一年級探究課教案-文庫吧
2025-04-01 12:46 本頁面
【正文】 時候凡積滿五分的同學(xué)，老師都會給予獎勵哦！生：填寫（三）回憶印象中的動物，探究其表面師：同學(xué)們大家現(xiàn)在先來回憶一下自己以前看到過的動物，想想它們的身體表面都有些什么？生：老虎和斑馬的身體表面都有漂亮的花紋。蛇的表面是鱗片…… 師：同學(xué)們都說的很對哦，看來大家的觀察力都很好哦！那么還有哪些動物的身體表面是相同的？我們把它們找出來好不好？（觀察書P5頁上的圖，寫出對應(yīng)的動物）生：填寫（四）鞏固之前學(xué)習(xí)到內(nèi)容，說出自己認識動物的方法師：下面我們來看看同學(xué)們是不是都掌握了我們剛才了解到的動物身體表面的樣子。每個同學(xué)每次能準(zhǔn)確的說出一種動物身體表面的樣子就可以給自己涂上一顆小星星。生：填寫。（書P6）（五）活動無限，拓展學(xué)生的知識面師：同學(xué)們都那么聰明，相信活動無限里的內(nèi)容也難不到我們的小朋友。下面我們來把活動無限里的問題也同樣的用剛才的方法把它們都解決了，好不好？生：好師：我們看書P7頁里面有三道小題，我們?nèi)芜x一個來進行探究？就拿第一個我們最熟悉的雞吧！師：觀察小雞和大雞的頭、脖子、身體和尾巴上的羽毛，找找有哪些不一樣？生：（觀察發(fā)現(xiàn)）（三） 總結(jié)師：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)基本學(xué)會了如何去探究了，相信同學(xué)們都會喜歡這門課。那么回去后用我們今天所學(xué)會的方法，每個人在活動無限里剩下的兩道題目中選擇一道進行探究，下節(jié)課我們再來進行交流，看看我們的同學(xué)探究到的結(jié)果是不是對的?；顒佣夯顒訜o限活動過程： 出示一張小雞和一張大公雞的圖片，引起學(xué)生的興趣?？匆豢?，兩張圖片有什么不同。 你發(fā)現(xiàn)了什么？找一找，小雞和大雞頭、脖子、身體和尾巴上的羽毛有哪些不一樣。 為什么螳螂的顏色像綠葉？教師引導(dǎo)學(xué)生思考，探究。螳螂的綠色和它身處的環(huán)境有關(guān)，可以用來保護自己。 想一想，生活中還有哪些動物的顏色和生活環(huán)境很接近？學(xué)生開展探究，交流探究學(xué)習(xí)單。并相互涂星。 動物會根據(jù)季節(jié)的變化增減“衣服”嗎？你能舉出多少這樣的例子？學(xué)生開動腦筋，教師給予肯定。 說一說，自己今天的表現(xiàn)如何，給自己涂星。第二單元：三只小豬要蓋房子活動目標(biāo)：認知與技能：通過探究了解蓋房子的材料及方法。 情感、態(tài)度、價值觀：（1）能大聲的發(fā)言，并能耐心的聽其他同學(xué)的介紹。主動與同學(xué)交流自己對蓋房子的認識或疑問。 （2）學(xué)習(xí)設(shè)計如何加固房子，發(fā)揮學(xué)生的想象力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。（3）樹立正確的生命意識，增強學(xué)生自我保護意識?；顒右唬盒∝i怎樣蓋房子活動過程： 播放《三只小豬要蓋房子的》故事，把學(xué)生吸引到課堂上。 畫一畫，三只小豬分別用了什么材料來蓋房子？ 三只小豬要怎么樣才能蓋好房子？（分別用了什么樣的工具？）他們分別要干什么活？想想涂涂，知道三只小豬各造了什么樣的房子，三種房子各需要哪些材料。給自己涂星?；顒佣鹤屝∝i的房子更安全活動過程： 想一想，怎樣讓小豬的房子更安全？可以在木門外，加鐵的防盜門，讓門更牢固。用自動報警器報警。 畫一畫，把你想到的好的辦法用圖畫的形式
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