1大青樹下的小學優(yōu)秀教學案審定-文庫吧
2025-04-01 12:09 本頁面
【正文】 學生讀一讀。，試著把詞語和意思連起來。：指名讀課文，同學互評：字音是否正確，句子是否通順。；：互讀、互聽、正音。：鼓勵學生當小老師，教同學們認識生字，重點交流識字記字方法。（1）按照字的結(jié)構(gòu)劃分識記生字；（2）引導學生觀察生字的結(jié)構(gòu)特征，想辦法記住這些字，找出難點字和書寫上應(yīng)該注意的問題。（3）教師范寫難點字，強調(diào)重點筆畫。晨：上邊扁小下邊寬大，廠字下邊兩橫中下橫要長，豎提在下橫處起筆。球：王字稍窄小、下橫變?yōu)橐惶?，求字上橫要短一豎要長，中間四筆要分開。四、梳理結(jié)構(gòu)段落大意：第一部分（第1自然段）：描寫同學們在上學路上和來到學校時的情景；第二部分（第3自然段）：寫了同學們課上認真讀書和課下盡情玩耍的情景；第三部分（第4自然段）：進一步贊美民族小學，抒發(fā)自豪和贊美之情。第二課時一、激趣導入：請同學們準備一張白紙，進行字詞聽寫。：接下來讓我們走進課文，看看大青樹下的小學及孩子們的學習生活情景是什么樣的？二、品讀釋疑：邊讀邊想象，說說這所學校有什么特別的地方？明確：這所學校學生來處不同、民族不同、語言不同、穿戴不同，卻在一起上課、一起讀書、一起跳舞、一起游戲，而且這兒的山林里的朋友都可以到學校聽講……，邊讀邊想象課文描寫的畫
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