中考化學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)發(fā)言稿-文庫吧
2025-04-01 12:35 本頁面
【正文】 能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、思維能力、科學(xué)探究能力、自學(xué)能力、綜合能力和創(chuàng)新意識(shí)。加強(qiáng)對(duì)科學(xué)探究能力的考查以及用所學(xué)化學(xué)知識(shí)分析解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的學(xué)科知識(shí)應(yīng)用能力的考查。所以現(xiàn)在2013年中考化學(xué)考題就注重繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究方面知識(shí)的考查。例如選擇第15題以課本出現(xiàn)的幾個(gè)常見實(shí)驗(yàn)來考查學(xué)生對(duì)基本實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí)、基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的理解，考查學(xué)生對(duì)基本知識(shí)的記憶，目的就是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)驗(yàn)探究的學(xué)習(xí)方法。第22題通過常見的酸堿鹽的實(shí)驗(yàn)探究，從而讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)化學(xué)物質(zhì)之間的反應(yīng)、現(xiàn)象以及條件之間的相互關(guān)聯(lián)，從而考查學(xué)生分析問題、解決問題以及實(shí)驗(yàn)探究能力的全面考查。 二、從試卷中發(fā)現(xiàn)存在的問題：弄不清楚溶液中存在的微粒，陰陽離子分不清楚、離子符號(hào)不規(guī)范。把滅火原理和滅火方法混淆。溶解度少單位。不能把燃燒條件和影響燃燒現(xiàn)象的因素應(yīng)用到實(shí)踐問題的解決上。對(duì)催化劑的理解不夠深刻。對(duì)重要的、基礎(chǔ)的化學(xué)實(shí)驗(yàn)掌握不好。不能有準(zhǔn)確的規(guī)范用語來回答問題。對(duì)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述和原因的分析不正確。學(xué)生分析、推理、判斷不強(qiáng)?；瘜W(xué)用語書寫不規(guī)范。1對(duì)實(shí)驗(yàn)的原理不清楚，現(xiàn)象描述不準(zhǔn)確，表達(dá)不規(guī)范。1實(shí)驗(yàn)分析和評(píng)價(jià)抓不到實(shí)質(zhì)。三、教師在復(fù)習(xí)中應(yīng)該做到的五個(gè)方面充分發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)精神，分工明確，每個(gè)人承擔(dān)一部分事物，有負(fù)責(zé)整理單元知識(shí)點(diǎn)的，針對(duì)知識(shí)點(diǎn)有負(fù)責(zé)搜集典型題的，有負(fù)責(zé)印刷的等等，將整個(gè)教學(xué)過程細(xì)化到人，從始至終形成鏈條。這樣既節(jié)省了時(shí)間，提高了效率，又實(shí)現(xiàn)了團(tuán)結(jié)合作，集體備課的目的。復(fù)習(xí)指導(dǎo)思想要明確中考前總復(fù)習(xí)的作用是溫故而知新，將有疑問的知識(shí)弄懂弄通，使零散的知識(shí)系統(tǒng)化。掌握最基礎(chǔ)的化學(xué)知識(shí)和技能，具有運(yùn)用化學(xué)知識(shí)、技能和方法分析并解決簡(jiǎn)單實(shí)際問題的能力。要堅(jiān)持以學(xué)生發(fā)展為本，注意考察學(xué)生的科學(xué)探究能力、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。“重視基礎(chǔ)、關(guān)注探究、聯(lián)系實(shí)際、促進(jìn)發(fā)展”是中考化學(xué)命題的基本思路同時(shí)也是復(fù)習(xí)時(shí)要遵循的原則。復(fù)習(xí)計(jì)劃安排要合理九年級(jí)化學(xué)復(fù)習(xí)內(nèi)容多時(shí)間緊，學(xué)生的學(xué)習(xí)新鮮感明顯減弱；同時(shí)學(xué)生學(xué)習(xí)水平發(fā)展的不平衡和心理素質(zhì)的差異等問題，使總復(fù)習(xí)增加了難度。故計(jì)劃一般分三階段進(jìn)行：第一階段是章節(jié)復(fù)習(xí)。按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)各章節(jié)內(nèi)容劃分不同的小單元進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一階段要于4月20日左右結(jié)束。 第二階段是專題復(fù)習(xí)。按照教材編寫的知識(shí)體系，設(shè)計(jì)不同的知識(shí)專題，根據(jù)不同的知識(shí)專題進(jìn)行復(fù)習(xí)。這一階段要于5月20日左右結(jié)束。第三階段是模擬測(cè)試。按照中考試題格式及標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)中考模擬試題，進(jìn)行中考模擬訓(xùn)練。這一分階段要于6月5日前結(jié)束。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有針對(duì)性由于復(fù)習(xí)的時(shí)間是有限的，為此要把握好主攻方向。做法是圍繞《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《中考綱要》、課本中涉及的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，要嚴(yán)格按“了解水平”、“理解水平”、“應(yīng)用水平”三個(gè)層次把握。復(fù)習(xí)內(nèi)容應(yīng)回歸課本，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)，對(duì)基本技能的訓(xùn)練，對(duì)基本解題思路和方法的培養(yǎng)。注意培養(yǎng)思考問題、解決問題的能力，適量加入一些與實(shí)際生活相關(guān)且能應(yīng)用化學(xué)知識(shí)解決生活實(shí)例。在平時(shí)多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和新科技的動(dòng)向，如世博會(huì)、
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