現(xiàn)在，請(qǐng)大家按照自己的設(shè)計(jì)方案，拿出自己的工具材料，動(dòng)手制作屬于你自己的成果袋吧！教師參與活動(dòng)在學(xué)生自主活動(dòng)的同時(shí)，教師積極參與，針對(duì)學(xué)生活動(dòng)時(shí)的突發(fā)情況，及時(shí)的進(jìn)行輔導(dǎo)和引導(dǎo)。展示與評(píng)價(jià)（1）展示自己的作品在教室里選一塊地方，將學(xué)生的成果袋懸掛起來展示。（2）選出自己最喜歡的成果袋每個(gè)小組選出一個(gè)最好的成果袋，在全班展示。每個(gè)小組進(jìn)行投票，選出最喜歡的一個(gè)成果袋。（3）請(qǐng)得獎(jiǎng)最多的同學(xué)談自己的收獲請(qǐng)得到“我最喜歡的成果袋”得獎(jiǎng)的同學(xué)談一談自己的收獲，如：你是怎樣設(shè)計(jì)出這樣的成果袋的？你是怎樣想的？（4）學(xué)生交流評(píng)價(jià)學(xué)生談一談自己的收獲，并且填寫“課堂評(píng)價(jià)表”。（5）教師小結(jié)評(píng)價(jià)教師針對(duì)學(xué)生的活動(dòng)情況進(jìn)行小結(jié)，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行課堂評(píng)價(jià)?？偨Y(jié)與拓展在這個(gè)活動(dòng)中，所有的同學(xué)們都發(fā)揮自己的聰明才智做出了一個(gè)個(gè)與眾不同的成果袋，真不錯(cuò)！其實(shí)，保存成果的方法還有很多，如寫活動(dòng)日記也是。有興趣的同學(xué)可以針對(duì)這個(gè)問題繼續(xù)研究下去，肯定有不少收獲！板書設(shè)計(jì)：做個(gè)小小“成果袋”學(xué)生作品展示★ ★ ★ ★ ★課后反思：第二課：“夾玻璃球”比賽第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)思路：熟悉規(guī)則做比賽——改進(jìn)工具再較量——交流討論談收獲——夾玻璃球的小組賽教學(xué)內(nèi)容：5~8頁，“夾玻璃球”比賽教學(xué)目標(biāo)：通過參加“夾玻璃球”的探究活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)自然科學(xué)探究的興趣，以及積極、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和良好的心理素質(zhì)，養(yǎng)成多觀察。善思考、勤動(dòng)手的良好習(xí)慣。通過在實(shí)踐活動(dòng)中的自我發(fā)現(xiàn)和探索，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，思考問題的能力，創(chuàng)造思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力。通過本次活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生掌握探究性學(xué)習(xí)的方法和思路。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生運(yùn)用多種方法改進(jìn)夾玻璃球工具。教學(xué)難點(diǎn)：在活動(dòng)中細(xì)致、觀察思考，掌握探究性學(xué)習(xí)的方法。教學(xué)準(zhǔn)備：教師：計(jì)時(shí)器（大）一個(gè)，把學(xué)生按四人為一組，每組一塊組牌、二張活動(dòng)記錄表。學(xué)生：每人準(zhǔn)備兩個(gè)容器，一雙筷子（一頭方、一頭圓）、10個(gè)玻璃球。教學(xué)步驟設(shè)計(jì)意圖師生活動(dòng)創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知沖突引導(dǎo)學(xué)生試一試把統(tǒng)計(jì)結(jié)果記錄。引發(fā)思考情境引入，使學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)的目的，引發(fā)認(rèn)知沖突。引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，體驗(yàn)，實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)記錄有助于參考。引發(fā)思考，留作業(yè)，改進(jìn)方案。培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦習(xí)慣。一、創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)認(rèn)知沖突讓學(xué)生猜一猜師：同學(xué)們，你們看這里有兩只碗，其中一只碗內(nèi)裝了10個(gè)玻璃球；這還有一雙筷子，一頭是方的，一頭是圓的。如果請(qǐng)你分別用筷子的圓頭和方頭把碗中的玻璃球夾到一只空碗中。在相同時(shí)間內(nèi)你猜是用筷子的方頭夾球夾
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